小学3 图形的运动（一）教案

这是一份小学3 图形的运动（一）教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学具准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
人教版二年级下册数学第三单元。
【教学目标】
1.知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转。
2.过程与方法：通过观察、操作等活动，使学生能正确判断一个物体的运动是平移还是旋转 。
3.情感、态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。
【教学重难点】
能正确判断一个物体的运动是平移还是旋转。
【教学具准备】
贴图、课件、小旗等。
【教学过程】
一、创设情境、引入课题
出示游乐场图片
师：这么多游乐项目，它们是怎样运动的呢？伸出小手跟老师一起比划一下。
师：它们的运动方式一样吗？你能按照它们运动方式的不同分分类吗？
生：缆车、火车、观光梯、滑滑梯为一类
师：你知道它们的运动是什么现象吗？
生：平移
生：飞机、风车为一类
师：你知道它们的运动是什么现象吗？
生：旋转[来源:学_科_网]
师：今天我们一起学习平移与旋转
二、观察实践，探究新知
（一）平移
1、师：我们先来研究平移现象
师：为什么把它们分为一类？有什么共同点？
生：它们的运动路线都是直直的
师：我们说它们是沿直线运动的
2、师：拿出数学课本，上下平移…
3、师：观察小旗在向上平移的过程中，什么变了？什么没变？[来源:学+科+网]
4、师：生活中有哪些平移现象？
（二）旋转
1、师：它们是如何运动的？
生：在转动
师：有没有不动的地方？请你来指一指
师：我们称不动的地方为点或轴。物体绕着点或轴转动叫旋转
2、师：小旗在旋转过程中，什么变了？什么没变？
3、师：谁能用肢体动作做出旋转现象？
（三）应用(图略)
1、绿色房子通过平移可以与哪座红色房子重合？（两座）
2、绿色房子怎样与剩余的红色房子重合？（平移加旋转）
3、绿色房子能与剩余的红色房子重合吗？（不能）
（四）小结
三、综合练习，拓展提升
1、男女大比拼
判断，下列现象是平移还是旋转？
小小设计师
为新房卫生间设计一个合适的门
四、欣赏视频，丰富美感
五、回顾新知，归纳总结
【板书设计】
平移与旋转
沿直线运动叫平移 绕点（轴）转动叫旋转
（方向不变） （方向改变）