2021学年习作：小小“动物园”示范课课件ppt

这是一份2021学年习作：小小“动物园”示范课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了课前导入，自我修改清单，小组修改清单，作品赏析，作品诊断，补充具体的情景，写出自己的感受，小小“动物园”，范文点评，名师点评等内容，欢迎下载使用。

同学们，我们完成了习作《小小“动物园”》 。谁能和大家交流，你的家人有哪些特点？你把他们都比作了什么？
①外貌特点；②特长；③爱好；④与众不同的个性……
本领、品质、性格、外形等方面
俗话说：文章不厌百回改。的确，好文章是改出来的。今天我们来进一步完善我们的习作。
1.是否给家里的每个人都写了一段话？2.每个人的特点是否都写清楚了？3.每个人的特点是否和动物合理对接？4.每天生活在这个“动物园”里，自己 的感受有没有写下来？
1.我觉得你的习作中这些句子不太通顺：2.你的习作中这些词句有新鲜感：3.读了你的习作，我不明白的地方是：4.我给你的建议是：
自主阅读下面的文段，并评价一下。
我的妈妈很能干，就像一头牛。她十分强壮，就像牛一样结实。她总是说我们做得不好，什么事情都抢着做。厨房里，总有她穿着围裙做饭的情形；阳台上，她正在晾晒刚洗的衣服；客厅里，她弯腰手握拖布打扫卫生；楼道上，还能看到她扛着沉重的大米爬上五楼……妈妈不喜欢吃肉，总喜欢吃素菜，真可谓是“吃的是草，挤出来的是奶”。妈妈真是一头名副其实的老黄牛。总有一天，我和爸爸一定会羞愧难当的。
在这篇短文中，你认为家人和动物的对接是否合理？
把妈妈比作一头牛，较为合理。妈妈的身体特征——十分强壮；能干的表现——什么事情都抢着做，无论什么时候都会看到她忙碌的身影；最喜欢的食物——素菜。
作者是怎样把“妈妈的能干”表现出来的？
作者通过“厨房做饭”“阳台晾衣”“客厅拖地”“楼道扛米”的具体情景，将一位能干的妈妈展现在我们眼前。小作者还写出了自己和爸爸的一丝愧疚，很真实。
阅读下面的作品，并评价一下。
我的爷爷很勤劳，像一匹马。爷爷的肤色跟马的肤色差不多。爷爷和爸爸一样，任劳任怨。
提问：1.爷爷的特点是什么？与哪种动物进行了对接？2.爷爷与马是怎样对接的？是否合理？3.作者写自己的家人时，是否把“印象深刻的 地方”写出来了？
作者写了爷爷的特点——勤劳，与马进行对接，是合理的。但是，没有具体事例和情景的描写，不能表现出爷爷的“勤劳”，很难让人产生深刻的印象。“爷爷和爸爸一样，任劳任怨”是一句空话，不能体现爷爷“勤劳”的特点。
针对这些问题，可以怎样进行修改和补充？
我刚起床，便看到院子里又多了一捆柴，不用说，那是爷爷一早上山砍的。当我在河边钓鱼的时候，看到山坡上有个熟悉的身影，那是爷爷在收玉米。我正躺在椅子上看书，发现爷爷牵着牛去池塘洗澡……
爷爷就像一匹马，怎么也停不下来。
修改过后，大声朗读给别人听，体会修改后的效果。
我家是一个小小“动物园”，不信就来看看吧! ①说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，他就两眼发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。②
①文章开篇点题，吸引读者往下读。
②说明弟弟爱吃桃子的特点，和猴子一样。
他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮，想测试一下弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?”他想都不想，脱口而出：“等于18!”我继续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他又信心满满地回答。 ③
③通过“我”测试弟弟算术，举例说明弟弟像猴子一样聪明。
我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直这边动动那边动动，吃了半小时也没吃好饭。 ④
④通过具体事例说明“我”的弟弟像猴子一样调皮。
在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳。百灵鸟唱歌好听，我的歌声也很动听哦!一次音乐课，老师请我和其他七位同学合唱，我们默契十足，当我们唱完后，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师还把我们八个人组成了音乐团队呢! ⑤
⑤用具体事例表明我像小百灵鸟一样爱唱歌，且唱歌很好听。
　　我的妈妈可是一只母老虎，她虽然没有尖利的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就在床上玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来!”只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只母老虎啊！⑥　　
⑥用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。
这就是我的“动物园之家”。 ⑦
⑦总结恰到好处，有画龙点睛之妙。
小作者用首尾呼应的写法，选取典型事件，以动物园形容自己的家，生动形象。文章篇幅不长，但结构合理，条理清晰，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。