初中语文人教部编版八年级下册第六单元21 《庄子》二则北冥有鱼教学设计及反思

这是一份初中语文人教部编版八年级下册第六单元21 《庄子》二则北冥有鱼教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．在反复朗读课文的基础上，能清晰、流利地背诵课文。
2．结合课文注释及工具书读通全文，掌握重点文言词语。
【教学重难点】
明确本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，并能说出本文阐述的道理。
【教学过程】
（一）依据资料，梳理知识：
作家卡片：
庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。
作品介绍：
《庄子》，道家经典之一。今存三十三篇，内篇7篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”
（二）读课文，基础积累。
学习古文应该反复诵读，以致成诵。请同学们挺直腰板，捧起课本，自由地、大声地朗读文章，注意读准字音和停顿。
1．给加粗字注音。
北冥（mínɡ） 鲲鹏（kūn） 抟（tuán） 迁徙（xǐ） 齐谐（xié） 正色邪（yé）
2．通假字
北冥有鱼 “冥”通“溟” 海
其正色邪 “邪”通“耶” 语气词 呢、吗
3．词类活用
志怪者也。 怪：形作名，怪异的事情
水击三千里， 水：名作形，在水面上
南冥者，天池也。 天：名作形，天然的
4．翻译重点句子。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云
振翅飞翔起来，它的翅膀就像挂在天边的云彩。
（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。
这只鸟，海动风起时就将迁往南方
（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
大鹏迁徙到南海的时候，在水面抨击翅膀，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风回旋向上飞，一直冲上九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的
（4）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
天色深蓝，是它真正的颜色呢，还是因为太遥远而没有办法看到天的尽头呢？
5．在理解文意的基础上，背诵课文。
（三）理解识记，自清互查
1．组内交流自学过程中不能解决的问题。
2．小组进行翻译接龙，一人一句，要能及时发现并纠正他人翻译中出现的问题。
3．组内开展背诵竞赛。
（四）展示竞赛，基础反馈
1．字词展示竞赛，看谁能在最短时间内准确流利地将本课翻译出来。
2．全班进行背诵比赛展示。
（五）展示提升，拓展延伸
1．大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？
鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。
从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
2．各组组长要组织本组组员组内合作交流，解决探究时的疑难，为展示时做准备。小组可共同预设本组合作展示内容和方式（讲解、表演、板书等）