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小学北师大版小蝌蚪的成长一等奖课件ppt
展开第5课时 小蝌蚪的成长
【教学内容】
教材第53~54页内容及第54页“练一练”第1,3,4题。
【教学目标】
1.掌握笔算三位数连续退位减法的计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,理解多位数减法的算理,提高学生的计算能力。
2.引导学生通过反思计算中的常见错误,养成认真、有条理的计算习惯。
3.经历把连续退位减法转化成不退位减法的过程,体验转化的思想。
【教学重点】
三位数连续退位减法的计算方法,并能正确地进行计算。
【教学难点】
三位数减法中连续“退位”的方法。
【教学准备】
PPT课件。
教学过程 | 教师批注 |
一、情境导入 PPT课件出示情境图:你知道吗?在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。 二、探索新知 1.三位数连续退位的减法。 师:同学们,青山村村边有东、西两个池塘,池塘里有好多的小蝌蚪,请看!(PPT课件出示情境图) (1)你从表格中能发现哪些数学信息?你能根据这些数学信息提一个用减法计算的数学问题吗? 学生提问题,教师适时板书。 (2)解决第一个问题“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?” 应该怎样列式?学生回答,教师板书:412-89。 (3)学生算一算,然后在小组内交流算法。 学生汇报。 教师重点讲竖式计算,学生汇报讲解。(师板书) (4)解决第二个问题“西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?” 学生独立完成,完成后教师组织学生汇报。 2.教师小结:竖式计算三位数连续退位减法,注意相同数位要对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,就从前一位退1,在本位上加10再减。 3.注意检查和验算。 PPT课件出示错例: 青蛙妈妈看到同学们做得好,它们也学着同学们做了两道题,同学们看看,对吗? 学生独立完成,汇报时让学生说一说错在哪里。 4.被减数是整百数的三位数连续退位减法。 师:青蛙妈妈觉得孩子们的表现很棒,打算开次联欢会,它买了300个气球,已经吹好了76个,还有几个气球没有吹起来? (1)怎样列式呢? 先独立在练习本上做一做,然后小组内交流自己的算法。 (2)全班交流,汇报。 个位向十位借,十位也是0,怎么办? (3)再次练习:400-43= 三、课堂总结 这节课学完了,你有什么收获?怎样才能算得又快又好? 四、巩固应用 完成教材第54页“练一练”第1,3,4题。 自己审题,教师引导,独立完成。 五、布置作业 |
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【板书设计】
小蝌蚪的成长
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
412-89=323(只)
答:东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
514-126=388(只)
答:西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
300-76=224(个)
答:还有224个气球
没有吹起来。
【教学反思】
[成功之处] 联系生活实际,给学生一个广阔的思维空间和展现自己的机会,让学生充分感受数学与现实生活的紧密联系。
[不足之处] 有个别学生在上节课的基础上,对于本节课的知识掌握得很快,然后就开小差,教师没能及时纠正。
[再教设计] 教师的眼睛看到东西的角度必须比任何人的都要深刻、敏锐,要眼观八方,纵观全局,不能让学生逃离学习进程。
![数学口算宝](http://m.enxinlong.com/img/images/b5b1d1ecde54d50c4354a439d5c45ddc.png)