小学语文人教部编版三年级下册19 剃头大师教课课件ppt
展开表弟 理发 骂人 仇人 付钱 双倍虽然 一件 胆小鬼 差点儿 夺门而逃
锃亮的剃刀老掉牙的推剪
它常常会咬住一绺头发不放。总把碎头发掉在小沙的脖子里。
吃尽苦头一会儿痛一会儿痒受刑
请默读课文第7-18自然段,从以下几个方面画出关于“我”剃头的词句。
小沙坐在凳子上,看我找出剪刀,才有些慌,说:“别剪破耳朵,你得发誓!”
虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两剪刀,就剪下一堆头发。 我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
小沙坐在凳子上,看我找出剪刀,才有些慌,说:“别剪破耳朵,你得发誓!”
小沙坐在凳子上,看我找出剪刀,才有些慌,说:“别剪破耳朵,你得发誓!”
小沙的 感受
“嗬!”小沙高兴了,“你真把头发剪下来了!”
“嗬!”小沙高兴了,“你真把头发剪下来了!”
小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。
小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。
当然,我没得到那五块钱。这还不算倒霉,最倒霉的是小沙父子:小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头;姑父呢,那件睡衣上的头发怎么也清除不干净,他每天夜里都要爬起来两三次,捉跳蚤一样找身上的碎头发。
“我”剃头的结果是怎样的?
把大睡衣给他围上摆出剃头师傅的架势剪下一堆头发剪刀所到之处,头发纷纷飘落
“我”没得到钱;小沙剃了个光头;姑父每夜找头发。
嚓嚓两剪刀,就剪下一堆头发。
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
我还想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式,可他一照镜子,大叫一声,像见了鬼一样。
嚓嚓两剪刀,就剪下一堆头发。 我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。 很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。 我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
思考:“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”?
我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。 “哎呀!”我叫起来,“坏了!” 小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
店里的剃头师父都不欢迎小沙这样的顾客,因为谁给他剃头,他就骂谁“害人精”,还用看仇人一样的目光怒视对方。 我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。
课文为什么用“剃头大师”作为题目?
用“剃头大师”作为题目,能表现出儿童的天真与调皮,引起我们的阅读兴趣。
“我”剃头的水平与“大师”这一称号,形成了强烈反差,从而产生了戏剧性的表达效果。
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