小学数学北师大版三年级下册讲故事精品教学设计

这是一份小学数学北师大版三年级下册讲故事精品教学设计，共4页。教案主要包含了情景导入，探索新知，练习，总结等内容，欢迎下载使用。

1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。
教学重点
能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
教学难点
能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。
教学准备：
课件
教学要点：
能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。
教学过程：
一、情景导入
今天我们三年级有一个讲故事的比赛，大家想不想去当观众，（课件出示）这是比赛现场，这里有淘气和笑笑的对话，从他们的对话中，你读懂了什么，请同学们说一说。
谁能再说一说不超过3分是什么意思？那刚好3分可以吗？对，是可以的。看来讲故事的当中，藏着许多的数学问题。（板书课题：讲故事）
根据刚才的数学信息，能不能提出数学问题呢？看来大家提出的问题，正是淘气思考的问题，淘气想让大家帮忙解决这个问题。愿意吗？
二、探索新知
1、（课件出示）淘气5分讲了850字，他3分能讲多少字？
请看题中的文字，能不能一眼看出，淘气所讲的文字与他所用时间的数量关系？
那你用什么方法表示出他们之间的数量关系？
现在请同学们用图示或表格的方法来表示题中信息和问题。
请同学们独立的思考，然后在纸上画一画，画好之后在和同桌交流一下。
1分
1分
1分
1分
1分
850字
？字
课件出示：
你们喜欢哪一种画法？
看样子同学们都用这些图示表达了图中的信息和问题，那你现在愿意看着这些图来分析呢，还是看着原来的文字来思考？为什么？
要计算3分讲多少个字，根据图示的表达，我们要先求什么呢？再求什么？
根据图示的表达，你们能解答吗？请列出算式，先分步，再综合。
分步：850÷5=170（字） 综合：850÷5ｘ3
170ｘ3=510(字) =170ｘ3
=510（字）
淘气3分能讲510字，既然讲故事不能超过3分，那他850字的故事能不能在3分之内讲完，能不能给他提个建议呀！
A、讲的快一些。
B、删除一些情节。大约删除多少呢？请同学们估计一下。
淘气非常感谢大家帮他解决了这个问题。他呢，也约上了笑笑。请同学们帮助笑笑解决讲故事中的问题，大家愿意吗？
2、(课件出示)笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3分完成，每分应讲多少字？
请同学们先估一估，同样的一个故事，笑笑刚开始用了4分，平均每分是150字，现在要把时间缩短到3分，估计一下，每分讲的字数和150字相比是多了还是少呢？说说理由。
请同学们用图示或列表的方式表达题中的信息和问题。
请同学介绍一下自己的画法。对于他们的画法，你们有什么想问的，可以说一说。
老师也把它展示到黑板上面。你能根据图示的表达列出算式吗？
3、课堂小结：
今天我们解决了讲故事中的数学问题，我们帮淘气解决了3分钟讲多少字的问题，先算每分的字数，再算3分的字数。解决这类问题先除法后乘法；还帮笑笑解决了讲故事中的问题，先算的是4分一共讲的总字数，再算每分的字数。解决这类问题先乘法后除法；而且，解决这类问题的时候，我们都用了一种方法帮助我们分析题意。对，用画图的方法解决乘除混合计算的问题。看来画图真是我们的好帮手。看我这里有两幅图。
三、练习
1、说一说，再列式计算。
2、计算。
279÷3÷3 35÷5÷7
735÷5÷7 800÷（2×4）
四、总结。
通过今天的学习，你有什么收获和体会？ 5分
850个字
3分
？个字