人美版四年级上册8.笔的世界教案

教学内容

人美版四年级上册第八课《笔的世界》

教学目标

知识目标：了解笔基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。

能力目标：学习简单的设计方法，能够设计美观与实用相结合的笔。

情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本。

教学重点

了解笔设计的两大原则—实用和美观，学会画简单设计图设计笔。

教学难点

了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。

教学准备

课件、钢笔、毛笔、自动铅等实物。

环节提示

教学过程

情境导入

     1.猜谜语：

     大哥说话先脱帽（钢笔）；

     二哥说话先喝水（毛笔）；

     三哥说话先用刀（铅笔）；

     四哥说话雪花飘（粉笔）

     猜四个我们每天都接触的物品。

     2.小结揭题：

     出示课题：笔的世界

新知呈现

    3.笔的结构分析:（课件出示）

提问 ：笔由哪几个部分组成？

笔头、笔杆、笔帽、笔芯

4. 出示图片：

提问：

（1）想一想，为什么有的笔需要笔帽，有的不需要呢？

笔帽有什么作用？    

    （2）笔帽上的小瓣有什么作用？课件出示：功能   

    （3）为什么笔杆都比笔头粗，为什么不设计的一样粗呢？课件出示：尺寸

（4）摸一摸、看一看、比一比：笔杆前端部分的凹凸变化有什么作用？课件出示：材质

生：防滑，书写的舒适

    材质是怎样的？为什么要这样设计？

   （5）这几支笔最大的不同在什么地方？课件出示：造型

       笔杆为什么设计成棱状的，有什么好处？

   （6）这三支笔有什么不同？哪支适合大人用，哪支适合小孩用？ 为何这样设计？课件出示：美观

粗细

长短

装饰

    5.探究笔的造型美，尝试笔不同外形的变化：出示各种现代笔的图片：

    提问:你喜欢哪款笔呢？为什么？

    6.师小结：任何商品在设计的时候，都要以人的使用舒适、使用方便及礼觉美感等为设计原则，即以人为本的设计理念。

    7.想一想，你在平时使用笔的时候 遇到过什么问题？

    生：(1)笔芯会漏水。       

        (2)笔水不够，书写时间不够长。

        (3)笔写完字不容易干，会蹭到手上。

        (4)笔头很怕摔，摔后容易写不出字。

师小结：今天我们自己做一次设计师来解决这些问题。

8. 如果一支笔价格非常昂贵，大家还会买吗？出示图片

师：所以在设计的时候也得考虑到价格的问题哦

9. 设计图中要有些什么呢？课件出示设计图样版

    图形、尺寸、标注、设计说明、设计者。

10.欣赏：

看一看：欣赏优秀笔的学生作品。

学生创作

    11.创意：独立设计一款外观新颖、功能独特的笔。

       绘制：作品的大小用厘米图示表示出来，并写上设计说明。

作业展评

    12.开新产品设计发布会，展示评价。

   （1）通过这节课你对笔有了怎样的认识？

   （2）如果你是消费者，你会选购哪支笔？为什么？请设计师进行介绍。

   （3）你身边还有哪些可以改进的设计？

拓展延伸

13.了解笔的历史 ：

从最古老的毛笔到现在的笔，笔的外形和功能也在发生着各种改变，我们可以通过网络查找了解一下笔的发展历史。