人教版新高考思想政治一轮复习训练题--创新思维要善于联想

这是一份人教版新高考思想政治一轮复习训练题--创新思维要善于联想，共3页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.创新思维是以新颖独到的方法解决问题的思维活动。下图以鸡蛋加工的两种方式为例,类比一种创新思维模式。比较两图可见,“新加工方式”的新颖独到之处表现在( )
A.引起鸡蛋性质的变化
B.全盘否定原有加工方式
C.创造出新的加工程序
D.把握煮熟生鸡蛋的必要条件
2.17世纪以前,几何和代数都有了相当的发展,但它们是互相分离的两个学科。笛卡儿对当时的几何方法和代数方法进行比较思考,针对两种方法各自的优缺点,主张各取所长、互补所短。他把代数运用于几何,使图形的几何关系在方程的性质中表现出来,创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。这一事例主要说明( )
A.创新思维的思路具有多向性
B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维的结果具有独特性
D.创新思维的结果必须接受实践检验
3.一般人只是把回形针当作一种文具,有人却能列举出3 000多种用法。如用在衬衣口袋上,别住标签;用它代替发夹,夹住散乱的头发;可以代替领带夹子;把回形针缝在窗帘布上端,可以代替窗帘圈;等等。这说明( )
①创新思维的步骤具有跨越性 ②创新思维的结果具有独特性
③不能用常规的方法去解决问题 ④创新思维常常从不同的角度去思考问题
A.①②B.①③
C.②④D.③④
4.心理学研究表明,对于两个似乎毫不相干的概念,一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。例如,“木质”与“皮球”这两个离得很远的概念,可以联想为:木质——树林、树林——田野、田野——足球场、足球场——皮球。这表明联想思维( )
①具有跨越的联结性 ②具有逻辑制约的畅想性
③可以在任何事物之间建立新的关联 ④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来
A.①③B.②③C.①④D.②④
5.某中学生在学习电学知识时,联想到:水压迫使水沿着一定的方向流动,使水管中形成了水流;类似的,电压迫使自由电荷做定向移动,使电路中形成了电流。这表明联想思维( )
①能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 ②能够实现触类旁通,催生新发明 ③能够实现由“此岸”到“彼岸”的认知过渡 ④能够由一事物联想到与其有相反特点的事物
A.①③B.②③C.①④D.②④
二、非选择题
6.由于地毯盛行,编席的订货量逐年减少,有一家生产编席的小厂面临着关门的危险。该厂一个技术员经过反复思考,认为只要设计出一种新颖的编席,订货单还是会接踵而来的。那么,设计新颖编席该从何处着手呢?经过认真思考,他提出:不妨试试用塑料纤维编席子,再把闪闪发亮的金丝编入席边,那一定会更好看。结果一种带金丝席边的编席问世了。这种新颖的席子不仅十分畅销,而且还获得了专利。
(1)从创新思维的特征看,该技术员的创新设计思路体现了什么道理?
(2)该技术员的创新设计思路来自哪里?为什么?
7.大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式,前者不仅浪费水资源,而且难获长效;后者既可以保护土壤结构,又可以节约水资源。我们将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作中,改变过去那种对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式,采取因人因地施策、因贫困原因和类型施策的“精准滴灌”方式,使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性改变。
从农业生产“精准滴灌”方式想到“精准扶贫”方法运用了什么思维方法?结合材料说明这一方法在创新思维中发挥的重要作用。
考点规范练56 创新思维要善于联想
1.C “新”“旧”两种加工方式的变化,不会引起鸡蛋性质的改变,A项说法错误;“新”方式继承了“旧”方式的合理成分,而不是全盘否定,B项说法错误;“新加工方式”是在“旧加工方式”基础上创造出来的,C项符合题意;两种加工方式都把握了煮熟生鸡蛋的必要条件,这不是“新加工方式”的新颖独到之处,D项不符合题意。
2.C 题干中笛卡儿把代数运用于几何,创立了解析几何这种研究几何问题的独特的新方法,体现了创新思维的结果具有独特性,C项入选;A、B、D三项不符合题意,排除。
3.C 题干从不同角度列举出回形针独特而巧妙的用法,体现了创新思维的思路具有多向性、创新思维的结果具有独特性,可见②④符合题意;①不符合题意,排除;许多问题可以用常规方法解决,③错误,排除。故本题应排除A、B、D三项,C项入选。
4.C 通过联想把“木质”同“皮球”这两个看似不相干的概念联系起来,可见联想思维的联结方式具有非连续的跨越性,能够将事物之间可能存在的联系牵引出来,因此①④与题意相符;②说法错误,联想思维具有非逻辑制约的畅想性,排除;③说法错误,否认了事物联系的条件性,排除。
5.A 题干讲的是发现而不是发明,②不符合题意,排除。题干中的事例讲的是相似联想,是通过迁移方法实现的联想,能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁,因此①③符合题意,入选。④说的是对比联想,与题意不符,排除。
6.答案 (1)①面对编席销路不畅问题,该技术员从不同的角度去思考,大胆设想,设计出了一种新颖的编席,从而救活了所在工厂,这体现了创新思维的思路具有多向性。②在生产实践中遇到问题时,技术员采用独特而巧妙的方法使问题得到解决,这体现了创新思维的结果具有独特性。
(2)来自实践。创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。
7.答案 (1)联想思维的迁移方法。
(2)①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。人们认识新情况、解决新问题要汲取先前的经验,利用已经掌握的知识,以开辟可能的道路。农业灌溉的经验为扶贫工作方式的转变提供了借鉴。②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁,对提高人们解决问题的能力具有重要作用。通过迁移把农业的“精准滴灌”方式移植到扶贫工作中,大大提高了扶贫工作的成效。