青岛版 (六三制)一年级下册七 大海边---100以内数的加减法(二)优质教案设计

这是一份青岛版 (六三制)一年级下册七 大海边---100以内数的加减法(二)优质教案设计，共3页。教案主要包含了创设情境，提出问题，自主探索，及时达标，当堂达标，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课题
两位数的退位减法（笔算）
课时
第7课时
课型
新授课
教学准备
课件
教学
目标
通过信息窗提供的信息让学生提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握两
位数减两位数退位的计算方法。
教学
重难点
学会两位数减两位数（退位）的笔算方法。
学情
分析
教法
与学法
谈话法
教 学 过 程
二次修改
一、创设情境，提出问题
1、师：这节课我们一起去参观标本馆好吗？
2、通过观察画面，你发现了什么？你能提出什么数学问题？ 学生根据画面可能提出的问题： 鱼类比虾类标本多几种？ 虾类比贝类标本少几种？
师：小朋友真棒，能提出这么多数学问题，我们先来解决鱼类比虾类标本多几种？
学生利用手中的学具探究算法。 小组合作交流 ，全班交流。可能出现的方法：摆小棒，用计数器算， 用竖式算。
(师板书) 72-56=16（种）
7 2
-5 6
1 6
二、自主探索，及时达标
1、你能自己解决这虾类比贝类标本少几种个问题吗？
2、把你的想法在小组中交流一下。
3、哪个小组来交流一下。
让生板书竖式。总结出：个位不够减，从十位退1，在个位上加十再减。 学生进行独立探索。
在讨论交流中，能探索出多种算法，也培养了合作意识，并能清晰、条理的表达自己的思考过程。 强调用竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起。个位不够减，从十位退1，在个位上加十再减。
三、当堂达标
用你喜欢的方法计算。
42+19 50-38 64-46 55-26 91-62
70-35 4+12 29+8 62+26
列竖式计算。
8 3 6 8 4 3 3 4 6 0
-4 7 -1 1 -2 8 - 1 9 - 2 4
四、课堂小结
本节课是本单元的难点，要让学生通过动手操作，理解算理，在经过教师的讲解来学习本课知识。
板书设计：
两位数的退位减法（笔算）
72-56=16（种）
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教学反思：