外研版 (三年级起点)三年级下册Unit 2 Daming flies a kite in the park.教学设计

Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.

【教学设想】

一、教学设想 

1.遵循学生的认知规律，创设轻松、有趣的语言学习情景。让学生感受英语学习的乐趣，体验英语学习的成功。 

2.尊重学生个体差异，面向全体学生，唤醒学生的主题意识，全方位调动学生主动性、积极性，进行听、说、读、画的训练，使整个教学呈现出和谐而有序的场景。 

3.运用多媒体教学，增加知识的直观性，增强学生学习的趣味性和对知识的感知能力。从而使课堂教学效率明显提高。 

4.注重过程评价和总体评价，有利于促进学生的身心发展。 

【教学内容】

本课的教学内容为三年级起点《新标准英语》第二册、第八模块、第二单元。让学生能够描述物品的位置。以及动词的第三人称单数形式的练习。 

【课前准备】

多媒体课件、多媒体课件、四季的图片、有关物品位置的图片，如：苹果在桌子上、椅子底下、书包的里面等图片。

【教学目标】

1.知识与技能：能够认读单词：park / lake/ swim /snow/ go fishing 

2.过程与方法：能够描述物品的位置. 

3.情感态度价值观：在活动中培养学生的合作精神及自评、互评意识。培养学生听、说、读、画、的能力和综合运用英语的能力。 

【教学重点】

1.使学生能够听懂、会说、认读单词park / lake/ swim /snow/go fishing 2.使学生能够熟练的运用介词：in/ on / under/behind进行描述物品的位置。 

【教学方法】

运用观察法、游戏法、小组合作学习法、情景交际法等任务型教学方式。 

【教学评价】

采用师评、学生互评等多种形式评价

【教学过程】

Step 1： Warm up 

1. Chant. 

2. sing  a  song (on, in, under)

3. Play a game: catch a mouse.    T: Well done, boys and girls. 

Step 2： Presentation  

出示四季的图片，复习单词spring/ summer/ autumn/ winter.并询问在四季中的活动。T: What do you do in spring/ summer/ autumn/ winter?   SS:  I… 

Now let’s have a look at the screen. 

Step 3： Teaching text  

第一步：观察图片,回答老师的问题 

What does Daming do in spring/ summer/ autumn/ winter? 

从而学习单词 flies kites/ swims/ go fishing/ walks. 

第二步：看图片,听录音后,回答老师的问题: 

Where does he fly kites/ swim/ go fishing/ walk? 从而学习单词park/ lake/ snow 及介词短语in the park/ in the lake/ under the tree/ on the snow.  

第三步：听音跟读2遍。 

第四步：小组内读课文并展示。 

Step 4： Practise  

1. Look and say （课件展示图片） 

Model：In spring he plays football at school. 分组练习，给予评价。 

2 .Make a survey : ask your friend  6 students in a group : 

Q: What does Dongye do in the park ? 

A: Dongye plays football in the park. 

每一组同学一个表演，一个提问，其他四个同学轮流重复回答。 

Step 5： Homework 

（用课件展示） 

【板书设计】

Module 8  

Unit 2  Daming flies a kite  in the park. 

flies a kite in the park. 

swims  in the lake. 

He goes fishing under the tree. 

walks in the snow. 

【教学反思】

活动1是上一单元教学内容演示，学生掌握起来较简单。 

活动2语句较长，又涉及第三人称单数，学生通过朗读，练习，对话表演掌握这一个难点。