2021-2022学年辽宁省沈阳市铁西区七年级（上）期末生物试卷

2021-2022学年辽宁省沈阳市铁西区七年级（上）期末生物试卷

1. 某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（　　）

A. 都能自己制造营养物质 B. 都能进行呼吸
C. 都能对外界刺激作出反应 D. 都能生长和繁殖

2. 能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响的是（　　）
   ①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；
   ②草尽狐兔愁；
   ③春江水暖鸭先知；
   ④蟑螂喜欢在夜间活动。

A. ①③②④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ③①④②

3. 为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成针形，这是生物与环境相适应的一种现象。下列实例与此不相符的是（　　）

A. 生活在寒冷环境的海豹，皮下脂肪很厚
B. 牛的粪便使土壤更肥沃
C. 雷鸟的羽毛在冬天成白色，春天换为灰色
D. 枯叶蝶停在树上像枯叶

4. 在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现如图所示情形，其中描述正确的是（　　）
    

A. 图甲在换用高倍物镜后，调节②来观察物像
B. 图乙物像清晰的视野中，细胞数目多的是①状态时
C. 图丙的物像要移到视野中央，应将载玻片往左上方移动
D. 图丁中的黑色圆圈是细胞

5. 某课外小组探究“光照对鼠妇生活的影响”，实验方案如表，需要修改的是（　　）

A. 鼠妇数量 B. 光照 C. 温度 D. 湿度

6. 如图各图分别代表番茄植株不同结构层次，请按结构层次由小到大进行排序（　　）
    

A. ①→②→③→④ B. ②→①→③→④
C. ③→④→②→① D. ④→③→①→②

7. 榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（　　）
   ①根冠细胞增多   ②成熟区细胞长大   ③分生区细胞分裂   ④伸长区细胞伸长

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

8. 植物体内需要量最大的无机盐是（　　）

A. 氮、磷、铁 B. 氮、磷、钾 C. 氮、硼、钾 D. 硼、磷、铁

9. 柳树的茎能够逐年加粗，其主要原因是（　　）

A. 韧皮部细胞不断分裂的结果 B. 形成层细胞不断分裂的结果
C. 只是树皮增厚的结果 D. 髓中细胞不断分裂的结果

10. “麻屋子，红帐子，面住着白胖子。”在这个花生的谜语中，“麻屋子”和“白胖子”所指的结构分别是（　　）

A. 果皮和种子 B. 种皮和种子 C. 果皮和胚 D. 种皮和胚

11. 下列各项中不属于影响光合作用的主要因素是（　　）

A. 光照强度 B. 二氧化碳浓度 C. 氧气浓度 D. 水的供应

12. 利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式，下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（　　）

A. 合理密植，及时灌溉。施肥、治虫
B. 适时给农作物松土，夜间适当通风降温
C. 适当延长光照时间，增加光照强度
D. 光照条件下适当增加二氧化碳浓度

13. 下列关于植物蒸腾作用意义的描述不正确的是（　　）

A. 可产生蒸腾拉力，促进水分的吸收
B. 可维持生物圈的碳-氧平衡
C. 可促进水分和无机盐由根部向上运输
D. 可使植物体有效地散热

14. 关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（　　）

A. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
B. 绿色植物通过呼吸作用产生和释放氧气
C. 绿色植物能够维持生物圈中的碳-氧平衡
D. 绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能

15. 如图是芽发育成枝条的示意图，据图回答下列问题。
    
    （1）图乙中的结构1是由图甲中的[______]______（填写字母和结构名称）发育来的，也是由图丙中的[______]______（填写数字序号和结构名称）发育来的，图乙中的结构2是由图甲中的[______]______（填写字母和结构名称）发育来的，图乙中的结构3是由图甲[______]______（填写字母和结构名称）发育来的。
    （2）图丙中的①②③④共同组成了种子的主要部分 ______，（填写结构名称）⑤具有 ______作用。
16. 如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图，请分析回答：
    
    （1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于 ______。
    （2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫 ______。
    （3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫 ______。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫 ______。
    （4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中的[______]______（填写数字序号和结构名称）发育来的，结构[⑧]是由图甲中[______]______（填写数字序号和结构名称）发育来的。
17. 如图是蚕豆叶片的横切面图，请据图回答问题。
    
    （1）绿色植物的叶片一般包括 ______、叶肉和 ______三个部分。
    （2）图中①和④的细胞外壁常有一层透明的 ______（填写结构名称），可以使夏日早晨植物叶片上的露珠呈球状而不渗入叶片内部。
    （3）图中⑥是 ______，（填写结构名称）它是与植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关气体进出植物体的门户，它的开闭是由⑦______（填写结构名称）是控制着。
    （4）图中②是 ______，（填写结构名称）细胞排列紧密且整齐，细胞里含有较 ______的叶绿体。
    （5）图中⑤具有 ______的功能，同时还具有支持叶片的作用。
18. 某生物兴趣小组为了研究生物细胞的结构，用图1中的显微镜观察到图2中①～④四个图象，图3为可供选择的目镜和物镜，图4是细胞结构模式图。请据图回答下列问题：
    
    （1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时。为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着 ______ （填字母及名称）。
    （2）为使图2视野③中右下方的细胞移至视野④的中央应向 ______ 方移动装片；调节图1中的 ______ （填字母及名称）后，可以使图象由①变成②清晰的状态；如果该同学感觉视野较暗。可将图 1中 ______ （填字母及名称）中的凹面镜对准光源，除此之外还可以调节大光圈。
    （3）某同学在圆形视野中看到的细胞数目最少。他是选择了图3中的 ______ （填序号）两个镜头组合。
    （4）图4中表示动物细胞结构的是 ______ （填字母）图。
19. 学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：
    
    ①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
    ②甲装置移到光下6小时；
    ③别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
    ④取下三个瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
    ⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。
    （1）观察甲装置可知：B与C构成的对照实验，变量是 ______。
    （2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 ______作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的 ______作用所消耗。
    （3）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯中的液体将变成 ______色。
    （4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自 ______瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是 ______，所需的原料有二氧化碳。
    

答案和解析

1.【答案】A
 

【解析】解：A、生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存，A错误；
B、呼吸是所以生物的共同特征，麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草都能进行呼吸，B正确；
C、生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草均能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，C正确；
D、麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草均能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，D正确。
故选：A。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
 

2.【答案】D
 

【解析】解：①仙人掌叶片退化为刺，降低叶的蒸腾作用，减少水的散失，茎肉质可以保存较多的水分，适应干旱的沙漠环境；
②兔以草为食，狐以兔为食，所以“草尽狐兔愁”，主要体现了生物对生物的影响；
③春江水暖鸭先知是非生物因素温度对生物的影响环境；
④白天和夜晚主要的差别是光照强度不同，因此，“蟑螂喜欢在夜间活动”，这种差别主要是光照不同造成的。
故能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物影响的排列组合是③①④②。
故选：D。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
 

3.【答案】B
 

【解析】解：A、生活在寒冷环境的海豹，皮下脂肪很厚，属于生物适应环境的表现。
B、牛的粪便使土壤更肥沃，是生物影响环境的表现，不属于适应环境的表现。
C、雷鸟的羽毛在冬天成白色，春天换为灰色，属于生物适应环境的表现。
D、枯叶蝶停在树上像树叶，是拟态行为，是生物对环境的一种适应；
故选：B。
（1）生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
（2）植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。
解答此类题目的关键是理解生物必须适应环境，同时也能影响改变着环境。
 

4.【答案】B
 

【解析】解：A、甲图在换用高倍镜后，调节①细准焦螺旋来观察物像就更加清晰了，A错误。
B、图乙中，①物镜短放大倍数小，②物镜长放大倍数大。所以乙图清晰物像的视野中，观察到的细胞较多的是①，B正确。
C、丙图物像在右下方，在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中右下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右下方移动，C错误。
D、丁图中黑色的圆圈是气泡，由于盖盖玻片时操作不规范造成的，D错误。
故选：B。
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。在盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，以免产生气泡。
（2）甲图中，①细准焦螺旋、②粗准焦螺旋、③目镜、④物镜；图乙中，①物镜短放大倍数小、②物镜长放大倍数大。图示丙放的玻片没有在视野中间偏右下方；图示丁视野中看到的物像有气泡。
熟练掌握显微镜的操作使用方法，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
 

5.【答案】C
 

【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、湿度、土壤干湿度等。表中两组温度不同，变量不唯一，建议需要修改的是两组温度相同，如都改为25℃。
故选：C。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
 

6.【答案】B
 

【解析】解：植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。图中①番茄果皮属于保护组织，②番茄果肉细胞，③番茄果实属于器官，④番茄植物体，所以番茄植株不同结构层次由小到大进行排序②→①→③→④。
故选：B。
植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体；解答即可。
掌握植物体的结构层次是解题的关键。
 

7.【答案】B
 

【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根不断增加长度的主要原因是由于分生区的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故。
故选：B。
此题考查的知识点是根的生长。解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来解答。
解答此类题目的关键是理解根的生长原因。
 

8.【答案】B
 

【解析】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选：B。
本题考查的是氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义。首先明确植物生长需要哪些无机盐。
对于氮磷钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。
 

9.【答案】B
 

【解析】解：木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部赫尔韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗，柳树是木本植物茎内有形成层，茎能够逐年加粗。
故选：B。
木质茎之所以能够逐年加粗，是因为茎内维管束有活跃的形成层。形成层内有一些细胞能够不断分裂出新细胞，向内形成新的木质部，使其逐年加粗。
解答此类题目的关键是理解形成层的功能，木本植物有形成层，草本植物无形成层。
 

10.【答案】C
 

【解析】解：花生的结构图如下：

    从图中我们可知：整个花生个体是一个果实，谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”中“麻屋子”是果皮，由子房壁发育而来，“红帐子”是花生的种皮，由珠被发育而成，“白胖子”是胚，由受精卵发育而来。
故选：C。
一朵花经过传粉受精后，子房的发育如下
据此解答。
掌握种子和果实的结构特点是解题的关键。
 

11.【答案】C
 

【解析】解：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，其表达式为：光合作用可用表达式来表示：
二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；
从表达式可以看出，影响光合作用的条件有二氧化碳的浓度、水分的多少以及光照，植物只有在光下才能进行光合作用，光照强光合作用旺盛；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳浓度高，光合作用旺盛。四个选项中只有C符合要求。
故选：C
光合作用是指绿色植物在光下，通过叶绿体把二氧化碳和水转化为有机物（主要为淀粉），并释放氧气的过程。所以光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气，据此解答。
掌握二氧化碳和水是光合作用的原料，阳光为光合作用提供动力是解题的关键。
 

12.【答案】B
 

【解析】解：A、合理密植，是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的；
B、适时给农作物松土有利于促进根的呼吸，夜间适当通风降温能降低呼吸作用减少有机物的消耗；
C、适当延长光照时间，增加光照强度，可以提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的；
D、光照条件下适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的。
   所以，主要利用了呼吸作用原理的是“适时给农作物松土，夜间适当通风降温”。
故选：B。
（1）色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的原理在生产实践中的应用。
 

13.【答案】B
 

【解析】解：A．蒸腾作用可产生蒸腾拉力，是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，A正确。
B．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用可维持生物圈的碳—氧平衡，B错误。
C．蒸腾作用可产生蒸腾拉力，，是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，C正确。
D．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环，D正确。
故选：B。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。
解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义。
 

14.【答案】B
 

【解析】解：A、绿色植物通过光合作用制造有机物，A正确；
BC、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，B错误；C正确；
D、光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物通过光合作用将太阳能转变为化学能，D正确。
故选：B。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。
绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。
 

15.【答案】A  幼叶  ③  胚芽  B  芽轴  C  芽原基  胚  保护
 

【解析】解：（1）图乙中的结构1所指的是叶，由甲图枝芽的A幼叶发育而来，种子萌发时，③胚芽发育成茎和叶，因此，也是由丙图种子中的③胚芽发育而来。2茎由甲图枝芽的B芽轴发育而来，3侧芽由甲图枝芽的C芽原基发育而来。
（2）绿豆种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶等结构。其中，种皮起保护种子内部结构的作用。
故答案为：（1）A幼叶；③胚芽；B芽轴；C芽原基。
（2）胚；保护。
从图中可以看出：图甲是枝芽的结构、乙是一段枝条、图丙是种子的结构，图中数字分别代表的结构是A幼叶，B芽轴，C芽原基，1叶，2茎，3侧芽，①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶，⑤种皮。
本题考点涉及叶芽的结构和伸展、种子的结构及萌发，题目要求的信息量大，难度较大。
 

16.【答案】器官  雄蕊  传粉  受精  ③  子房壁  ④  胚珠
 

【解析】解：（1）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，所以花和果实都属于器官。
（2）雄蕊和雌蕊是花的主要结构，图中[⑤]花药和[⑥]花丝组成的结构叫雄蕊。
（3）花粉从[⑤]花药落到[①]柱头上的过程叫传粉。花粉受到柱头黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]胚珠内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫受精。
（4）经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，③子房壁发育成⑦果皮，子房中的④胚珠发育成⑧种子。
故答案为：（1）器官
（2）雄蕊
（3）传粉；受精
（4）③子房壁；④胚珠
1、图中，①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠、⑤花药、⑥花丝、⑦果皮、⑧种子。
2、受精完成后，子房的发育如图所示：

掌握花的结构及果实和种子的形成是解题的关键。
 

17.【答案】表皮  叶脉  角质层  气孔  保卫细胞  栅栏组织  多  输导水、无机盐和有机物
 

【解析】解：（1）叶片的结构包括表片、叶肉和叶脉三部分。
（2）①上表皮和④下表皮合称表皮，它们都属于保护组织。其外壁有一层透明、不易透水的角质层，可以使夏日早晨植物叶片上的露珠呈球状而不渗入叶片内部。
（3）⑥是气孔，在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的⑦保卫细胞组成，⑦保卫细胞控制气孔开闭。它是与植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关的氧气、二氧化碳、水蒸气等气体进出植物体的门户。
（4）靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少。
（5）⑤叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
故答案为：
（1）表皮；叶脉。
（2）角质层。
（3）气孔；保卫细胞。
（4）栅栏组织；多。
（5）输导水、无机盐和有机物。
叶片的结构包括表片、叶肉和叶脉三部分。
观图可知：①是上表皮、②栅栏组织、③海绵组织、④下表皮、⑤叶脉、⑥气孔、⑦保卫细胞，解答即可。
解题的而关键是掌握叶片的结构和功能。
 

18.【答案】b物镜  右下  e细准焦螺旋  c反光镜  ③⑥  B
 

【解析】解：（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要看着[b]物镜，以免压坏玻片标本。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图③中的物像偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央。[e]细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果该同学感觉视野光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用[c]反光镜的凹面镜。
（3）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。要想使视野中看到的细胞数目最少，他应该选择放大倍数最大的目镜③和物镜⑥。
（4）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

图4中，细胞A具有植物细胞特有的结构：①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡，因此可判定A细胞是植物细胞，B细胞是动物细胞。
故答案为：（1）b物镜；
（2）右下；e细准焦螺旋；c反光镜；
（3）③⑥；
（4）B。
图1示显微镜的结构：a目镜；b物镜；c反光镜；d粗准焦螺旋；e细准焦螺旋。
图3①②③无螺纹属于目镜；④⑤⑥有螺纹属于物镜，镜身上的数字代表其放大倍数。
图4中：①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质。
熟练掌握显微镜的使用方法和动植物细胞的结构及功能是解答本题的关键。
 

19.【答案】二氧化碳  呼吸  光合  绿  B  光
 

【解析】解：（1）观察甲装置可知：A装置处于黑暗环境中，与B装置置于光下，其它条件相同，因此A与B构成的对照实验，变量是光，目的是探究光合作用的条件是光；B与C装置相比，C装置内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，因此B与C构成的对照实验，变量是二氧化碳，目的是条件光合作用的原料是二氧化碳。A与C不能构成对照实验，原因是两者之间存在着两个变量，光照和二氧化碳。
（2）步骤③中，装置A置于黑暗环境中，叶片不能进行光合作用释放氧气，而瓶内的氧气又被叶片的呼吸作用吸收了，因此A瓶内集存了大量的二氧化碳气体，能使澄清的石灰水变浑浊。从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的光合作用所消耗。
（3）叶绿素能溶解在酒精中，由于酒精沸点低、易燃烧，因此，不能直接对酒精加热，要隔水加热；因此，C装置中大烧杯内的液体是水，小烧杯内的液体是酒精。酒精能溶解叶绿素，所以一会儿酒精会变成绿色。
（4）步骤⑤滴加碘液后，B瓶内的叶片能接受光照，瓶内的空气中含有二氧化碳，因而能进行光合作用。A瓶中的叶片不能接受光照，C瓶内的叶片吸收不到二氧化碳，A、C两瓶内的叶片都不能进行光合作用。因此，经过脱色处理后，滴加碘液，只有B瓶内的叶片变蓝。由此可见：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光，所需的原料是二氧化碳。
故答案为：
（1）二氧化碳
（2）呼吸；光合
（3）绿
（4）B；光
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。分析该兴趣小组的实验装置可知，该小组设置了两组对照实验：A与B以光为变量形成一组对照实验，B与C以二氧化碳为变量形成了一组对照实验。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。