小学音乐人音版五年级上册苹果丰收教学设计

这是一份小学音乐人音版五年级上册苹果丰收教学设计，共3页。教案主要包含了看课本图画，生模仿摘苹果的动作，按节奏提问，生回答，教师演唱《苹果丰收》等内容，欢迎下载使用。

教学目标：1用活泼热情的情绪，准确流畅的演唱此歌曲，表现朝鲜人民喜获丰收时的喜悦之情。
2通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。
3用自然和谐的声音演唱二声部合唱。
教学重点：第一乐段，乐句多是一字一音，速度较快，演唱时较难掌握，必须放慢速度来学习歌谱及歌词，先慢是为了后快。
教学难点：用自然和谐的声音准确演唱二声部。
教学准备：电子琴 多媒体课件
教学过程：
一 组织教学 师生问好！
师：同学们好！ 生：老师好！
师：同学们，秋天到啦，正是丰收的季节， 我很想 去农村走走看看，来一次快乐农家旅行啊，去分享农家的丰收喜悦，你们想去吗？
生：想
师：不过，想要分享喜悦，就要付出努力！首先，请同学们来完成一条节奏训练。



师：同学们真棒，现在我们就一起去农家，看看是什么东西获得了丰收。
【看课本图画】
师：是什么丰收？
生：苹果丰收了。
师：看到这么多苹果，你想做什么？
生：摘下来。
师：怎么摘？做出摘苹果的动作让我们看看。【生模仿摘苹果的动作】
师：我们来做一个节奏问答游戏，请同学们按节奏回答我的提问 。

【按节奏提问，生回答】

师：像大家说的，摘苹果时的心情是这样的喜悦，那我们用一首歌曲来表达一下这份喜悦吧，我们来听听。【教师演唱《苹果丰收》】
师：这首歌的演唱速度是怎样的？
生：欢快的。
师：听了这首歌曲，联系我们看到的视频片段，你感受到了什么？
生：人们采摘苹果时候的喜悦心情。
师：说的太对了，这首歌曲名字就叫《苹果丰收》，它是北朝鲜国家的一首民歌，表现的就是人们载歌载舞的庆祝苹果丰收，共同分享丰收的喜悦。
二 学习歌谱
师：请大家看歌谱，跟着老师的伴奏来学唱，一个小节停顿。2遍。
师：我们请电子琴做老师，它来教唱，大家跟唱，也是一小节停顿。2遍。
三 自学歌词
师：接下来我们做一个接唱游戏，同学们分为四组，每组选出一名组长，带领大家学习一个乐句，给大家5分钟时间，然后我们来接唱。看那组同学完成的最好。
教师伴奏，同学四组接唱练习一遍，齐唱练习一遍。
师：接下来我们学唱歌曲第二部分，这部分是合唱内容，同学们分为两组。女生来演唱高声部，男生来演唱低声部。请女同学自己试唱高声部的旋律，男同学和老师来学习低声部旋律。
四 巩固合唱练习
师伴奏，生练习演唱全曲。
五 了解朝鲜舞蹈
师：朝鲜人民能歌善舞，多才多艺，下面我们来欣赏一个舞蹈，请大家听听这个舞蹈的伴奏音乐你熟悉吗？
【教师做出舞蹈动作《苹果丰收》】
师：大家听出来伴奏音乐是什么歌曲了吗？对，就是我们今天学习的这首《苹果丰收》， 咱们一起来为这个舞蹈伴唱行吗？准备。
【教师跳舞 学生模仿 《苹果丰收》】
六 总结：今天的快乐农家旅行到这就结束了，希望每一位同学都得到了不同的体验和收获，让我们共同期待下一次的快乐旅行吧，同学再见！

教学反思:学生还不会背歌词，对歌词的把握还不是很牢固的情况下，你怎么让他们很好地表演。”任老师的一句话道醒了我，他们拿着书唱是很好，当站起来表演时就不能拿着书了，如果在课堂上没有那么多的时间去背歌词，那可以利用投影仪把歌词放大在屏幕上，那学生就可以边看边表演了。这次的教学提醒了我：今后要多用现有的硬件，让他们更好地为我的课堂服务。