小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册2 学做“快乐鸟”教案

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册2 学做“快乐鸟”教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1.明白生活处处有快乐，同时也有不快乐，知道什么会给我们带来快乐，什么会带来不快乐。
2.体验快乐和不快乐的情绪，提高学生的情绪体验。
3.提高对情绪的掌控能力，懂得快乐有时、悲伤有时，初步掌握应对烦恼的方法，学会分享快乐，变烦恼为快乐。
【教学重点】
初步掌握应对烦恼的方法。
【教学难点】
学会分享快乐，变烦恼为快乐。
【教学准备】
PPT课件、《幸福拍手歌》音频
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。
1.组织教学，表扬课堂纪律好的学生。
2.欣赏《幸福拍手歌》音频。
3.提问：听完这首歌，你感觉开心起来了吗？
二、新授。
（一）我很快乐
1.游戏：正话反说
（1）课件出示相关词语。（牛奶、鸡蛋、开心、二年级、我喜欢、快乐鸟、七上八下、乱七八糟、牛年大吉）
（2）老师正说词语，学生反对词语。
（3）表扬反应迅速且应对正确的学生。
2.快乐分享会。
（1）同桌之间说一说，在你成长过程中，你觉得最开心的是哪一件事情？
（2）全班分享，自由发言。
3.展示：我的快乐，师生齐读之。
（1）我进步，我快乐。
（2）我分享，我快乐。
（3）我创造，我快乐。
（4）我（游戏），我快乐。
（5）我（读书），我快乐。
（6）我（挑战），我快乐。
（7）我（ ），我快乐。
4.总结：我游戏，我快乐；我读书，我快乐；我挑战，我快乐。生活处处有快乐。（板书：快乐处处有）
（二）也有不开心的事情
1.师：生活中虽然处处有快乐，但是也有不开心的事情。
2.小活动：伤心漂流瓶。
（1）在一张纸上，写下你一件让你感觉不开心的事，折起来交到老师的小漂流瓶当中。
（2）老师现在把收到的小纸条都打乱，看看你们会受到什么样的心情小纸条。
3.用心听一听：你收到了什么样的心情小纸条，里面讲了什么样的小心事呢？（请学生读自己抽到的心事小纸条）
4.小结：我们每个人都会遇到不开心的事，但是我们要学会调节情绪，不让它们影响到我们的心情。（板书：烦恼何其多）
（三）快乐门诊部
1.课件展示：我的快乐与不开心。
（1）我假期里学会了自行车，我很快乐！
（2）小琪有一个漂亮的文具盒，我也想要一个，可是妈妈不给我买。体育课上，我偷偷把小琪的文具盒装进了我的书包，本想着大家都没有发现，自己应该很开心，可是一整天，我心里挺烦的！
（3）打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。
2.讨论交流：自己到底快不快乐
3.小结：看来，同学们都能分清楚快乐与不快乐，知道哪个快乐没道理，哪个不快乐要挺住。
（四）让快乐更多
1.课件展示展示：我的不开心
（1）我被冤枉了，所以感到很不开心。
（2）平时一起玩的伙伴这次没有带我一起玩，不开心。
（3）上次考试数学没有考好，很难过。
（4）今天上课举了好多次手，可是老师一次都没有叫到我。
（5）小敏学游泳学得比我快多了，我真笨！
2.师：请大家想一些办法帮助这些同学消除烦恼，请你把自己的方法记在课本第9页下边。
3.学生汇报交流自己的方法。
4.小结：同学们应对烦恼的小妙招真好，怪不得你们是“快乐鸟”呢！这里老师也给大家带来了一些应对不开心的常用方法，我们一起来看一看吧。（课件出示应对不开心的常用方法）
（1）深呼吸；（2）做运动；（3）听音乐；（4）向朋友诉说；（5）睡觉；（6）看书；（7）写日记；（8）外出旅游；（9）大吃一顿；（10）看动画片；
三、全课总结。
我们要学会把不开心的事写在风里，让白云把它带走；把开心的事情写在心里，让自己永远快乐！（板书：做一个快乐的人）
课外拓展
1.独立阅读课本P6-9页绘本故事《蜗牛与寄居蟹》，体会故事蕴含的道理。
2.独立完成练习册P6-8页相关习题。
【板书设计】
学做“快乐鸟”
快乐处处有 烦恼何其多
做一个快乐的人