2020-2021学年三、滑轮第1课时课后测评

这是一份2020-2021学年三、滑轮第1课时课后测评，共7页。
【基础练习】
知识点 1 探究滑轮的工作特点
1.如图5-3-1所示是小海同学探究“定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示操作提起钩码时,保持弹簧测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示。
图5-3-1
(1)比较弹簧测力计示数的大小可知,使用动滑轮的好处是 。
(2)比较弹簧测力计拉力的方向可知,使用定滑轮的好处是 。
(3)使钩码上升相同的高度,比较乙和丙实验弹簧测力计移动的距离可知,使用动滑轮 。
(4)进一步分析实验数据,你还可以发现的规律是 。(写出一条即可)
知识点 2 滑轮的实质
2.在图5-3-2中的滑轮上标出支点O,画出动力F1和阻力F2,以及其对应的力臂L1和L2。
图5-3-2 图5-3-3
3.如图5-3-3所示,用定滑轮沿三个不同方向拉同一重物G,则所用的拉力( )
A.F1较大 B.F2较大C.F3较大 D.F1、 F2、F3一样大
4.用动滑轮提起重物时,沿三个不同方向用力,如图5-3-4所示。三个力的关系是( )
图5-3-4
A.F1>F2>F3 B.F1=F2=F3 C.F1F2
知识点 3 滑轮的应用
5.图5-3-5中货物重G=50 N,若不计滑轮重、绳重和摩擦,则拉力F1和F2分别为( )
图5-3-5
A.25 N 25 NB.25 N 50 N
C.50 N 50 ND.50 N 25 N
6.使用如图5-3-6所示的滑轮,将重200 N的物体M沿水平地面匀速拉动时,物体受到的摩擦力是120 N,则拉力F= N。(绳重、滑轮重及滑轮摩擦不计)
图5-3-6
【能力提升】
7.如图5-3-7所示,用大小相同的力F匀速提起两个物体,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则两物体所受重力的大小关系是( )
图5-3-7
A.G1=2G2B.G1=G22C.G1=4G2D.G1=G24
8.如图5-3-8所示,用三个相同滑轮分别拉同一个物体,使其沿同一水平地面做匀速直线运动,所用的拉力分别是F1、F2、F3,比较它们的大小应是( )
图5-3-8
A.F1>F2>F3B.F1F3D.F2