语文九年级下册第六单元24 诗词曲五首南乡子·登京口北固亭有怀背景图课件ppt

这是一份语文九年级下册第六单元24 诗词曲五首南乡子·登京口北固亭有怀背景图课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了以旧带新明情感，三问三典表情感，时代悲剧幸福者，不可以，时代悲剧等内容，欢迎下载使用。

1.以旧带新，明词人复杂情感；2.以“情”为导，掌握词作精彩手法；3.结合经历，探究人物时代悲喜色彩。
之前我们学过辛弃疾哪首词作，表达了词人什么情感？
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
辛弃疾渴望建功立业收复北方失地，却壮志难酬的情感
读一读，猜猜本首词作中辛弃疾的情感有没有变过？
南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
南乡子•登京口北固亭有怀 从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻，真是说不清，也道不完，有如这浩渺江水无穷无尽，奔流不还。 遥想当年，那孙权多么英武威严，青年时期就统率着万千健男。占据住江南百战犹酣。天下的英雄谁堪配做他的对手？惟有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪人说，生下的儿子就应当如孙权一般。
词作有几问？问什么？谁答？你如何看待这回答？
①一问何处望神州——镇江北固楼。（镇江：自古英雄用武和建功立业之地。）
②二问千古兴亡——只有无穷尽的江水知道。(历史的沧桑感扑面而来。)
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”南唐后主李煜《虞美人》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”杜甫《登高》
③三问谁是英雄——是曹操和刘备。
据《三国志•蜀书•先主传》记载：曹操曾对刘备说：“今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳。”
设问是一种常见的修辞手法，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
比曹操刘备更英雄的是谁？你如何得知？
曹刘的作用在于衬托孙权的英雄形象。
《江城子 密州出猎》苏轼也说“亲射虎，看孙郎”
孙权英勇还远不止如此:
三国鼎力时期，的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息。据历史记载：孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。
——“年少万兜鍪，坐断东南战未休”，智勇双绝！
我出生济南历城。出生时，北方已沦陷金人之手 我目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦，我发誓恢复中原，报国雪耻！ 21岁我起义反金，主管文书，参与机密。听到首领耿京被叛徒杀害，率领五十多人袭击几万人的敌营，擒拿叛徒带回朝廷处决 23岁我进入南宋步入仕途。朝廷却派我担任地方官职，负责治理荒政、整顿治安……
和孙权相比，我辛弃疾也是一样智勇双全啊！
三问三典，表达了词人辛弃疾渴望建功立业收复北方失地，却壮志难酬的情感，暗含对屈辱求和南宋朝廷的不满和愤慨。
思考：辛弃疾若可不可以不归顺南宋朝廷？
单枪匹马比不过国家机器，个人志向的实现依存国家的支持。
那辛弃疾能不能放弃收复国家失地建功立业的想法？
一个充满爱国热情、有骨气、有热血的文人男儿，从小目睹金人统治下汉人所受的屈辱与痛苦，他是不可能放弃这种想法的。
辛弃疾有没有放弃过理想的实现？你认为辛弃疾是一个哀痛者还是一个幸福者？
我认为辛弃疾，是一个 ，理由是 。
“真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”——鲁迅
这首词借古讽今，过三问三典，既是对英雄的仰慕，又表达了词人辛弃疾渴望建功立业收复北方失地，却壮志难酬的情感，暗含对昏庸无能、屈辱求和南宋朝廷的不满和愤慨。