小学语文12* 在天晴了的时候说课课件ppt

这是一份小学语文12* 在天晴了的时候说课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了课文导入，作者简介，我会认，照耀夸耀，词语理解，灰尘和污垢，胆小缺少勇气，易混词，凉爽又温柔的泥路，整体感知等内容，欢迎下载使用。

山居秋暝 王维 (唐)空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
清凉的秋雨洗净了山林，秋天姗姗走来了，这是秋雨带给大诗人王维的细腻感受。本文作者戴望舒同样热爱雨后的大自然，现在，就让我们和他一起到天晴了的小径上去走一走，看一看吧！
戴望舒(1905--1950)中国诗人。 浙江杭县(今杭州)人。1929年4月，第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。代表作品有《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》等。
炫耀 污垢 胆怯 曝晒 赤脚 跋涉 晕皱
造句：胆怯的小花狗竟然被一只小猫吓跑了，真有意思。
辨析判断、发明创造的能力。
造句：书籍能带给我们智慧和力量，我们要多读书，读好书。
空气中悬浮大量烟、尘等微粒而形成的大气浑浊现象。
造句：城市上空经常充满了阴霾。
1.一只刚出生的小猫（ ）地四处张望。2.面对突如其来的大火，消防员们没有一丝（ ）。
朗读诗歌，说一说作者在这首诗歌中主要描写了雨后看到的哪些事物？
在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；
齐读诗歌第一小节，思考：作者走在雨后的小径上，都看到了哪些景物呢？
雨后小路的特点，给人一种亲切、舒服的感觉。
开篇点题，交代了作者出去的时间是“天睛了的时候”，去的地方是郊外的小径，很自然地把读者带到了雨后清新、润泽的氛围之中。
炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；
写出了小草的焕然一新，变化很大。
作者用拟人化的手法，赋予小草人的意识，生动地写出了经雨水洗净后的小草油亮碧绿的样子。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
说明小白菊在经历雨水的冲击后，重新鼓起了勇气，抬起了头。
“慢慢地”“试试寒”“试试暖”写出了小白菊小心、谨慎地试探着，在阳光的照耀下，最终一瓣一瓣地绽放了。
作者用拟人化的手法，把小白菊勃勃的生命力生动地展现了出来。
写一写：你能仿写下面的句子吗？
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
仿写句子：仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月 光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下 的余热。
抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
写出了凤蝶儿雨后展翅飞翔的强烈欲望。
说明凤蝶儿也和作者一样，在悠闲地享受着雨后的清新。
在这里作者巧妙运用比喻，将凤蝶儿的羽翅比作翻动的饰彩的智慧书页，描绘出了凤蝶儿的灵动和五彩斑斓，给读者无尽的想象。
思考：在读了诗人描写的天晴后的小路、小草等句子后，你发现诗歌在表达上有什么特点?
诗人通过拟人化的手法，用动态化的表达方式，为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。这些普通的景物在雨后焕然一新， 非常鲜活，让人陶醉和向往。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
朗读诗歌第二小节，思考：作者为何再一次呼吁大家雨后放晴的时候出去走走呢？
“赤”“携”“踏”“涉”这几个动词的运用，写出走在小径中，全身心地感受雨后的大自然的喜悦之情。
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
朗读诗歌第三小节，思考：作者为何再一次呼吁大家雨后放晴的时候出去走走呢？
写出了新阳急于钻出乌云的心情。
写出了微风的轻柔，波纹的荡漾，在动感中写出一切事物都是那么清新、自然，富有朝气。
句中连用两个破折号，步步深入地描写了移动的云朵，给人以自由洒脱的感觉。
思考：雨过天晴，山间的树木与草丛应是一片青翠，为什么诗人却写“山间移动的暗绿”呢？
因为天空中有流动的浮云，浮云飘过的地方，遮住了雨后的新阳，使得那处的树木与草丛显出暗绿色。
夏天的雨后常出现彩虹的原因 夏天的雨后，天空常常出现彩虹。这是因为雨后的空气中有大量的小水滴悬浮着，这些小水滴因折射和反射阳光而形成彩虹，由外圈至内圈呈现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。彩虹的明显程度取决于空气中水滴的大小，水滴的体积越大，形成的彩虹越鲜亮；水滴的体积越小，形成的彩虹就越不明显。
作者用清新、优美的语言向我们描述了雨后的泥路、小草、小白菊等景物纯洁的美，给我们勾勒了雨后清新如画的美景，细腻地描绘出作者闲适、优雅的美妙感觉，表达了作者亲近自然、热爱生活的情怀。
一、读句子，根据拼音写汉字。 清晨，小路旁不再胆qiè（ ）的小白菊默默绽放，没有一丝尘gòu（ ），凤蝶儿在花丛中xuàn（ ）耀着自己的美丽。
二、选字填空。 瓣 辨 辩 辫 ( )子 花( ) 争( ) ( )认
三、按要求完成句子练习。 1.赤着脚，携着手,踏着新泥，涉过溪流。 (仿写一个连动句) _______________________________________
2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒,试试暖，然后一瓣瓣地绽透。 (照样子写诗句)
抖落水珠的小青蛙，轻轻地跳上荷叶，东瞧瞧，西看看，然后放声歌唱起来。
我走进厨房，打开冰箱，拿出饮料，喝了起来。