数学数豆子公开课课件ppt

这是一份数学数豆子公开课课件ppt，文件包含北师版小学数学一年级下册33《数豆子》课件pptx、北师版小学数学一年级下册33《数豆子》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
北师版小学数学一年级下册3.3《数豆子》教学设计 课题3.3《数豆子》教学目标 知识目标会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。 能力目标能对100以内的数进行估计，发展估计意识。 情感目标通过学习估算，感受数学知识的神奇。教学重点引导学生通过比较，估计豆子的数量。教学难点数位、基数、序数感念的渗透。对100以内的数进行估计，发展估计意识。教学准备         教师准备：豆子、课件。         学生准备：纸笔。教学过程 热身活动创设精境1、教师拿出一把豆子，让学生估计大该有多少粒。2、让学生数出10颗豆子是多少，再让他们估计有多少颗。让他们讨论交流是怎么估计的估计有多少颗，说说怎么估计的。  新知呈现与操练（一）学习记数和写数。1、师生一起来数数到底是多少颗？（数一数）2、让学生说说28课应该在怎么在记数器上来表示。（拨一拨）   生拨数。边拨边说十位上的2表示是2个十，个位上的8表示8个1。怎么写呢？（写一写）学生自由的写。（二）说一说  教师拨出22，让学生说说这两个“2”的意义一样吗？学生讨论。全班汇报（三）写一写  教师拨珠，学生写数。  巩固拓展完成教材第25页“练一练”第1题。  （1）课件出示左图，有多少根小棒？有几个是一捆的？有几个是一根的？（6个一捆，8个一根）6个十，8个一，合起来是多少？  （2）课件出示右图，这边的小棒有几个是一捆？有几个是一根的？（3个一捆，26个一根）      让学生交流，说说怎样把零散的小棒变成捆？      师小结：把零散的没10根再捆成一捆，剩余不足10根的单独放。  总结今天我们学到了很多知识，相信同学们的收获一定不小，谈谈你对这节课的感受吧。 板书设计 数豆子记数写数各个数位上数字的意义 课后作业完成教材第25页“练一练”第2题。