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    人教版二年级下册8 克和千克精品教学设计及反思

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    这是一份人教版二年级下册8 克和千克精品教学设计及反思,共4页。教案主要包含了互动合作,巩固拓展等内容,欢迎下载使用。

    二年级数学下册 《克与千克》教案

    教学目标:

    1.在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。

    2.会认读秤上的质量,在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。

    3.在小组活动中,培养学生的合作意识。

    教学重难点:

    1.在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。

    2.在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。

    3.在教师的指导下,提高小组学习的实效

    教学准备:

        教师准备:袋装1千克洗衣粉、1台盘秤、两包500克白糖

    一、组织教学:

         出示一个字,问:你们认识这个字吗?(认识)你们再看一看它由哪些字组成?你们想变得聪明吗?(想)那就要怎么做?)

    二、游戏:

        让体重相差很大的三个同学上台背一背,然后说感受。

    三、情境导入:

        教师:同学们去超市购买了一些物品,还收集了一些常用物品的质量,我们一起交流一下好吗?生答:妈妈买的牙膏是30克,火腿肠一根是45克,我的体重是31千克,一袋大米是25千克……

    师:同学们说了这么多,你有什么发现吗?

    生:有的后面带,有的后面带千克

        表示物品有多重,可以用什么作单位呢?(克和千克)平时我们所说的重量实际上指的是物品的质量,克和千克就是国际上通用的质量单位。克可以用字母(g)表示,千克可以用字母(kg)表示。板书课题:克与千克

        四、互动合作

    1.认识感知1克

    (1)1克有多重呢?这样一枚2分的硬币约重1克。

    (2)掂一掂: 1克放在手心是怎样的感觉呢?请大家掂一掂,静静感受,把1克的感觉记在心里,可以吗?

    (3)说一说:有什么感觉?(非常轻)

    平时我们在称量轻的物品时一般用克作单位。

    2.认识感知1千克

    (1)1千克有多重呢?1袋这样的洗衣粉就重1千克。

    (2)掂一掂:你们想感受一下1千克有多重吗?请同学们在小组内轮流掂一掂,静静感受,并把这种感觉记在心里。与1克相比,有什么感觉呢?

    (3)找一找:

    大家把1千克的感觉记在心里了吗?每一小组还有这几样物品:这样的一袋绿豆、这样的一袋大米、1包鸡精、这样的一袋水果。四样物品中哪些约重1千克呢?

    看看数学小精灵有什么提示:

        将四样物品分别与1千克的洗衣粉对比着掂一掂;找出大约重1千克的物品后与小组的同学说一说。

    请每个小组汇报:你们认为哪些物品约重1千克?

    大家一致认为这袋鸡精约重1千克,你们是怎么知道的?(包装袋上有质量标识)

         老师还发现大部分小组认为这袋水果也约重1千克,它又没有质量标识,你是怎么知道的?(我一手拎着1千克的盐,一手拎着这袋水果觉得差不多重)你们掂得准不准我还是得验证一下。老师想请盘秤来帮忙。看这儿,这个盘秤是用什么作单位的(用千克作单位的)当指针指向1就表示物品重多少?(重1千克)那指针指向2就表示?(重2千克)

    展示交流

    第1小组你们是什么水果?拿上来验证一下。看,像这样的4个苹果大约重1千克。

    第2小组呢?什么水果?也拿上来验证一下。原来,这样的3个梨大约重1千克。

    刚才有的小组认为这袋大米也约重1千克?你们认为呢?那咱们也来验证一下。

    (大米重2千克,比1千克重)

    还有这袋绿豆,你们怎么没有选呢?(感觉比1千克轻)

    那咱们也来验证一下。果然比1千克轻。哪些小组找对了?你们找得还真准。

     (4)说一说:

      刚才大家找到了这么多约重1千克的物品,生活中还有哪些物品也约重1千克呢?

    3.克与千克的关系

        这里有一袋白糖,也是用克作单位的,请你读多少克?(500克)一袋白糖500克,两袋糖合起来多少克?(1000克)板书1000克

        我们用秤来称称看。大家还记得这盘秤是用什么作单位的吗?(千克作单位)仔细观察指针,指针指到数字几?(数字1)那就是几千克?(就是1千克)板书:1千克同样的两袋白糖,包装上用克作单位时是1000克,用千克作单位的秤称时是1千克,那它们之间有什么关系呢?(1千克和1000克相等)

       人们约定:满了1000克就用一个更大的单位千克来表示,1000克就是1千克。请大家跟我读:1  千克  =  1000 

     5.认识秤

       生活中有些物品的包装上有质量标识,没有质量标识的物品怎样知道它有多重呢?(可以用秤来称量)这位售货员阿姨正在用秤称苹果,这些苹果有多重?(1千克)她用的秤你认识吗?(电子秤) 你还认识哪些秤?在哪见过?给大家介绍一下。

     五.小结:

       通过刚才的学习,同学们有什么收获?

    六、巩固拓展

     1.秤是我们称量物品的好帮手,因此我们要会认秤。说说下面物品有多重:

    (1)课本第88页练习十八第1题。

    (2)你知道他们的体重吗?课本第88页练习十八第2题

    (3)填单位:课本第89页练习十八第4题

      2.你知道吗?

        世界上最小的鸟是蜂鸟,约有2克重。2克重,相当于什么呀?(2枚2分的硬币)那得多轻呀。世界上最大的鸟是鸵鸟,约重100千克。100千克相当于什么呢?(100袋1千克的洗衣粉)它的一个蛋就约重1500克。相当于什么呢?(三袋500克的白糖)可真重呀。

    七.作业布置

        克和千克在我们的生活中有着很大的用处,老师给同学们留下了一个课后小调查。就是课本第88页练习十八第3题

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