初中第4章 物质的特性综合与测试复习课件ppt

这是一份初中第4章 物质的特性综合与测试复习课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接，水汽化吸热，水蒸气遇冷液化，液体表面积越大，实验所需的时间，实验精确度等内容，欢迎下载使用。

体育课后，汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹吹风，顿时感觉凉快多了。与这一现象有着相同特点的是(　　)A．春天，冰雪融化成溪水B．夏天，冰棒周围冒“白气”C．秋天，早晨草地上铺上一层白霜D．冬天，屋檐上挂着串串冰柱
【点拨】电扇吹风感觉凉快是由于加快了皮肤表面水分的蒸发，蒸发需要吸收热量。冰雪融化成溪水属于熔化吸热；冰棒周围冒“白气”属于液化放热；早晨草地上铺上一层白霜属于凝华放热；屋檐上挂着串串冰柱属于凝固放热。
夏天天气炎热，为了防止食物腐烂，以下说法正确的是(　　)A．把食材放在冰块上，利用冰块熔化吸热给食材降温B．在运输车辆上放干冰，利用干冰汽化吸热给食品降温C．给放食材的盒子上盖上湿毛巾，利用水的升华吸热给食材降温D．把食物放入冰箱内，利用冷凝剂液化吸热，使冰箱内部温度降低
用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生______(填物态变化名称)现象，________(填“吸收”或“放出”)很多热量，使______层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用________________，使手不会被烫伤。
如图所示，是反映某种物质三种状态的微观模型。图乙中的物质为________态。某物质由图甲的状态直接变为图丙的状态时，发生的物态变化为________，下列事例中所发生的物态变化与这一过程相同的是________(填序号)。①固体清香剂用了一段时间后变小②打开冰箱冷冻室的门，可看到有“白气”冒出③新鲜的蔬菜放置两天后就会变蔫
如图所示，容器底部放水，水上面浮有一层沸点比水高的油。如果对容器底部加热，则下列说法正确的是(　　)A．水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发B．油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾C．油蒸发，水不蒸发，然后水先沸腾，最后同时沸腾D．油蒸发，水不蒸发，直到水全部汽化后，油才沸腾
【点拨】由于液体在任何温度下都能蒸发，故在开始加热时，上层的油会发生蒸发现象，同时由于油膜的覆盖，使得油下面的水无法蒸发，但随着加热，当将水加热到100 ℃后，再加热，水就沸腾了，即发生汽化，由于水沸腾后温度不再升高，且水的沸点小于油的沸点，故此时油不会沸腾，直到水全部汽化完后，油的温度才能升高，即当温度升到油的沸点时，再加热，油才可以沸腾。故选D。
如图，对烧杯加热一段时间至水沸腾，然后再将盛有某种液体的试管插入沸水中，结果，一会儿试管中的液体也沸腾了，由此可以判断(　　)A．试管中的液体也是水B．试管中液体的沸点低于水的沸点C．试管中的液体可能是水D．试管中液体的沸点高于水的沸点
星期天，小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水(水量比锅里少)，用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图像是(　　)
【点拨】水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一大碗水后，锅内水的温度降低，然后再继续加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾，在此过程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来相同，据此分析可知；A图像符合题意，B、C图像的沸点与原来不同，不符合题意；D图像中水的温度不可能直接从很低的温度达到沸点，应该有一个升温过程，故D项不符合题意。故选A。
相传有一天，洋人宴请林则徐，其中一道甜点为冰淇淋，因其上“白气”不断，林则徐以为必烫故以嘴吹之，谁知入口却冷，洋人笑以为柄；林则徐声色不动。过得几日，回宴洋人，其中一道热汤刚刚煮沸，浮有厚油，无一丝白气冒出，林则徐热情请之，洋人一口吞下一匙，顿时龇牙咧嘴，出尽洋相。试分析，那冷冷的冰淇淋上方的白气是由于____________________形成的；而滚滚的热汤反而无白气，是由于__________________________________。
油浮在汤的表面，水蒸气无法放热液化
小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800 ℃。碘的熔点为113.7 ℃。采用图中的两种方式加热，图甲的碘颗粒吸热会______(填物态变化名称，下同)，图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会______；两种方式停止加热后，“碘锤”中的碘蒸气会__________。
【点拨】碘熔化的温度比升华的温度高。
在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图所示，主要用来探究(　　)A．蒸发的快慢与液体温度的关系B．蒸发的快慢与气压的关系C．蒸发的快慢与液体表面积的关系D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系
【点拨】实验中，两物体具有相同的表面积，在相同的位置，表面空气流速是相同的，一个在树荫下，一个在阳光下，所以研究的是蒸发的快慢与液体温度的关系。故选A。
学习了蒸发的知识后，小聪想进一步探究影响蒸发快慢的因素。(1)现象：冬天洗完头后，头发不易干，用吹风机向头发吹热风，头发很快干了。小聪的猜想：液体蒸发快慢与液体表面空气流速有关。请你根据以上现象写出另一个合理猜想： ____________________________________。
液体蒸发快慢与液体(或环境)温度有关
(2)小聪在如图所示的甲、乙两个平底玻璃容器中各装入3 mL水，放置在相同的环境中，记录下各容器中水蒸发完所用时间如表，由此可得到的初步结论是：______________________，液体蒸发越快。
(3)小聪想进一步探究液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，他设计了两种方案，准备选用其中一种进行实验。方案一：在两个相同的大烧杯中分别装入不同质量的水，用天平分别测出各自的总质量，在相同环境中静置一段时间后，再测出烧杯和剩余水的总质量，算出各自减少的水的质量。方案二：两个相同的量筒中分别倒入不同体积的水，记录下各自的体积，在相同环境中静置一段时间后，再次记录水的体积，计算出两量筒中水减少的体积。
①方案一中，如果一段时间后两烧杯中水减少的质量相同，则说明液体蒸发快慢与液体的质量________。②方案二的优点是操作简单，缺点是____________________；方案一的缺点是操作复杂，优点是______________________________________。
更高，能显示质量的微小变化
有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，正确的是(　　)A．雨说：“我是水汽化而来的。”B．露说：“我是水蒸气凝华而来的。”C．冰说：“我是水凝固而来的。”D．雪说：“我是水升华而来的。”
对锅加热，锅内的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显。如果突然停止加热，水面上很快出现许多“白气”。对此现象，合适的解释是(　　)A．沸腾时水不蒸发B．沸腾时水面上的蒸气温度高于100 ℃C．停火后水开始大量蒸发D．停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，大量水蒸气液化为细小的水珠，形成“白气”
下列古诗词的诗句中只涉及物理变化的是(　　)A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
【点拨】物质燃烧一定属于化学变化，A选项错误；蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化，B选项错误；铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化，C选项正确；爆竹点燃是化学变化，D选项错误。