语文八年级下册北冥有鱼评课ppt课件

这是一份语文八年级下册北冥有鱼评课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了《庄子》二则，北冥有鱼，走近作者，《庄子》，背景链接，朗读课文，疏通文意，活动一整体感知，活动二合作探究，文章主旨等内容，欢迎下载使用。
庄子(约前369一前286)，名周，战国时宋国人。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，与老子并称“老庄”。庄子思想基本上属于主观唯心主义。许多朝代建立之初喜用“老庄哲学”治理国家。 对待生活，他主张：一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清净无为”。 在政治上，他主张“无为而治” ，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。
《庄子》 ，又名《南华经》，是战国中期思想家和他的门人以及后学所著。　 《庄子》一书，今存 篇，文笔 ，想象 ，气势 。《庄子》善于虚构，大多是寓言作品，想象丰富，多用夸张、比喻、拟人等修辞方法。从文学价值方面讲，《庄子》一书展现出的浪漫主义才力，更为后世称道和借鉴。
庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战国时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现，无法获得生命的自由，于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊，让精神的生活去解放作为形体的生命，从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。
北冥/有鱼，其名/为鲲。鲲之大，不知∕其几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知∕其几千里也；怒而飞，其翼∕若/垂天之云。是鸟也，海运∕则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于/南冥也，水击∕三千里，抟扶摇/而上者∕九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物∕之以息/相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其∕远而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。同“溟”，海。
本指的是鱼苗，这里指的是大鱼。
振奋，这里指用力鼓动翅膀。
译文：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化成鸟，鸟的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里。当它奋起而飞的时候，那双展开的翅膀就像悬挂在天空的云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。
记载怪异的事物。志，记载。
山野中的雾气，奔腾如野马。
译文：这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
同“耶”，疑问语气词。
译文：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
1.作者从哪几个方面描写大鹏？文章第一层是如何描写鲲鹏的形象的？
从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
(1)两个“不知其几千里也”，用了反复和夸张的手法，突出了鲲鹏的形体之大；(2)“怒”，写出鹏腾飞时力度之大，气势之盛；(3)“垂天之云”兼用比喻和夸张，突出鹏翼之大。
2.庄子笔下的“鹏”是一个什么样的形象？
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
3.这样写鲲、鹏的出现，在表达上有何作用？
鲲鹏出现，神奇壮美，充满浓厚的浪漫主义色彩。
4.第二段为何要引述《齐谐》的记载？ 引述《齐谐》的记载是为了证明大鹏南飞是真实可信的。5.大鹏南飞，野马、尘埃飘动依靠什么？ 大鹏：扶摇（旋风，强大的风力） 野马、尘埃：生物气息相吹
1. “野马”“尘埃”“大鹏南飞”的运动依靠什么？写它们有什么作用？
“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。大鹏：扶摇（旋风，强大的风力）。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。
鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。说明世间万物都要凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所依凭。
2. 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？
3.赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。
此句运用丰富的想象和奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。
4.“天之苍苍，其正色邪？…亦若是则已矣。”（“人视苍穹”如同“大鹏视下”）意在说明什么问题？ 鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视天空看到的是一样的，都不能看到“正色”，都受到距离的限制，说明人与大鹏的视力都有限。 说明人对事物的认识是有局限性的。
5.“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？
鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求。
本文借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。而人的精神，是应该绝对自由的，表达了作者对精神自由地追求。
1.想象奇特丰富，气势磅礴，富有浪漫主义。 文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，“击三千里”“抟九万里”“扶摇直上”，意境壮阔。2.运用夸张、比喻等多种修辞手法，营造了雄浑开阔的意境。 写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上九万里”是夸张，鲲鹏的翅膀比作天边的云是比喻。
上李邕李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
译文 大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。　　如果风停了，大鹏飞下来，还能扬起江海里的水。　　世间人们见我老是唱高调，听到我的豪言壮语都冷笑。　　孔子还说过“后生可畏”，大丈夫不可轻视少年人。
诗人借大鹏自况，借大鹏的形象表达自己渴望“一飞冲天、一鸣惊人”的志向，以及不被世俗的人认同的伤感，希望得到像李邕这样的名士的赏识和推荐。“大鹏”成为李白抒发宏伟气概，表现巨大抱负的载体。
鹏程万里 大鹏展翅 鹏抟九天 鲲鹏之志 扶摇直上 鹏翔九霄