青岛版 (五四制)五年级下册一 完美的图形——圆优质第3课时教学设计

这是一份青岛版 (五四制)五年级下册一 完美的图形——圆优质第3课时教学设计，共2页。教案主要包含了复习导入，自主尝试  探究新知，巩固应用，拓展练习等内容，欢迎下载使用。

同学们，上节课我们一起学习了什么是周长及周长的计算方法，今天我们继续学习与圆有关的知识。请同学们看大屏幕，这是北京天坛的祈年殿，祈年殿殿顶周长是100米，你想提出什么数学问题？
二、自主尝试 探究新知
师：怎样求祈年殿殿顶的直径呢？请同学们试着在练习本上做一做。
尝试应用方法解决问题：已知圆的周长是36厘米，求出圆的半径。
三、巩固应用、深化认识
基本练习。
1.请将表格补充完整。（10页自主练习第4题）
2．一元硬币的周长是7.58厘米。这个储钱罐能否放进一元的硬币？
3．（1）用20米的钢筋制作像右图这样的铁环，
最多能制作多少个？（结果的处理，用去尾法保留结果。）
（2）如果铁环的直径是35厘米，要制作20个铁环至少需
要多少米的钢筋？（结果的保留利用进1法）
4.（1）最大的双轮自行车车轮转一周前进多少米？
（2）车轮转动一周，最小的双轮自行车比独轮自行车多行多少厘米？
学生独立解决时提醒学生认真观察信息找出问题所需要的信息。

四、拓展练习
1．圆形水池四周种了40棵树，每两棵之间的距离是1.57米。这个水池的半径是多少米？
（提示学生要求水池的半径要知道什么？然后再让学生独立解决，交流时，让学生明白在圆形的水池上种树空与树之间的关系，只有这样才能求出圆形水池的周长。）（61页自主练习第10题）
2、 跑道的一周是多少米？ （10页自主练习第9题）
3. 装卸工人把4根圆柱形钢管用铁丝捆扎在一起。
钢管的横截面直径是10厘米，如果铁丝接头处的长度忽略
不计，捆扎两圈，需要多长的铁丝？
板书设计
圆的周长
C =πd=2πr