第13讲 生态系统的结构-备战高考生物一轮复习优质精讲课件（人教版必修3）

这是一份第13讲 生态系统的结构-备战高考生物一轮复习优质精讲课件（人教版必修3），共25页。PPT课件主要包含了生命系统的结构层次，生态系统的概念，生态系统的类型，组成成分，营养结构，生态系统的成分间关系，动动脑，课堂小结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
根据生态系统的概念,试着举出一些实例。
2、生态系统的范围
地球上最大的生态系统——生物圈。
海洋生态系统淡水生态系统
森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统
农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统
二、生态系统具有一定的结构
（一）生态系统的组成成分
按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统的作用，将生物进行归类。
1.非生物的物质和能量
物质：水、空气、无机盐等
1、非生物的物质和能量
为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础。
　2、 生产者：能自己制造有机物的自养生物。
1、所有的植物都是生产者。
2、生产者一定是植物。
例如：硝化细菌（化能合成作用） 光合细菌（光能合成作用）。
　2、生产者：能自己制造有机物的自养生物。
① 物质：无机物 有机物
基石；必备成分；主要成分
② 能量：光能（无机化学能） 有机化学能
③为消费者提供食物和栖息场所
　①光合作用（绿色植物，蓝藻） ②化能合成（硝化细菌，铁细菌，硫细菌等）
　3、消费者：直接或间接以生产者为食的生物
② 能够加快生态系统的物质循环
① 有利于植物的传粉受精和种子传播。
　①大多数动物 ②寄生生物
如菟丝子，寄生细菌，真菌等
　4、分解者：分解动植物遗体和动物排泄物。
分解动植物遗体和动物排泄物成无机物，供生产者重新利用。
　①腐生细菌和真菌 ②腐生动物，如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等
光合作用或化能合成作用
①连接无机环境和生物的桥梁：
生产者、消费者和分解者
1、所有动物都是消费者。2、消费者都是动物。3、分解者都是细菌和真菌。4、所有细菌都是分解者。
（二）营养结构：食物链和食物网
1、食物链中有且仅有生产者和消费者两种成分。 2、每条食物链的起点总是生产者（第一营养级）。 终点是不被其他动物所食的动物。3、箭头：代表能量流动的方向， 同时体现捕食关系。 4、同种生物所属消费者级别比营养级级别低一级。6、各种动物所处的营养级并不是一成不变的。
5.营养级别一般不超过5个。
“螳螂捕蝉，黄雀在后”
这两句谚语是否构成一条完整的食物链？
“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）”
许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。
生态系统中食物网越_____, 生态系统抵抗外界干扰的能力________。
食物链和食物网是生态系统的_____________。生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。
错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件
1.此食物网有_ _ _ 条食物链.2.食物网中蜘蛛和青蛙的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.猫头鹰共占有_ _ _ _个营养极,它们分别是_ _ _ _4.该草原生态系统中所有生物共同组成一个_ _ _ _ _5、如果食虫鸟因为某种原因减少，那么青蛙的数量短期内可能会 。
生物群落
食物链（网）（营养结构）
1.从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（ ） A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者
2、 在“植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰”这条食物链中,第三营养级是（ ）A 鹰  B 黄雀  C 螳螂   D 蝉
3、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ） A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼 C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾
4、细菌在生态系统中的成分中，应属于（ ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.A+B+C