2021-2022学年河北省唐山市古冶区七年级（上）期末生物试卷

这是一份2021-2022学年河北省唐山市古冶区七年级（上）期末生物试卷，共21页。

2021-2022学年河北省唐山市古冶区七年级（上）期末生物试卷

1. 观察同一材料的同一部位时，与低倍镜相比，高倍镜下看到的物像、视野、细胞的数量（　　）
A. 小，亮，多 B. 小，暗，少 C. 大，暗，少 D. 大，亮，多
2. 在载玻片上画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图象是（　　）
A. ↗ B. ↙ C. ↘ D. ↖
3. 将一滴红色的苋菜汁滴入放有草履虫的玻片上，随后在显微镜下观察草履虫，可观察到变成红色的结构是（　　）
A. 2
B. 4
C. 5
D. 6





4. 观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在（　　）上．
A. 物镜 B. 目镜 C. 装片 D. 反光镜
5. 动物体的形态结构总是与其功能相适应，下列叙述不正确的是（　　）
A. 青蛙皮肤里密布毛细血管可辅助鳃呼吸
B. 蚯蚓身体有刚毛，刚毛有协助运动的作用
C. 涡虫左右对称，在运动能力上比辐射对称的动物强
D. 鱼身体呈梭形，可减少游动时水中阻力，利于水中生活
6. 蛔虫寄生在人体小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。下列蛔虫的形态结构中，不属于其适于寄生生活特点的是（　　）
A. 生殖器官发达 B. 体表有角质层
C. 身体呈圆柱形 D. 消化管结构简单
7. 克隆羊多莉长得非常像（　　）
A. 供细胞核的母羊 B. 供无核卵的母羊
C. 代孕的母羊 D. A，B，C三种羊的一部分
8. 从生物体的结构层次分析，如图中与其他三者不同的是（　　）
A. B.
C. D.
9. 打开你的影集，你会发现现在的你比童年的你长大了许多，你知道这是什么缘故吗？（　　）
A. 细胞分裂、生长和分化的结果 B. 细胞分裂、生长的结果
C. 细胞分裂、分化的结果 D. 细胞分裂、分化的结果
10. 无论是植物细胞还是动物细胞，细胞膜的主要功能是（　　）
A. 保护作用 B. 运输作用 C. 控制物质进出 D. 支持作用
11. 下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中，不正确的是（　　）
A. 水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官
B. 都能生长和繁殖
C. 细胞是它们结构和功能的基本单位
D. 都具有分生组织和保护组织
12. 根据生物学观点，下列说法错误的是（　　）
A. 蚯蚓和蝗虫的身体都分节，可使运动更加灵活
B. 哺乳动物被毛，体温恒定，利于它们在陆地生活
C. 猪肉绦虫消化管结构比较复杂，有利于寄生生活
D. 在无脊椎动物中，昆虫具有翅，使其活动和分布范围远大于其它无脊椎动物
13. 某观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（　　）
A. 观察法 B. 实验法 C. 测量法 D. 调查法
14. 衣藻、水绵、海带、紫菜等植物，它们的共同特征是（　　）
A. 都生活在海水中 B. 都生活在淡水中
C. 都有根、茎、叶 D. 都能释放氧气
15. 下列有关植物的说法，不正确的是（　　）
A. 一片完全叶包括托叶、叶柄、叶片三部分
B. 植物的主干和侧枝都是茎，茎上有节和节间
C. 不是只有种子植物可以为人类提供植物性食物
D. 小麦是直根系，菜豆是由不定根组成的须根系
16. 利用显微镜观察细胞时，视野图像由图甲变为图乙，进行的操作错误的是（　　）
A. 转动转换器，更换高倍物镜 B. 转动粗准焦螺旋，升降镜筒
C. 转动遮光器，使用大的光圈 D. 转动反光镜，使用凹面反光
17. 我国植物资源十分丰富，下列植物被誉为植物界的“大熊猫”的是（　　）
A. 银杉
B. 水杉
C. 珙桐
D. 桫椤
18. 关于鸟类特征的描述正确的是（　　）
A. 四肢变成翼
B. 家鸽是恒温动物
C. 家鸽消化慢，利于储存大量食物
D. 家鸽有双重呼吸，肺和气囊都可进行气体交换
19. 下列不属于我国珍稀动物的是（　　）
A. 金丝猴 B. 藏羚羊 C. 白海豚 D. 东北虎
20. 我们课本第一章中教会我们开启生物科学之门，学会观察。某校老师带学生调查公园中的生物，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（　　）
A. 甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录
B. 乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师
C. 丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来
D. 丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了
21. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（　　）
A. “地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，鹰长骨中空，身体轻，利于飞行
B. “神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”，龟有防止水分散失的甲
C. “江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼和鲸鱼一样生活在水中，用鳃呼吸
D. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群——节肢动物
22. 如图四种动物中，皮肤干燥、用肺呼吸、真正适应陆生的脊椎动物的是（　　）
A. B.
C. D.
23. 在非洲雨林中，生活着一种飞鼠，体表长有皮毛，前肢和身体之间有薄膜相连，会在空中滑翔，体温恒定，胎生。小飞鼠靠母乳哺育长大。根据以上信息，可判断飞鼠属于脊椎动物中的哪一类（　　）
A. 鸟类 B. 爬行类 C. 两栖类 D. 哺乳类
24. 下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是（　　）
A. 谁家新燕啄春泥 B. 儿童急走追黄蝶
C. 蝉噪林逾静 D. 早有蜻蜓立上头
25. 实验法的基本步骤顺序为（　　）
①分析实验现象，得出结论
②收集与问题相关的信息
③发现并提出问题
④作出假设
⑤设计实验方案，实施实验并记录
A. ①②③④⑤ B. ③②④⑤① C. ③④⑤②① D. ③④②⑤①
26. 我们唐山自古就是鱼米之乡，唐山附近浅海中，生活着丰富多样的海洋动物。如图所示的海洋动物，有些想必你已经非常熟悉了，你有没有用分类学家的眼光去观察发现它们的奥秘呢？

（1）在如图所示的动物中，海葵的形态结构最为简单，体现在它身体呈 ______对称，只有 ______个胚层构成。
（2）如图沙蚕身体呈圆筒形，由许多相似的 ______构成，属于 ______动物。
（3）中国蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳，它们在外形上差异很大，但都属于同一类群，这是因为它们身体柔软有 ______。
（4）口虾姑、三疣梭子蟹体表有 ______，身体和附肢均分节，属于 ______动物。
（5）鲳鱼在水中自由地游动，用 ______呼吸，体温 ______。
27. 阅读下面内容，回答问题。
近几年来，我市一批保留着原生态田园风貌和具有浓厚历史文化底蕴的乡村，成为人们假日休闲旅游的好去处。
例如，某山村与周边村将农田租赁给某农业种植公司作为种植基地，以销促产，先后引进美国优良玉米品种和以色列番茄品种进行种植，种植玉米达1万多亩，产品被评定为绿色食品，还被肯德基等企业收购。在此基础上，当地创新农业经营方式，将部分玉米地向过往游客开放，供游客游玩采摘，增添人们“生态游”“乡村游”的乐趣，从而盘活万亩农田，形成了农业、旅游业双向发展的局面。结合上述资料回答下列问题：
（1）在农田基地，农民在蔬菜园种植过程中对土壤进行翻土、施肥、浇水等操作。松土利于促进植物的根从土壤中吸收水和 ______。
（2）番茄吃起来酸甜可口，它的汁水主要存在于细胞结构的 ______中。
（3）构成番茄植株的结构层次是：______→______→______→______（从小到大）四层次，而动物个体与之对比多了 ______这一结构层次。
（4）该基地种植的玉米，它的种皮和果皮虽然紧密相连不易区分，但仍属于种子植物中的 ______植物。玉米的种子具有一片子叶，营养主要储存于 ______中。
28. 根据如图所示的植物图片，请分析并回答下列问题：

（1）以上植物中，没有根、茎、叶等器官分化的是【______】植物。
（2）【______】是可以作为监测空气污染的指示植物，原因是其叶只有 ______层细胞，有毒气体可以背腹两面侵入细胞。
（3）煤主要是由2亿年前的【______】植物埋在地下，经过漫长的历史年代形成的。
（4）以上题目中的C、E植物生长到一定时期能产生 ______，在适宜的环境条件下，萌发成新个体。
（5）图中【______】的种子外面没有果皮包被，属于裸子植物。
29. 如图是几种常见的植物、动物的分类图表，请回答下列相关问题：

（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：⑤______。
（2）请完普该图：甲处应该填写的内容是 ______。
（3）大熊猫是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立 ______是保护生物多样性最为有效的措施。
（4）生物学家按照界、门、纲、目、科、属、种七个等级对生物进行分类，这七个分类单位中，包含生物种类最多的等级是 ______。
答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。
故选：C。
（1）在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜．
（2）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小．
明确显微镜的使用及成像特点是解题关键．

2.【答案】B

【解析】解：显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“↗”旋转180度后得到的是“↙”。
故选：B。
在显微镜下观察到的是实物的倒像，简便方法写纸上倒过来看，解答即可．
解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．

3.【答案】B

【解析】解：草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收，红墨水滴到草履虫培养液中，制成临时装片在显微镜下观察，会看到4食物泡被染成了红色，这是因为红墨水被草履虫取食，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收，其大小会逐渐变小。
故选：B。
草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。由图可知：1纤毛，2表膜，3口沟，4食物泡，5伸缩泡，5细胞核，7泡肛。
解题的关键是知道草履虫的结构名称以及功能。

4.【答案】D

【解析】解：通过分析知道，用显微镜进行观察时，如果有污点出现，不可能出现在反光镜上。因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点。污点一般只出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上。判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。因此若显微镜视野中出现一污点，则该污点不一定是在玻片标本上。
所以观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在反光镜。
故选：D。
观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上。因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点。
解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。

5.【答案】A

【解析】解：A、青蛙用肺呼吸，湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸，A错误。
B、蚯蚓身体有刚毛，刚毛有协助运动的作用，B正确。
C、涡虫属于扁形动物，左右对称，在运动能力上比辐射对称的动物强，C正确。
D、鲫鱼生活在水中，身体呈梭形，可减少游动时水中阻力，利于水中生活，D正确。
故选：A。
生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存。
解题的关键是知道各种动物的主要特征，知道结构与功能相适应的生物学观点。

6.【答案】C

【解析】解：A、蛔虫营寄生生活，与寄生相适应，生殖器官发达，不合题意；
B、蛔虫属于线形动物，体壁有角质层，可防止寄主消化液的侵蚀；不合题意；
C、身体呈圆柱形跟寄生生活没有关系。符合题意；
D、蛔虫与寄生相适应，消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，前端有口，后端有肛门；
故选：C。
（1）线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。蛔虫属于线形动物。
（2）一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。

7.【答案】A

【解析】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。因此小羊多莉长的像供细胞核的母羊。
故选：A。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。据此解答。
关键点：遗传物质位于细胞核中。

8.【答案】C

【解析】解：植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。从构成生物的结构层次上分析，A种子、B西红柿和D叶子子都由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官。 C属于组织。
故选：C。
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 根、茎、叶、花、果实、种子是植物的器官。
解答此题的关键是区分器官和组织的概念。

9.【答案】A

【解析】解：细胞生长是指新分裂产生的细胞需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐增大的过程，其结果是细胞体积的增大；
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是使细胞的数目增多；
细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此细胞分化的结果是形成组织。细胞分裂、细胞分化如图：
人体之所以能够由小长大，一是靠细胞的分裂使细胞的数目增多；二是靠细胞的生长使细胞的体积增大；三是靠细胞分化形成不同的组织。
故选：A。
人体由小长大是与细胞的生长和分裂、细胞分化分不开的，据此答题。
此题考查了生物体由小长大的生理过程。细胞分裂、细胞生长和细胞分化的结果。

10.【答案】C

【解析】解：细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。所以细胞膜的主要功能是控制物质进出。
故选：C。
植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
理解掌握细胞膜的选择透过性作用。

11.【答案】D

【解析】解：A．水蜜桃的果实、牛的心脏都是由不同的组织构成的器官，A正确。
B．一株水蜜桃和一头牛都属于生物，都能生长和繁殖，B正确。
C．除病毒以外，生物都是由细胞构成的，C正确。
D．植物组织是：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织；动物有上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织；因此一头牛不具有分生组织和保护组织，D错误。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；一株水蜜桃属于植物，一头牛是动物，结合动物和植物的特点、区别来分析。
解答此题的关键是掌握生物的特点是解题的关键。

12.【答案】C

【解析】解：A、蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物，它们的身体分节，可使躯体运动更灵活，正确。
B、哺乳动物被毛，体温恒定，利于它们在陆地上复杂的环境中生活，正确。
C、猪肉绦虫没有专门的消化器官，是与寄生生活相适应的，错误。
D、在无脊椎动物中，昆虫具有翅，使其活动和分布范围远大于其它无脊椎动物，正确。
故选：C。
生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
解答此题的关键是熟练掌握不同动物的主要特征，结合题意，灵活解答本题。

13.【答案】A

【解析】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。某观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于观察法。可见A符合题意。
故选：A。
此题考查生物学的研究方法。观察、分类、文献、实验等方法。
科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。

14.【答案】D

【解析】解：AB、藻类植物大多生活在水中，生活在淡水中的有衣藻、水绵等；生活在海水中的有海带、紫菜、鹿角菜、石花菜等，AB错误；
CD、藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，C错误，D正确。
故选：D。
藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源．
只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，明确藻类植物没有根、茎、叶分化，即可正确答题．

15.【答案】D

【解析】解：A、一片完整的叶子是由叶片、叶柄和托叶三部分构成，如图所示，A正确。
B、茎是枝芽发育而来的，植物的主干和侧枝都是茎，茎上有节和节间，B正确。
C、为人类提供植物性食物的种类很多，并不是只有种子植物可以，C正确。
D、小麦是由不定根组成的须根系，菜豆是直根系，D错误。
故选：D。
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
熟知绿色开花植物是的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成特点。

16.【答案】B

【解析】解：图甲中视野图像小，细胞数目多，图乙中视野图像大，细胞数目少，因此视野图像由图甲变为图乙，需要转动转换器，更换高倍物镜；由低倍物镜换成高倍物镜，视野变暗，需要转动遮光器，使用大的光圈，遮光器，转动反光镜，使用凹面反光。不需要转动粗准焦螺旋，升降镜筒。
故选：B。
显微镜的放大倍数越大，物像越大，看到的细胞数目越少，视野越暗。
做好此类题目，要求平时多练习显微镜的使用，熟知其操作。

17.【答案】A

【解析】解：银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物。银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密。银杉雌雄同株。
故选：A。
我国特有的珍稀动植物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐。
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物。

18.【答案】B

【解析】解：A、鸟类的前肢变成翼，A错误。
B、鸟类有良好的产热和散热的结构，属于恒温动物，B正确。
C、家鸽直肠很短，消化快，利于减轻体重，适于飞行，C错误。
D、鸟类的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸，但不能进行气体交换，D错误。
故选：B。
鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。
解题的关键是知道鸟类的主要特征。

19.【答案】C

【解析】解：ABD、金丝猴、藏羚羊、东北虎都属于我国的珍稀动物。
C、白海豚主要分布于西太平洋、印度洋，常见于中国东南部沿海，不属于我国的珍稀动物。
故选：C。
我国特有的珍稀动植物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐等。
解题关键是熟知我国特有的珍稀动植物。

20.【答案】C

【解析】解：A、调查过程中对观测的对象要如实记录，甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录，这种做法是错误的，错误。
B、对一些不易见到的植物要加以保护而不是将它们拔起带回学校去问老师，可以采取拍照的方式采集资料，错误。
C、丁同学如实记录了调查过程中发现的生物，符合调查的要求，正确。
D、如实记录调查到的各种生物，并做好记录，不能在调查过程中与其他同学的调查结果相比较而决定取舍；丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了，这种做法是不对的，错误。
故选：C。
调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
调查中如实记录调查过程中的观测的各种生物，是调查的关键问题。

21.【答案】C

【解析】解：A、鹰属于鸟类，气体交换部位是肺，气囊辅助肺可进行双重呼吸，气囊不能进行气体交换，正确。
B、龟和蛇属于爬行动物，有防止水分散失的甲或鳞片，适应陆地生活，正确。
C、鲈鱼和鲸鱼一样生活在水中，但，鲈鱼属于鱼类用鳃呼吸，鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸，错误。
D、蝉属于节肢动物，节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，D正确。
故选：C。
生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存。
掌握各种动物的特征是解题的关键。

22.【答案】B

【解析】解：蜥蜴属于爬行动物，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物的生殖和发育完全摆脱对水的依赖，所以爬行动物才能成为真正的陆生脊椎动物，因为体内有脊椎骨构成的脊柱。青蛙属于两栖类动物，体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤祼露，辅助呼吸，生殖和发育没有摆脱对水的依赖。蜗牛属于软体动，尿壳螂属于节肢动物，两者体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物。
故选：B。
爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；体温不恒定；心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜；体内受精，卵生或少数卵胎生。
解题的关键是理解爬行动物的特征。

23.【答案】D

【解析】解：飞鼠体表长有皮毛，体温恒定，胎生。小飞鼠靠母乳哺育长大。而哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。因此飞鼠属于脊椎动物中的哺乳动物。
故选：D。
哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；脑较大而发达；哺乳；胎生。
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征

24.【答案】A

【解析】解：具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的属于节肢动物，蝴蝶、蝉、蜻蜓等都属于节肢动物。
A、燕子属于鸟类，身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征。符合题意。
BCD、黄蝶、蝉、蜻蜓都属于昆虫，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。不合题意。
故选：A。
节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。
鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。
熟记节肢动物特征的身体分部，而且足和触角分节，有外骨骼。

25.【答案】B

【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。因此，实验法研究的一般过程的正确排列顺序是：③发现并提出问题、②收集与问题相关的信息、④作出假设、⑤设计实验方案、实施实验并记录、①分析实验现象、得出结论。
故选：B。
实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．
解此题的关键是理解掌握探究实验的方法和步骤．

26.【答案】辐射  两  体节  环节  外套膜  外骨骼  节肢  鳃  不恒定

【解析】解：（1）海葵属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；
（2）沙蚕结构与蚯蚓相似，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，属于环节动物的特征。
（3）中国蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳，它们在外形上差异很大，但都属于同一类群，都属于软体动物，因为它们身体柔软，体表有外套膜，运动器官是足；
（4）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。在如图所示的动物中，属于节肢动物的有三疣梭子蟹、口虾蛄；外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用。
（5）银鲳鱼在水中自由地游动，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。
故答案为：（1）辐射；两。
（2）体节；环节。
（3）外套膜。
（4）外骨骼；节肢。
（5）鳃；不恒定。
观图可知：三疣梭子蟹和口虾蛄属于节肢动物、海葵属于腔肠动物、银鲳属于鱼类、中国哈蛤蜊和鱿鱼属于软体动物、沙蚕属于环节动物，解答即可。
关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类。可以从动物的分类依据和特点方面来切入。

27.【答案】无机盐  液泡  细胞  组织  器官  植物体  系统  被子  胚乳

【解析】解：（1）植物的生长需要无机盐，在农田基地，农民在蔬菜园种植过程中对土壤进行翻土、施肥、浇水等操作。松土利于促进植物的根从土壤中吸收水和无机盐。
（2）植物细胞的液泡中溶解着一些酸甜苦辣的物质和色素，所以番茄吃起来酸甜可口，它的汁水主要存在于细胞结构的液泡中。
（3）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
（4）玉米的种皮和果皮虽然紧密相连不易区分，但其种子外面有果皮包被仍属于种子植物中的被子植物。玉米的种子具有一片子叶，营养主要储存于胚乳中。
故答案为：（1）无机盐
（2）液泡
（3）细胞；组织；器官；植物体；系统
（4）被子；胚乳
植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
掌握植物体的结构层次是解题的关键。

28.【答案】F  E  一  C  孢子  D

【解析】解：（1）F衣藻属于藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，它是所有植物中最低等的植物.
（3）E葫芦藓属于苔藓植物，可以作为监测空气污染的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面侵入细胞.
（3）煤主要是由2亿年前的C蕨类植物埋在地下经过漫长的历史年代形成的.
（4）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物这三类植物生长到一定时期能产生孢子，在适宜的环境条件下，萌发成新个体。
（5）图中D银杏树的种子外面没有果皮包被，属于裸子植物.
故答案为：
（1）F。
（2）E；一。
（3）C。
（4）孢子。
（5）D。
观图可知：A向日葵和B玉米属于被子植物、C肾蕨属于蕨类植物、D银杏属于裸子植物、E葫芦藓属于苔藓植物、F衣藻属于藻类植物，解答即可。
掌握各类植物的特征是解题的关键。

29.【答案】银杏  胎生  自然保护区  界

【解析】解：（1）分析分类图表可知，⑤用种子繁殖，应该是银杏，水绵属于藻类植物，肾蕨属于蕨类植物，都属于孢子植物。
（2）动物的繁殖方式有胎生和卵生，因此甲处应填胎生。
（3）保护生物多样性的措施有多种，其中建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，大熊猫是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。界是最大的分类单位，包括生物种类最多。种是最小的分类单位，物种的共同特征最多。
故答案为：
（1）银杏
（2）胎生
（3）自然保护区
（4）界
生学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。
关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。