小学数学人教版二年级下册整理和复习获奖教学设计

这是一份小学数学人教版二年级下册整理和复习获奖教学设计，共3页。教案主要包含了旧知巩固， 引入新知，巩固练习，深化理解等内容，欢迎下载使用。
《表内除法(一)整理和复习》整理和复习 教学内容 人教版小学数学二年级下册第26-27页  教学 目标  1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。 2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。 3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。 教学重点 能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。 教学难点 明确平均分的两种分法的联系与区别。 教学准备 多媒体课件 课时安排   1课时 教学过程设计 教学过程 一、谈话导入新课 二、旧知巩固， 引入新知 请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？ 谈话:这一单元我们学习了“平均分”“用2〜6 的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。 二、师生互动， 探究新知 1.复习除法的意义。教师课件呈现：有两个小朋友为了8个桃子争了起来，你能公平的帮他们分一分吗？怎样分？的实物图。 （1）让学生交流讨论：怎样分才能做到公平？。 （2）根据分的情况列出算式计算。 （3）指出除法算式中的被除数、除数、商。 2.出示教材第26页第2题复习除法计算。（用 2~6的乘法口诀求商。） (1)教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。 (2)让算得快的同学结合具体的算式说说是怎 样想的。 (3)任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。 (4)总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。 3.辨析练习 （1）有20朵花，平均插在4个花瓶里，每个花瓶插几朵？ （2）每个花瓶插5朵花，20朵花可以插几个花瓶？ 让学生读题，寻找已知条件和所求问题，并说说两题的相同点和不同点。 同桌交流解决方法， 列式计算。 四、巩固练习，深化理解 1.判断题开 （1）把16个苹果平均分成分成2份，每份是8个。（    ） （2）20里面有5个5。（      ） （3）4416读作16除4等于4。（     ） （4）被除数是6，除数是36，商是6。（     ） （5）因为 040，所以004 。 （    ） 2.开火车口算。 36÷6=            6÷1=        3÷3=   18÷3=            4÷1=        1÷1=  8÷2=             2÷1=        6÷6= 20÷4=            1÷1=        4÷4= 10÷2=            5÷1=        2÷2= 24÷6=            3÷1=        5÷5=   通过练习，学生发现：被除数和除数相同时(0除外），商是1；一个数除以1，商都是它本身。 3.解决问题 妈妈买来24根孔雀羽毛： (1)  如果平均插在4个花瓶里，每个花瓶可以插几根？(2)如果分2瓶插，一瓶插10根，另一瓶插几根？ 先独立完成再汇报交流，订正。 4.拓展练习 一根绳长12米，对折两次，每段长几米？ 小组合作探究生活中的对折问题也属于平均分的问题。 四、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？ 小结：同学们,这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数试关系，找出正确的解答方法