2022年中考语文二轮专题复习《诗歌鉴赏》十(含答案)

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阅读下面这两首诗,完成问题。
东阳路旁蚕妇
翁 卷
两鬓樵风一面尘,采桑桑上露沾身。
相逢却道空辛苦,抽得丝来还别人。
田家三咏(其三)
叶绍翁
抱儿更送田头饭,画鬓浓调灶额烟。
争信春风红袖女,绿杨庭院正秋千。
（1）这两首诗都以 作为描写对象,均表达了作者对描写对象的 态度。
（2）简析这两首诗的表达技巧。
赏析《渔家傲·秋思》与《使至塞上》
【甲】
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。
【乙】
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）下面对《渔家傲·秋思》理解错误的一项是（ ）
A．渔家傲，词牌名，这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。
B．词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。
C．“千嶂里，长烟落日孤城闭”，傍晚。坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门，这与内地华灯初上的景象迥然不同。
D．“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。
（2）【甲】【乙】两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析（从修辞，炼字，表现手法等任意一个角度）两文在思想感上的不同。
阅读下面的词,回答问题。
沁园春
灵山斋庵赋,时筑偃湖①未成
[宋]辛弃疾
叠嶂西驰,万马回旋,众山欲东。正惊湍直下,跳珠倒溅;小桥横截,缺月初弓。老合投闲,天教②多事,检校③长身十万松。吾庐小,在龙蛇影④外,风雨声中。
争先见面重重,看爽气朝来三数峰。似谢家子弟,衣冠磊落;相如庭户,车骑雍容。我觉其间,雄深雅健,如对文章太史公⑤。新堤路,问偃湖何日,烟水濛濛?
[注释] ①这首词大约作于宋宁宗庆元二年(1196),词人落职闲居之时,写的是上饶西部的灵山风景。偃湖:新筑之湖,时未竣工。②教:令,使。③检校(jià):巡视(拟松为兵)。④龙蛇影:松树影。⑤太史公:司马迁,字子长,西汉著名的史学家和文学家,曾继父职,任太史令,自称太史公。
（1）下列对词的内容理解有误的一项是( )
A.词的上片以兵士、战马喻景,寓不甘投闲之志。
B.词的下片写山容磊落雍容,寄人事不堪之悲。
C.上片“正”字总领下文四句,前两句写水,后两句写新月。
D.“老合投闲,天教多事,检校长身十万松”,隐含词人一份报国无门的孤愤之情。
（2）下列对词的赏析不正确的一项是( )
A.“西驰”“欲东”等词语化静为动,写出了群山如万马奔腾,呼啸而来的态势。
B.词的上片由近及远写山写水,山写得宏伟壮美,而水却写得清新疏朗,爽气逼人。
C.下片连用三个立意新颖、构思别致的比喻,生动形象地写出了灵山磊落雍容的特点。
D.这首词极少实写山水的具体形态,而是用虚笔传神写意。如写山似奔马,松似战士,写得龙腾虎跃,生气勃勃,实为词人永不衰息的斗争性格的写照。
阅读下面这首诗，完成题目。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，沙头雨过拙蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。
（选自《元明清诗歌鉴赏辞典》）
【注】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
（1）诗中“拙”“满”二字用得好，请作简要分析。
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？
阅读下面古诗,回答问题。
竹轩诗兴
张 镃
柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟①来。
暑天倦卧星穿透,冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好,莫移墙下一株梅。
[注释]①篆烟:盘香的烟缕。
（1）此诗一二两句描绘了怎样的情景?
（2）请结合全诗,评析诗歌所表达的思想感情。
下面是徐祯卿的一首诗，读后回答问题。
在武昌作
徐祯卿
洞庭叶未下，潇湘秋欲生。
高斋今夜雨，独卧武昌城。
重以桑梓念，凄其江汉情。
不知天外雁，何事乐长征？
（1）徐祯卿的诗“熔炼精警”，请以诗歌第一联或第二联为例，作简要分析。
（2）诗人为什么要问大雁“何事乐长征”？说说你的理解。
阅读《饮酒》，完成下列各题。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）诗歌的前四句，诗人通过自问自答表明了他 ① 的处世态度，这种态度就体现在 “ ② ”两字中。
（2）诗中两处画线句是诗人田园生活的写照，请任选其一，说说你的阅读感受。
答：
（3）“采菊东篱下，悠然见南山”借菊花抒归隐之情，“苔花如米小，也学牡丹开”借苔花寄凡人之志……梅、杏、桃、荷、海棠等花朵的芳姿，始终摇曳在诗文中，历久弥新。《桃花源记》中的渔人，因“① ，夹岸数百步”而找到令人向往的世外桃源；《晓出净慈寺送林子方》中的六月西湖，因“接天莲叶无穷碧，② ”而格外引人遐思。李白的“③ ，闻道龙标过五溪”尽写悲愁之思；叶绍翁的“春色满园关不住，④ ”满溢惊喜之情。“⑤ ， ”，染有花香的诗句往往在不经意间就被我们随口诵出。花语就是心声，不厌百回吟咏。
阅读诗歌,回答问题。
早春山行
于武陵
江草暖初绿,雁行皆北飞。
异乡那久客,野鸟尚思归。
十载过如梦,素心①应已违。
行行家渐远,更苦得书稀。
[注释]①素心:本心。
（1）“更苦得书稀”中“书”的意思是 。
（2）诗中紧扣题目“早春”二字描写的景物的特征是什么?
（3）从诗中你可以读出作者怎样的心境?
阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下列各题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）这首词起笔一问一答，饱含着词人的万千愁绪。请结合上阕内容，展开联想，以词人的口吻，描述你从画线句中读到的词人的心理活动。
答：
（2）词的下阙借写孙权，含蓄地表现了词人内心的复杂情感，这种手法在古诗词中叫作“用典”。你读过的古诗词中“用典”的语句还有 “ ”。（课外诗句允许有一个不会写的字用拼音替代）
阅读《饮酒》，完成下列各题。
饮酒 其五
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）诗中用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成了一幅大自然的美丽画卷，表现出作者 的心境。
（2）阅读划线诗句，发挥想象，用自己的话描述这两联诗句在你脑海中呈现的画面。
答：
阅读下面这首古诗,完成下列小题。
岁暮到家
蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰①。
寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低回愧人子,不敢叹风尘②。
[注释] ①及辰:及时,正赶上时候。这里指过年之前能够返家。②风尘:这里指的是旅途的劳累、苦辛。
（1）颔联中“ ”一句,化用诗人孟郊《游子吟》中的诗句,写出了母亲对儿子的怜爱;颈联中运用 的修辞方法,写出了母亲嘘寒问暖的感人形象。
（2）尾联中“愧”和“不敢叹”表达了作者怎样的感情?请简要分析。
对下面这首诗理解不正确的一项是（ ）
九日同姜如农王西樵程穆倩诸君登慧光阁
清 宋琬
塞鸿犹未到芜城①，载酒登临雨乍晴。
山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。
上方钟磬疏林满，十里笙歌画舫明。
空负黄花羞短鬓，寒衣三浣客心惊。
注①：芜城，扬州的别称。
A.首联写塞外鸿雁尚未到扬州，天气乍雨初晴，作者与友人登高饮酒，共度重阳佳节。
B.“山色”一联对仗工整，既写出了山色的变化，又写出了时序的变迁。
C.颈联虚实结合，作者听着悠扬的钟声，忆起昔日扬州的繁华，如今繁华不再，让人伤怀。
D.这首诗笔力苍劲，意象沉郁，写出了作者年华已逝、窘迫潦倒的生活状况，表达了悲凉愁苦的感情。
\s 0 2022年中考语文二轮专题复习《诗歌鉴赏》十(含答案)答案解析
、古诗文阅读
【参考答案】
（1）农妇 同情
[解析] 本题考查鉴赏诗歌的情感态度。第一首由标题可知描写对象是“蚕妇”;第二首由“抱儿”“送田头饭”“灶额烟”可知描写对象是“农妇”。从第一首“空辛苦”,第二首对比“红袖女”可以看出诗人对她们的同情。
（2）第一首通过蚕妇两鬓风尘的肖像描写与采桑露沾身的细节描写,表现她们劳作的艰辛;又借蚕妇之口道出“抽丝还人”的无奈与不平,突出劳动者内心的哀怨,似议非议,发人深思。
第二首选取“抱儿”“送饭”两件最能表现妇女辛劳的事,用灶灰画鬓的细节描写,勾勒出勤俭爱美的农村妇女形象。以“争信”的疑问语气,引出高门闺秀游乐场景,虚实对照,形成忙与闲、清贫与富贵的鲜明对比,艺术上有很强感染力。
[解析] 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。第一首由“两鬓”可见肖像描写,“沾露”可见细节描写;第二首由“抱儿”“送饭”可见动作描写 ,“画鬓浓调灶额烟”可见细节描写。
答案为：
（1）D；
（2）示例：《渔家傲·秋思》“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”运用了心理描写（或典故），表达了戍边将士功业未成，有家难回的矛盾心理和思乡愁苦之情。“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法（或外貌描写），表达了戍边将士的思乡愁苦之情。“羌管悠悠霜满地”运用了环境描写，渲染了一种凄清悲凉的气氛，烘托了戍边将士的思乡愁苦之情。《使至寒上》：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻（或对偶）的修辞手法，写出了诗人被排挤出朝廷的幽微难言的苦闷之情。“单”“张”写出了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。
参考答案：
（1）C [解析] “小桥横截,缺月初弓”两句是写小桥,不是写新月。
（2）B [解析] 不是“由近及远”,而是“由远及近”,头三句写灵山群峰,是远景。 “正惊湍直下,跳珠倒溅;小桥横截,缺月初弓”是近景。
答案为：
（1）“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
（2）表达了作者旅途中的安逸闲适。
参考答案：
（1）描绘了竹轩面对柴门,清风袭来,柴门被自然吹开,轩的前面是刚刚开辟不久的小径,径边栽着许多篁竹,环境清静优雅。
（2）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得;“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度;“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。
答案为：
（1）示例：①第一联中用“叶未下”“秋欲生”，写出了树叶泛黄但还未落下的景象，渲染出秋天将至未至但秋意渐生的凄清氛围，衬托诗人内心的愁苦之情。
②第二联用一个“独”字，突出偌大的武昌城里仿佛只有他一个人，表现了诗人内心的孤独、感伤之情。
（2）尾联以雁乐衬人悲，借问大雁为什么乐于远途跋涉，来表达诗人的思乡之情，漂泊他乡的倦怠之意，以及思归不得的无奈与惆怅。
答案为：
（1）① 不与世俗同流合污；② 心远；
（2）第一处示例：阅读“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗，我感受到了田园生活的美好、闲适。诗人洁身自好，远离世俗的喧嚣，过着东篱采菊、南山栖身的生活，自在悠闲。
第二处示例：阅读“山气日夕佳，飞鸟相与还”这句诗，我感受到了田园景色的静谧和美好。傍晚时分，山中的烟云聚拢，天边的飞鸟结伴而归，这美好温馨的画面，让人的内心恬静、安宁。
（3）① 忽逢桃花林；② 映日荷花别样红；③ 杨花落尽子规啼；④ 一枝红杏出墙来；
⑤ 示例：墙角数枝梅，凌寒独自开；
参考答案：
（1）书信
（2）江草渐绿,南雁北飞。
（3）久离家乡,对家乡思念之情十分强烈。
答案为：
（1）示例：登上北固楼，举目远眺，我的中原故土在哪里啊？它已非我们所有了！我看到的只是北固楼的无边风光。从古到今，这里不知道演绎了多少朝代的兴亡更替，往事悠悠。只有这无尽的长江水，日夜滚滚向东流。唉，这滚滚江水也载不动我内心的万般忧愁啊！
（2）示例1：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
示例2：持节云中，何日遣冯唐？
答案为：
（1）陶醉于其中的悠然自得；
（2）南山，飘绕着一层若有若无的岚气，在夕阳的照耀下，显出不可名状的美，而成群的鸟儿，正结伴向山中飞回。
【参考答案】
（1）寒衣针线密 对偶
[解析] 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。寒衣:御寒之衣。“寒衣针线密”,此句用唐代诗人孟郊《游子吟》诗意。其诗云: “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”“见面怜清瘦,呼儿问苦辛”对偶非常工整。
（2）“愧”,是惭愧的意思,写出了自己出外谋生,没有成就,惭愧没有尽到儿子照应母亲和安慰母亲的责任。“不敢叹”是指不敢抱怨、叹息,写出了诗人不敢直率诉说在外风尘之苦,而是婉转回答母亲的问话,以免老人家听了难受。
[解析] 本题考查鉴赏诗歌的情感。《岁暮到家》一诗用朴素的语言,细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。最后两句“低回愧人子,不敢叹风尘”是写作者自己心态的。“低回”,迂回曲折的意思。这里写出了自己出外谋生,没有成就,惭愧没有尽到儿子照应母亲和安慰母亲的责任。不敢直率诉说在外风尘之苦,而是婉转回答母亲的问话,以免老人家听了难受。
答案为：C；