辽宁省沈阳市第一三四中学2021-2022学年九年级上学期期末化学试卷（word版 含答案）

这是一份辽宁省沈阳市第一三四中学2021-2022学年九年级上学期期末化学试卷（word版 含答案），共18页。试卷主要包含了单选题，简答题，探究题等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年辽宁省沈阳134中九年级（上）期末化学试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。


一、单选题（本大题共13小题，共15.0分）
1. 以下涉及化学学科研究领域的是
A. 于敏：核武器的理论研究和设计
B. 屠呦呦：研究发现了青蒿素
C. 袁隆平：创建了超级杂交稻技术体系
D. 孙家栋：人造卫星技术和深空探测技术
2. 新冠疫情下，我国的中草药备受关注。下列中草药煎制步骤中，属于化学变化的是
A. 冷水浸泡 B. 加热煎制
C. 箅渣取液 D. 灌装保存
3. 物质由微观粒子构成。下列物质构成的说法错误的是
A. 氯化钠由离子构成 B. 水由氢原子和氧原子构成
C. 铜由原子构成 D. 由分子构成
4. 下列实验现象描述正确的是
A. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
B. 电解水实验中，将带火星的木条伸入正极产生的气体中，木条复燃
C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁
5. 下列图示实验操作中，正确的是
A. 量取液体 B. 滴加液体
C. 倾倒液体 D. 加入大理石
6. 第届冬季奥运会将于年月日在我国北京市和张家口市联合举行。“绿色”成为即将到来的北京冬奥会的主要理念。为了成功举办这一届绿色冬季奥运会，下列建议中不可取的是
A. 使用可降解环保塑料袋 B. 推广露天焚烧垃圾
C. 积极参与植树造林 D. 改进尾气净化技术
7. 下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶中不需要预先放少量水的是
A. 铁丝 B. 木炭 C. 红磷 D. 硫粉
8. 下列关于分子、原子、离子的说法正确的是
A. 分子是保持物质性质的一种粒子
B. 一切原子的原子核都是由质子、中子构成的
C. 带电荷的粒子一定是离子
D. 分子、原子、离子都能直接构成物质
9. 下列反应属于分解反应的是
A. B.
C. D.
10. 检查装置气密性的方法可用推拉注射器活塞的方法检查如图中装置的气密性，当缓慢推动活塞时，如果装置的气密性良好，可观察到的现象是
A. 瓶中液面明显上升
B. 没有任何现象产生
C. 长颈漏斗内液面上升
D. 长颈漏斗的下端管口产生气泡

11. 区分下列物质，所用的方法可行的是
选项
需区分的物质
所用方法

二氧化碳和氮气
燃着的木条

氧化铜和四氧化三铁
观察颜色

酒精和蒸馏水
看颜色

双氧水和水
加二氧化锰
A. B. C. D.
12. 配制一定浓度的氯化钠溶液时，需要称取氧化钠。在往托盘上的称量纸添加药品的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是
A. 移动游码 B. 增加砝码 C. 移走部分药品 D. 继续添加药品
13. 实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是
A. B.
C. D.

二、简答题（本大题共1小题，共8.0分）
14. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
从宏观角度看，汞是由 ______组成的填字母；从微观角度看，汞是由 ______构成的填字母。
A.汞元素
B.汞分子
C.汞原子
D.汞离子
保持氢气化学性质的最小粒子是：______；
请从分子的角度解释下列问题：
路过花园时我们能闻到花香的原因是 ______；
一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是 ______。
结构决定性质，请根据下列粒子结构示意图给出的信息回答：

表示同种元素的粒子是 ______填序号，下同；
化学反应中易失去电子的粒子是：______；
化学性质相似的原子是 ______。
锶元素的粒子结构示意图和元素周期表中显示的信息如图，请写出锶离子的离子符号 ______。


三、探究题（本大题共5小题，共50.0分）
15. 水是生命之源，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：
如图所示的简易电解水装置。根据实验回答下列问题：
试管内产生的气体是 ______填名称。该气体的化学性质是 ______写一条即可。
电解水实验中，发生反应的化学方程式为 ______，该反应实现了 ______转化为化学能。常在水中加入稀硫酸的作用是 ______。
天然水中含有许多杂质，除去天然水固体杂质的操作方法是 ______，得到的水是 ______填“纯净物”或“混合物”。为了除去水的臭味和颜色，可以用 ______进行吸附。
生活中常用 ______的方法将硬水软化，用 ______区分硬水和软水。
16. 如图是实验室制取和收集气体的常见装置，回答下列问题：
装置中仪器标号、的名称是 ______、______。
实验室利用、组合制取二氧化碳，反应的化学方程式是 ______；装置与相比优点是 ______。
实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 ______，要收集一瓶氧气用于铁丝的燃烧最好选用的收集装置是 ______填序号。请写出铁丝在氧气甲燃烧的化学方程式 ______。
若用装置收集氧气后发现氧气不纯可能的原因是 ______写一条即可。
装置用途广泛，要将储存在中的氧气排出，水应从 ______填“”或“”口进入。若用装置排空气法收集氧气，则判断氧气已收集满的方法是 ______。若用装置测量收集到的气体体积，还需要用到的测量仪器是 ______，且该测量仪器需连在 ______口一边填“”或”。
实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式是 ______。实验过程大致可分为以下几步操作，正确的操作顺序是 ______。
点燃酒精灯，给试管加热；
熄灭酒精灯；
检查装置的气密性；
将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里，用带有导管的塞子塞紧，并将它固定在铁架台上；
用排水法收集氧气；
将导管从水槽里取出；
连接仪器。
17. 习总书记于年月宣布：中国将力争于年前实现碳达峰，年前实现碳中适和，意味着中国将完成全球最高碳排放强度降幅，这是应对全球变暖的中国行动。请回答下列问题：
二氧化碳的主要来源 ______；写一种即可
利用化学方法吸收二氧化碳也是实现碳中和的方法之一，请写出海水吸收二氧化碳的化学方程式：______。
探究二氧化碳的性质
【查阅资料】和的性质有相似性

实验一：如图一所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放有两支燃着蜡烛的烧杯中，现象是 ______，说明二氧化碳具有的物理性质是 ______。
实验二：如图二所示，将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，观察到的现象有 ______。
实验三：已知镁条可以在中剧烈燃烧，反应为：，试推测镁条在中燃烧的生成物是 ______。
18. 某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
如图所示装置和药品进行实验，冷却至室温后打开止水夹，可观察到的现象是：______。若观察到结果小于预期值，则可能是因为______。

小组内同学还对该实验进行了如图所示的改进。已知试管容积为
请结合实验目的，在以下的操作中排出正确的实验操作顺序______填序号。
点燃酒精灯
撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
将少量红磷平装入试管中，将的注射器活塞置于刻度处，并按上图中所示的链接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
读取注射器活塞的数据。
最终注射器活塞将从刻度处慢慢前移到约为______刻度处才停止。
19. 在化学学习过程中，我们常常需要通过科学探究来认识物质，研究物质的化学变化，请你一起参与下列实验探究。
【探究：以过氧化氢分解为研究对象进行实验，探究影响化学反应速率的因素】
实验室可供选择的试剂有：、、三种浓度的溶液、、
组：探究催化剂种类对化学反应速率的影响
在常温下，在相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入二氧化锰和氧化铜，测量各生成一瓶相同体积氧气所需的时间。实验数据记录如下：
实验编号

Ⅱ
反应物
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
催化剂
二氧化锰
氧化铜
时间


上述实验中最好选择 ______法收集氧气。实验Ⅱ中的值应为 ______。由此可出结论：和对过氧化氢溶液分解都有催化作用，相同条件下的催化效果比好。某同学对该结论提出疑问，认为对过氧化氢溶液分解不一定有催化作用，必需补充对比实验，操作为 ______。
结果：长时间大于，收集到很少量气体。从而得出原结论正确。
组：探究浓度对化学反应速率的影响
甲同学：取溶液，加入为催化剂，进行实验，记录时间。
乙同学：取溶液，加入为催化剂，进行实验，记录时间。
实验结果______填“”或“”。
结论：浓度越大，反应速率越快。
丙同学：对实验设计提出疑问，并补充实验 ______。
记录时间，且。
更正结论为：当催化剂种类及质量相同时，反应物浓度越大，______。
综上所述：为了研究某一因素对化学反应速率的影响，必须只允许有一个变量，其他量必须相同。
答案和解析

1.【答案】

【解析】解：、核武器的理论研究和设计，属于物理学研究的范畴，故选项错误。
B、研究发现了青蒿素，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故选项正确。
C、创建了超级杂交稻技术体系，属于生物学研究的范畴，故选项错误。
D、人造卫星技术和深空探测技术，属于物理学研究的范畴，故选项错误。
故选：。
根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。
本题难度不大，了解化学研究的范畴物质的性质、组成、结构及其变化规律等是正确解答此类题的关键。

2.【答案】

【解析】解：、草药冷水浸泡，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、草药加热煎制，有新物质生成，属于化学变化，故B正确；
C、箅渣取液，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；
D、灌装保存，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；
故选：。
有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化，据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

3.【答案】

【解析】解：、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法正确。
B、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项说法错误。
C、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项说法正确。
D、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，故选项说法正确。
故选：。
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。

4.【答案】

【解析】解：、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，说法错误；
B、电解水实验中，将带火星的木条伸入正极产生的气体中，生成氧气，氧气具有助燃性，木条复燃，说法正确；
C、细铁在空气中不能燃烧，说法错误；
D、镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁，是实验结论，不是实验现象，说法错误；
故选：。
A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据电解水实验的现象分析．
C、根据细铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．
D、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

5.【答案】

【解析】解：、量筒内液体读数时，视线应视线与凹液面的最低处相平，故A错；
B、向试管中滴加液体时，胶头滴管不应伸入到试管中，应悬空在试管正上方滴加，故B错；
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口要紧挨，故C正确；
D、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故D错。
故选：。
A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；
B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；
C、根据液体药品的取用方法进行分析判断；
D、根据块状固体的取用方法进行分析判断。
化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

6.【答案】

【解析】解：、使用可降解塑料餐盒减少白色污染，故A利于环境保护；
B、露天焚烧垃圾产生污染物，污染环境，故B不利于环境保护；
C、积极参与植树造林净化空气，减少可吸入颗粒物，故C利于环境保护；
D、改进尾气净化减少污染环境，故D利于环境保护。
故选：。
A、使用可降解塑料餐盒减少白色污染；
B、露天焚烧垃圾产生污染物；
C、积极参与植树造林净化空气；
D、改进尾气净化减少污染环境。
本题难度不大，了解减少对环境的污染、是正确解答本题的关键。

7.【答案】

【解析】解：、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，可在集气瓶的底部放少量的水，故选项错误。
B、木炭在氧气中燃烧时，集气瓶中不需要预先放少量水，故选项正确。
C、红磷在氧气中燃烧时，生成污染空气的五氧化二磷，可在集气瓶的底部放少量的水，以吸收五氧化二磷，防止污染空气，故选项错误。
D、硫粉在氧气中燃烧时，生成污染空气的二氧化硫，可在集气瓶的底部放少量的水，以吸收二氧化硫，防止污染空气，故选项错误。
故选：。
根据常见物质在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
本题难度不大，了解常见物质在氧气中燃烧的实验注意事项是正确解答本题的关键。

8.【答案】

【解析】解：、分子是保持物质化学性质的一种粒子，不能保持物质的物理性质，故A错误；
B、并不是一切原子的原子核都是由质子、中子构成的，如氢原子核内只有质子，没有中子，故B错误；
C、带电荷的粒子一定是离子，如质子、电子是带电粒子，但不属于离子，故C错误；
D、分子、原子、离子都能直接构成物质，故D正确。
故选：。
A、根据分子的概念来分析；
B、根据原子核的结构来分析；
C、离子是带电的原子或原子团；
D、根据构成物质的基本粒子来分析。
本题难度不大，了解构成物质的粒子、原子和离子的相互转化、原子的构成等是正确解答本题的关键。

9.【答案】

【解析】解：、，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项正确。
B、，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故选项错误。
C、，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。
D、，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故选项错误。
故选：。
分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断。
本题难度不大，掌握分解反应的特征“一变多”并能灵活运用是正确解答本题的关键。

10.【答案】

【解析】解：该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；
故选：。
本题难度不是很大，装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检查装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键。

11.【答案】

【解析】解：
A、氮气和二氧化碳都不能够支持燃烧，燃着的木条在两种气体中都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故A错误；
B、氧化铜和四氧化三铁都是黑色的固体，观察颜色，不能鉴别，故B错误；
C、酒精和蒸馏水都是无色液体，观察颜色，不能鉴别，故C错误；
D、向两种无色液体中加入二氧化锰，若有气泡冒出的是双氧水，无气泡冒出的是水，故D正确；
故选：．
A、根据氮气和二氧化碳的化学性质进行分析；
B、根据氧化铜和四氧化三铁都是黑色的固体进行分析；
C、根据酒精和蒸馏水的性质进行分析；
D、根据在水中加入二氧化锰，水不会发生分解反应，在双氧水中加入二氧化锰，双氧水以二氧化锰为催化剂生成水和氧气进行分析．
在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

12.【答案】

【解析】解：称取一定量的药品时，天平指针向左偏转，说明药品添加过多，故只能将药品减少，直到天平平衡。
故选：。
根据天平往哪边偏转，哪边偏重解答。
本题考查学生对天平的使用方法的掌握，难度系数低。

13.【答案】

【解析】解：、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，固体的质量应不断减少，直至完全反应，图象不符合变化过程，故选项错误。
B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热前没有产生氧气，图象不符合变化过程，故选项错误。
C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，固体中锰元素的质量分数增加，至完全反应，不再发生改变，但高锰酸钾中含有锰元素，锰元素的质量分数不可能从开始，图象不符合变化过程，故选项错误。
D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，固体中氧元素的质量分数减少，至完全反应，不再发生改变，且高锰酸钾中含有氧元素，图象符合变化过程，故选项正确。
故选：。
高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此结合图象进行分析判断。
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。

14.【答案】    氢分子  分子是不断运动的  分子构成不同       

【解析】解：从宏观角度看，汞是由汞元素组成的；从微观角度看，汞是由汞原子构成的。
故答案为：；。
保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子。
故答案为：氢分子。
路过花园时我们能闻到花香的原因是分子是不断运动的。
故答案为：分子是不断运动的。
一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同。
故答案为：分子构成不同。
表示同种元素的粒子是，是因为它们核内质子数相等。
故答案为：。
化学反应中易失去电子的粒子是原子最外层电子数是。
故答案为：。
化学性质相似的原子是，是因为它们都是稀有气体元素，化学性质极不活泼。
故答案为：。
每个锶离子带个单位正电荷，锶离子的离子符号是。
故答案为：。
物质是由元素组成的，金属单质是由原子构成的；
分子是保持物质化学性质的一种微粒；
微观粒子是不断运动的；
元素是具有相同质子数的一类原子的总称；
一般情况下，最外层电子数小于的，反应中容易失去电子，大于的反应中容易得到电子，等于的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到个电子也是一种稳定结构；
每个锶离子带个单位正电荷。
元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。

15.【答案】氢气  还原性或可燃性    电  增强水的导电性  过滤  混合物  活性炭  煮沸  肥皂水

【解析】解：试管内产生的气体是氢气，氢气具有还原性、可燃性。
故答案为：氢气；还原性或可燃性。
电解水生成氢气和氧气，发生反应的化学方程式为：，该反应实现了电转化为化学能，常在水中加入稀硫酸的作用是增强水的导电性。
故答案为：；电；增强水的导电性。
天然水中含有许多杂质，除去天然水固体杂质的操作方法是过滤，得到的水中仍然含有溶于水的物质，是混合物，为了除去水的臭味和颜色，可以用活性炭进行吸附。
故答案为：过滤；混合物；活性炭。
生活中常用煮沸的方法将硬水软化，用肥皂水区分硬水和软水。
故答案为：煮沸；肥皂水。
电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为：。
过滤能够除去不溶于水的物质。
活性炭具有吸附性。
向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水。
加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。

16.【答案】锥形瓶  集气瓶    可随时控制反应的发生和停止        收集前集气瓶中的水不满，导管口刚出现气泡就开始收集等    把带火星木条放在导管处，若木条复燃，则集满  量筒     

【解析】解：仪器标号、的名称分别是锥形瓶、集气瓶。
装置适合固液不加热的反应，所以用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气。过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；装置相对于的优点是可随时控制反应的发生和停止。
高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；铁丝燃烧产生高温熔融物，因此需要在瓶内留有少量水，避免集气瓶炸裂，用排水法收集，便于在集气瓶底部预留少量的水，故选D；铁丝燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为：。
若用装置收集氧气后发现氧气不纯可能的原因：收集前集气瓶中的水不满，导管口刚出现气泡就开始收集等；
装置用途广泛，要将储存在中的氧气排出，水应从长管即口进入。氧气的密度比空气略大，用装置收集氧气，氧气从长管端进入，即氧气应从导管口端通入，氧气具有助燃性，检验氧气是否收集满的方法是：把带火星木条放在导管处，若木条复燃，则集满。若用装置测量收集到的气体体积，还需要用到的测量仪器是量筒，氧气从短管进，水从长管出，故该测量仪器需连在口一边。
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为。实验过程大致可分为以下几步操作，正确的操作顺序是连接仪器、检查装置的气密性、将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里，用带有导管的塞子塞紧，并将它固定在铁架台上、点燃酒精灯，给试管加热、用排水法收集氧气、将导管从水槽里取出、熄灭酒精灯；故选正确顺序为。
故答案为：
锥形瓶；集气瓶；
；可随时控制反应的发生和停止；
；；；
收集前集气瓶中的水不满，导管口刚出现气泡就开始收集等合理即可；
；把带火星木条放在导管处，若木条复燃，则集满；量筒；；
；。
根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。
根据装置特点选择反应物，据此书写化学方程式；根据不同装置不同优点分析。
根据化学反应原理书写化学方程式；根据气体的密度和溶解性及特殊要求选择收集装置。
根据实验注意事项分析。
根据氧气的密度比空气略大、氧气具有助燃性、氧气不易溶于水分析。
根据化学反应原理书写化学方程式；根据制取氧气步骤分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置的选择、化学方程式的书写，同时也考查了气体的验满、实验步骤、实验操作的注意事项，综合性比较强。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。

17.【答案】化石燃料的燃烧    蜡烛由低到高依次熄灭  密度比空气大  试管内的液面上升，溶液由紫色变成红色  氧化镁和硫

【解析】解：由于化石燃料中含有大量的碳元素，燃烧后产生大量的二氧化碳，所以二氧化碳的主要来源是化石燃料的燃烧；故答案为：化石燃料的燃烧；
二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为；故答案为：；
实验一：如图一所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放有两支燃着蜡烛的烧杯中，现象是蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大；故答案为：蜡烛由低到高依次熄灭；密度比空气大；
实验二：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色的石蕊试液变红色，因为二氧化碳参与反应导致试管内的压强减小，所以试管内的液面上升；故答案为：试管内的液面上升，溶液由紫色变成红色；
实验三：已知镁条可以在中剧烈燃烧，反应为：，可推测镁条在中燃烧的生成物是氧化镁和硫；故答案为：氧化镁和硫。
根据大气中二氧化碳的来源来分析；
根据二氧化碳的化学性质以及化学反应的原理来分析；
根据二氧化碳的性质、实验现象以及反应的原理来分析。
本题难度不大，掌握已有的二氧化碳的性质是正确解答本题的关键。

18.【答案】水进入集气瓶至第一刻度处   红磷不足，装置漏气，没有冷却至室温就打开止水夹等    

【解析】解：如图所示装置和药品进行实验，冷却至室温后打开止水夹，可观察到水进入集气瓶至第一刻度处；
若观察到结果小于预期值，则可能是因为红磷不足，装置漏气，没有冷却至室温就打开止水夹等。
故填：水进入集气瓶至第一刻度处；红磷不足，装置漏气，没有冷却至室温就打开止水夹等。
正确的实验操作顺序：将少量红磷平装入试管中，将的注射器活塞置于刻度处，并按上图中所示的链接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管，点燃酒精灯，撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹，读取注射器活塞的数据；
消耗氧气体积：，因此最终注射器活塞将从刻度处慢慢前移到约为刻度处才停止。
故填：；。
磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。

19.【答案】排水    取过氧化氢溶液于试管中，测量生成一瓶相同体积氧气所需的时间    取溶液，加入为催化剂，进行实验，记录时间  反应速率越快

【解析】解：组：上述实验中最好选择排水法收集氧气，为了进行对比，实验Ⅱ中的值应为，由此可出结论：和对过氧化氢溶液分解都有催化作用，相同条件下的催化效果比好；
某同学对该结论提出疑问，认为对过氧化氢溶液分解不一定有催化作用，必需补充对比实验，操作为：取过氧化氢溶液于试管中，测量生成一瓶相同体积氧气所需的时间。
故答案为：排水；；取过氧化氢溶液于试管中，测量生成一瓶相同体积氧气所需的时间。
组：其它条件相同时，二氧化锰催化效果比氧化铜好，因此实验结果。
丙同学：对实验设计提出疑问，并补充实验：取溶液，加入为催化剂，进行实验，记录时间。
记录时间，且。
更正结论为：当催化剂种类及质量相同时，反应物浓度越大，反应速率越快。
故答案为：；取溶液，加入为催化剂，进行实验，记录时间；反应速率越快。
组：对比实验要确定好常量和变量。
过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气，不同的催化剂，催化效果不同。
组：其它条件相同时，二氧化锰催化效果比氧化铜好。
其它条件相同时，温度越高、反应物浓度越大，反应速率越快。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。