小学美术湘美版三年级下册第15课 色彩拼贴画教案

湘美版三年级美术《色彩拼贴画》教学设计

教学目标： 

1、使学生掌握拼贴画的制作方法和基本技能。

2、巧妙利用身边的食材和物件，根据它们本身的色彩和形状进行组合，增强学生设计、色彩搭配能力。

3、学习过程中，让学生感受创造美的乐趣，在拼贴过程中培养学生耐心、细心的学习习惯，提高学生的动手制作能力。

教学重点：通过学习学生可以掌握拼贴画的制作方法和基本技能，增强

学生设计、色彩搭配能力。

教学难点：感受创造美的乐趣，可以用身边的素材创造更多的美。

教学准备：多媒体课件、彩纸、毛线、豆子、胶水等。

教学过程： 

一、游戏导入

小游戏：记忆力测试－－（课件）3幅拼贴画。师：你能看出这些作品是用什么方法表现的吗？用的是什么材料？ 出示课题：（拼贴 ——画） 设计意图：通过小测试集中学生们学习的注意力及兴趣，直观地感受拼贴作品。

二、欣赏艺术家作品

1、出示两位西方大画家的作品——（马蒂斯——王者之悲；毕加索——吉他）欣赏了解。

2、欣赏有趣的画（课件） 。

3、师总结:这些画最难就是艺术家的创想，他们的创想来自于对生活的热爱， 对艺术的不断追求创作的灵感。设计意图：通过欣赏不同的艺术拼贴，了解艺术家的拼贴风格，感受拼贴画的趣味性及创意的重要性。

三、启发交流创作

1、师：看看我们手中的材料，你想怎样利用它们来拼贴？ 学生讨论交流，汇报 启发。

2、利用图形，拼贴，添画 ；利用色彩，拼贴，添画。

设计意图：让学生尝试从不同的角度去思考，去大胆创想，感受创想带来的乐趣。

3、探究创作步骤：构思——选材——构图——拼贴、添画——整体完善。

四、欣赏学生作品

课件出示学生作品，欣赏创作的场景，学习运用的素材。

设计意图：开拓学生的思维，引起更广泛的联想，富有热情地投入到自己的创造之中。
五、学生创作，教师巡回指导

提出创作要求：

1、确定表现的主题和表现方法。

2、分工合作，组织活动。（两人小组合作进行）

3、根据主题筛选材料进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。

师提醒：在粘贴前先在底版纸上摆一摆，确定好位置再粘。
设计意图：在自己准备的各种材料中进行筛选，两人合作完成富有新意的作品，同时锻炼了学生与人交往合作的能力。

六、展评

展示学生作品，请学生谈谈自己的作品创想，鼓励敢于大胆创想的学生。

（教师在与学生互动中有意引导学生观察作品中以下几个方面：a画面形象是否整体、清晰？b粘贴的效果是否有美感？c色彩的搭配是否合适？）

设计意图：将自己的观点展示给大家，加强了美术语言的表达，增强学生自信心的树立，感受学习成功的快乐。

七、拓展：

今天同学们学会了利用身边不同的材料，粘贴成画，变废为宝，使这些材料变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。学生课外的经验积累：寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画，进行比较研究。