2021-2022学年贵州省铜仁三中八年级（上）期末物理试卷

这是一份2021-2022学年贵州省铜仁三中八年级（上）期末物理试卷，共20页。试卷主要包含了0℃B，【答案】B，【答案】C，【答案】A，【答案】D等内容，欢迎下载使用。
 2021-2022学年贵州省铜仁三中八年级（上）期末物理试卷 下列数据中，哪一个是最符合客观实际的A. 光在空气中的传播速度大约是
B. 教学楼每一层的高度大约是12m
C. 一个苹果的质量大约是160g
D. 正常人的体温大约是26摄氏度我国语言文字丰富多彩。下列成语所描述的光现象与其成因对应正确的是A. “一叶障目”——光的折射 B. “镜花水月”——光的色散
C. “立竿见影”——光的直线传播 D. “海市蜃楼”——光的反射若正确测量并记录某一本书的宽度为，则测量时所用刻度尺的分度值是A. 1nm B. 1mm C. 1cm D. 1dm下列各种说法中正确的是A. 对于坐在行驶汽车里的人来说，任何物体都是运动的
B. 参照物可以任意选择，但必须是静止不动的
C. 讨论一个物体是运动还是静止，如果选择的参照物不同，结论可能不同
D. 描述和研究物体的运动情况，完全可以不选择任何参照物监测呼吸系统疾病时都要测量体温。若一支测量过前一个人后未甩的体温计，再次测量另一个体温，示数如图所示，则后一个人的实际体温不可能是
A.  B.  C.  D. 小强在做探究凸透镜成像的规律的实验时，在光屏上得到一个倒立、缩小的清晰的像。下列器材工作时运用上述成像规律的是A. 放大镜 B. 投影仪 C. 照相机 D. 平面镜用3D打印技术可以打印钛合金眼镜架，在高能激光的作用下，钛合金粉末吸收热量变成液态，再定型为镜架，在此过程中发生的物态变化是A. 熔化和凝固 B. 升华和凝华 C. 汽化和液化 D. 液化和凝华物体在平面镜中成的像到镜面的距离与镜前物体到镜面的距离S的关系可以用图象表示．图中各图的纵坐标表示像到镜面的距离，横坐标S表示物体到镜面的距离，其中正确反映了二者关系的图象是A.  B.
C.  D. 物体放在凸透镜的主光轴上，当距透镜6cm时，物体通过透镜成正立的像；当距透镜20cm时，物体通过透镜成缩小的像，由此可以推断出该透镜的焦距f所在的范围A.  B.
C.  D. 体积和质量都相等的铝球、铜球、铅球。已知，，，下列说法中正确的是A. 三个球都不可能是空心的
B. 如果铝球是实心的，则铜球和铅球一定是空心的
C. 如果铜球是实心的，则铝球和铅球一定是空心的
D. 如果铅球是实心的，则铝球和铜球一定是空心的请将正确的读数填在横线上：甲图温度计的示数是______；乙图中液体的体积是______ mL；丙图中物体的长是______ cm。
 
蜜蜂采蜜时，我们听到蜜蜂的嗡嗡声是由其翅膀的______产生的；利用超声波可以击碎人体内的结石，这说明声可以传递______；禁止鸣笛是在______处控制噪声。如图是甲、乙两物体运动的图象，甲、乙两物体从同一地点同时同向作匀速直线运动，以甲为参照物，乙是______的选填“静止”或“运动”；当时间______s时，两车相距8m。
医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。其原理是医生用一种叫做氯乙烷的气态有机物，先用压缩体积的方法使它______填物态变化名称，然后喷在患处时又在皮肤上迅速______填物态变化名称，同时______填“吸收”或“放出”大量的热，使人体受伤部位温度降低，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，类似局部麻醉，人的伤痛很快消失，同时防止伤口处形成淤血。小明同学身高165 cm，站在竖置放置的平面镜前，从平面镜中看到挂钟的指针如图所示。由此可知，他在平面镜中的像高为______cm，挂钟显示的实际时间是______。6月6日是全国爱眼日。眼球中晶状体和角膜的共同作用相当于______ 透镜。视力正常的人看物体时，物体在视网膜上成______ 立、______ 的实像。近视眼需佩戴______ 透镜来矫正视力。如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图像，分析图像可知甲的密度是______，甲、乙两种物质的密度之比是______；相同质量的甲、乙两种物质构成的实心物体的体积之比是______。
雨后晴朗的月夜，甲、乙两位同学和老师行走在乡村的小路上，为了走路时不踩到地上的积水，甲同学提醒乙同学说：“注意地上暗处是水。”乙同学反驳说：“地上亮处是水。”而老师说：“你们两人说的都可能是对的。”请你解释为什么？






 如图所示，空气中一束光经过s点斜射向竖直放置的平面镜，经平面镜反射后射向一块玻璃砖的上表面，并穿过玻璃砖从下表面射出，请在图中画出该光路图不考虑玻璃砖的反射。







 画出图中的BC的入射光线和AO的折射光线。

  






 在探究“凸透镜成像的规律”的实验中：
按如图甲所示的操作，可测出凸透镜焦距是______ cm。
把蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，点燃蜡烛，调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在______ 。把蜡烛放在较远处，调整光屏到凸透镜的距离，当它们的位置如图乙所示时，光屏上出现了清晰的像，该像是______ 选填“放大”、“等大”或“缩小”的。
若在蜡烛和凸透镜间合适位置放一个眼镜，光屏上的像变得模糊，向远离透镜的方向适当移动光屏后像又清晰了，说明该眼镜对光线具有______ 选填“会聚”或“发散”作用，该眼镜是______ 填“近视”或“远视”眼镜。学完质量和密度后，王明和李军利用托盘天平和量筒测某种油的密度．
该实验原理是______。
他们把天平放在______桌面上，并把游码移至标尺左端的______处。但在调节天平的平衡螺母时，不小心把量筒打碎了。李军想了想后，只用天平也测量出了油的密度。他添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整已知水的密度为：
①调节好天平，用天平测出空烧杯质量为；
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为；
③用另一个烧杯装满油，用天平测出______；
④根据测得的物理量求出了该油的密度______用字母表示。长沙市为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时。若测速仪发出两次信号的时间间隔是，超声波的速度是，求：
汽车接收到第一次信号时，距测速仪多少米？
汽车两次接收到信号时位置相距多少米？
在该测速区内，汽车的速度是多少？







 如图所示为物质的质量-体积图像，请根据图像信息计算：
甲物质的密度是多少？
甲物质的密度是乙物质的密度的多少倍？
体积为的甲物质，质量是多少吨？质量为的乙物质，体积是多少？







答案和解析 1.【答案】C
 【解析】解：A、光在空气中的传播速度大约是，故A不符合实际；
B、教学楼每一层的高度大约是3m，故B不符合实际；
C、三个苹果的质量约1斤，所以一个苹果的质量在160g左右，故C符合实际；
D、人体正常体温在左右，变化幅度很小，故D不符合实际。
故选：C。
根据生活经验，联想分析，结合生活常识，对各个选项中的数据进行分析，看是否符合实际，然后排除不正确的，选择正确的答案。
物理来源于生活，又应用于生活，估测的运用是广泛的，应多了解一些这方面生活常识。对于这类判断题目，要求学生对生活中各物理量的数值要熟悉，有一定的生活经验，这也是中考的热点。
 2.【答案】C
 【解析】解：A、“一叶障目”，是由光的直线传播形成的，故A错误；
B、“镜花水月”属于平面镜成像，是由光的反射形成的，故B错误；
C、“立竿见影”，是由光的直线传播形成的，故C正确；
D、“海市蜃楼”，是光在不均匀的空气中传播形成的，属于光的折射，故D错误。
故选：C。
光在同种、均匀、透明的介质中沿直线传播，光的直线传播形成的现象包括：小孔成像，影子的形成，日、月食的形成等；
光在传播的过程中遇到物体表面传播方向发生改变，叫做光的反射，平面镜成像、水面成像等就是光的反射形成的；
光在同一种不均匀的介质中或者从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折，叫做光的折射，例如：海市蜃楼，凸透镜成像等都属于光的折射现象。
成语、诗词、歌词中蕴含的物理知识要从字面去理解其含义，是一种创新的题型。
 3.【答案】B
 【解析】解：根据测量结果，依次分析可知，最后一位“0”为估读值，因为最后一位是分度值的下一位，所以可知所用刻度尺的分度值应为，所以ACD错误，B正确。
故选：B。
在刻度尺的使用要求中，记录结果要估读到分度值的下一位，据此我们对数据进行分析，找出倒数第二位的单位就可以了。
在刻度尺的使用要求中，记录结果要估读到分度值的下一位。
 4.【答案】C
 【解析】解：A、对于坐在行驶汽车里的人来说，并非任何物体都是运动的，如：以司机为参照物，座椅是静止的，故A错误；
B、参照物可以任意选择，但不一定是静止不动的，故B错误；
C、讨论一个物体是运动还是静止，如果选择的参照物不同，结论可能不同，这就是运动与静止的相对性，故C正确；
D、描述和研究物体的运动情况，必须要选择参照物，故D错误。
故选：C。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。
 5.【答案】C
 【解析】解：体温计使用前必须用力甩，如果用没甩的体温计测量体温，体温计的示数为两个体温的最大值，如图所示体温计读数为，所以后一个人的实际体温不可能是大于，故C正确。
故选：C。
体温计使用前必须用力甩，如果用没甩的体温计测量体温时，当被测温度高于原温度，体温计读数准确，为现在的温度值，当被测温度低于原温度，体温计的读数不准确，为原来温度值。
本题考查了体温计的使用，学生要明确体温计缩口的作用。
 6.【答案】C
 【解析】【分析】
本题考查了凸透镜成像的三种情况和应用，还考查了对平面镜的成像特点的了解。
掌握凸透镜成像的三种情况和应用：
，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机；
，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪；
，成正立、放大的虚像，应用于放大镜；
平面镜成像特点：正立等大的虚像。
【解答】
A.由凸透镜成像规律可知，放大镜成正立、放大的虚像，故A不符合题意；
B.由凸透镜成像规律可知，投影仪成倒立、放大的实像，故B不符合题意；
C.由凸透镜成像规律可知，照相机成倒立、缩小的实像，故C符合题意；
D.平面镜成正立等大的虚像，故D不符合题意。
故选C。  7.【答案】A
 【解析】解：在高能激光的作用下，钛合金粉末吸收热量变成液态，是熔化现象，再定型成为镜架，是凝固现象，所以在此过程中发生的物态变化是先熔化后凝固。
故选：A。
物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
 8.【答案】A
 【解析】解：A、如图，物体到平面镜的距离增大，像到平面镜距离也随之增大．并且物像到平面镜距离总是相等的．符合题意．
B、如图，物体到平面镜的距离增大，像到平面镜距离减小．不符合题意．
C、当物体到平面镜距离为零时，像到平面镜距离不为零．不符合题意．
D、如图，物体到平面镜的距离增大，像到平面镜距离保持一定值不变．不符合题意．
故选
物体在平面镜中成像，物像到平面镜距离相等．
通过图象来反映物像到平面镜距离相等，这种形式比较新颖．
 9.【答案】D
 【解析】解：物体到凸透镜距离为6cm时，成正立、放大的虚像，所以；
物体放在离凸透镜20cm处，成一个缩小、倒立的实像，所以，即。
所以。
故选：D。
，成正立、放大的虚像，凸透镜成像时，，成倒立、缩小的实像，根据这两个不等式列出不等式组，解不等式组，求出凸透镜的焦距。
此类题先根据题干中给出的像的性质，找出物距和焦距的不等式关系，解出焦距符合的条件，从选择项中选出正确答案。
 10.【答案】B
 【解析】解：由题意可知，铝、铜、铅的密度关系为，
由的变形式可知，相同质量铝球、铜球和铅球的体积关系为，
又因三球的体积相等，
所以，铅球和铜球一定是空心的，铝球可能是实心，也可能是空心的，故ACD错误；
若铝球是空心的，则铁球和铅球一定是空心的，故B正确。
故选：B。
由题意可知铝、铜、铅的密度关系，根据可知质量相等铝球、铜球和铅球的体积关系，然后分析选项得出答案。
本题考查了学生对密度公式及其变形的掌握和灵活运用，分析时注意条件：体积和质量都相同。
 11.【答案】
 【解析】解：甲图温度计的刻度是越往下示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值也可以用负数来表示，分度值为，因此图乙中的温度值为；
量筒的分度值是：1mL；量筒内液体的体积是：25mL；
刻度尺分度值为1mm，读取数据时要估读到分度值的下一位，物体左端与零刻度线对齐，右端估读为，物体的长度为。
故答案为：；25；。
温度计的读数，要先观察其分度值，特别要注意甲图是零摄氏度以下的读数；
用量筒读数时，注意它的分度值，视线要与量筒内液体面相平；
使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意读数时视线要与尺面垂直，刻度尺要估读到分度值的下一位。
本题主要考查了量筒的读数，刻度尺的读数，温度计的读数等，难度不大，掌握读数的技巧是正确解答的关键。
 12.【答案】振动  能量  声源
 【解析】解：蜜蜂采蜜时，我们听到蜜蜂的嗡嗡声是由其翅膀的振动产生的；
声音既能传递信息，又能传递能量，利用超声波可以击碎人体内的结石，这说明声可以传递能量；
“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声的。
故答案为：振动；能量；声源。
声音是由物体的振动产生的；
声音既能传递信息，又能传递能量；
减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
本题考查声学的基础知识，相对比较简单。
 13.【答案】运动  4
 【解析】解：
由图象知，时，甲通过的路程是24m，乙通过的路程是16m，
则甲的速度，，
，
所以，以甲为参照物，乙是运动的。
设时两车相距8m，
甲、乙两物体从同一地点同时同向作匀速直线运动，
则有，
即，
解得，。
故答案为：运动；4。
根据图象，利用速度公式可求甲、乙速度关系，然后利用运动和静止的相对性分析解答；
利用速度公式变形列出等式，求解两车相距8m时所用时间。
根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。
 14.【答案】液化  汽化  吸收
 【解析】解：
气态的氯乙烷在加压的条件下液化成液态储存在容器内；当液态的氯乙烷喷出遇到温度较高的皮肤时，会迅速汽化为气态；液态的氯乙烷汽化时吸收大量的热量。
故答案为：液化；汽化；吸收。
汽化是由液态变为气态的过程。汽化有两种方式：蒸发和沸腾。汽化过程需要吸热，使物体的温度降低。液态的氯乙烷沸点低，涂到身体表面上时，它就会发生汽化沸腾现象，在沸腾过程中，需要从身体吸收热量，使受伤部位温度降低。将常温下是气态的物质变为液态的办法有两种：一是降低温度，二是压缩体积。
本题考查液化和汽化在日常生活中的应用，体现了物理知识和生活实际的联系。
 15.【答案】165 7：20
 【解析】解：
根据平面镜成像特点可知，物和像大小相等；小明同学的身高是165cm，则他在平面镜中的像高也是165cm
方法一：根据平面镜成像特点，即物像关于平面镜对称，作出平面镜中钟表指针的实际情况，如下图，可以看到钟表的实际时间是7：20。

方法二：把试卷翻过来，注意上下不要颠倒，直接从试卷的反面看钟表的实际时间是7：20。
故答案为：165；7：20。
平面镜成像特点：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等；
根据钟表在平面镜中成像判断实际时间的方法：
作图法：根据平面镜成像特点，作出物体的实际情况。
翻看法：由于物体在平面镜中成像时，物像相对平面镜对称，根据这个特点把试卷翻过来观察，即可得出实际时间。
平面镜成像特点是平面镜成像习题的基础内容，一定要熟练掌握。
 16.【答案】凸  倒  缩小  凹
 【解析】解：人眼的晶状体和角膜相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，外界物体在视网膜上成倒立缩小的实像；
近视眼的晶状体较厚，会聚能力较强，看远处的物体时，将像成在视网膜的前面。为了使像正好呈在视网膜上，应使光线推迟会聚，使所成的像相对于晶状体后移，所以应佩戴发散透镜即凹透镜。
故答案为：凸；倒；缩小；凹。
要解答本题需掌握：人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体和角膜相当于凸透镜，外界物体在视网膜上成倒立、缩小的实像。
近视眼的晶状体较厚，会聚能力较强，看远处的物体时，将像成在视网膜的前面，需戴凹透镜矫正。
本题主要考查学生对眼睛及其视物原理以及对近视眼的成因和矫正方法的掌握。
 17.【答案】  4：1 1：4
 【解析】解：由图像知：当甲、乙的体积都是时，甲的质量为，乙的质量为，
甲物质的密度为；
甲、乙两种物质的密度之比是；
由图像知：当甲乙的质量都是时，甲的体积为，乙的体积为，
甲、乙两种物质构成的实心物体的体积之比是。
故答案为：；4：1；1：4。
从图上找一点，使甲、乙体积相同，找出对应的质量，由公式可求得甲的密度大小和甲、乙的密度之比；
从图上找一点，使甲、乙质量相同，找出对应的体积，由公式可求得体积之比。
本题考查密度公式的应用，关键是要分析质量、密度、体积三者的关系，必须保持一个量不变，研究其余两个量的关系，一定学会应用控制变量法解决问题，还要学会识图，从图中得出有用的数据。
 18.【答案】答：两者都是正确的。
理由：背着月光走，月光射到水面上时，反射光没有进入人的眼睛，所以地上暗的部分是水；
向着月光走，月光射到水面上时，反射光进入人的眼睛，所以地上明处部分是水。
 【解析】光的反射定律：反射时，入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射光线、反射光线分居法线的两测，入射角等于反射角；
根据光的反射定律分两种情况进行分析：
1、当背着月光走时，根据射入水面的光线方向以及反射光线方向，确定水相对于地面的明暗程度；
2、当向着月光走时，同样根据射入水面的光线方向以及反射光线方向，确定水相对于地面的明暗程度。
本题考查光的反射和光的反射定律的应用情况，会根据光的反射定律解释生活中的现象。
 19.【答案】解：首先垂直于镜面作出法线，然后根据反射角等于入射角，在法线的下侧画出反射光线；
光线射到玻璃砖上表面时发生折射，当光从空气斜射入玻璃时，入射光线和折射光线分居法线的两侧，折射角小于入射角；
当光从玻璃斜射入空气时，入射光线和折射光线分居法线的两侧，折射角大于入射角。如下图所示：

 【解析】首先画出法线，然后根据反射角等于入射角作出反射光线；
根据光的折射规律画出入射到玻璃砖上表面的光线的折射光线。光线再由玻璃射出来时，原来的折射光线此时又变成了入射光线，同样根据光的折射规律再做折射光线。光线在空气与玻璃之间发生两次折射。
此题考查光的反射和折射相关作图，需要注意的是光从空气斜射入玻璃和光从玻璃斜射入空气，入射角和折射角的大小关系是不同的。
 20.【答案】解：对于凹透镜，过光心的光线其传播方向不变；延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴

 【解析】仔细观察入射光线和折射光线的特点，根据凹透镜的光学特点作图。
凹透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线反向延长通过焦点。
 21.【答案】同一高度  缩小  发散  近视
 【解析】解：平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点。焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距。
蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，这样做的目的是：使像成在光屏的中央。
由图可知，物距，像距，，此时，成倒立缩小的实像；
根据题意可知，像距变大，故该眼镜对光线具有发散作用，是凹透镜，即近视眼镜；
保持蜡烛不动，将凸透镜向右移动一段距离，相当于增大物距。根据物远像近像变小的规律可知，应将光屏向左移动才能得到清晰的像，故将光屏向右移动不能再次成清晰的像。
故答案为：；同一高度；缩小；发散；近视。
根据凸透镜对光线的折射作用知：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，然后可知其焦距；
探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心。
物距大于2f时，凸透镜成倒立缩小的实像；
近视眼镜即为凹透镜，凹透镜能使光线发散的特点。
本题考查了凸透镜成像的原理及应用，属于记忆性的内容，应牢记，并理解应用。
 22.【答案】  水平  零刻度线  烧杯和油的总质量为 
 【解析】解：测量液体的密度，需要测量出液体的质量和体积，然后根据公式求出液体的密度，所以该实验原理是；
天平应放在水平桌面上，并把游码移至标尺左端的零刻度线处；
不小心将量筒打碎了，用天平也能测量出油的密度：
①调节好天平，用天平测出空烧杯质量为；
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为；
则水的质量为：，
由可求得水的体积为：，
③用另一个烧杯装满油，用天平测出烧杯和油的总质量为；
则油的质量为：，
烧杯内油的体积等于水的体积，即
，
④则油的密度表达式为：。
故答案为：； 水平；零刻度线；③烧杯和油的总质量为；④。
测量液体的密度，需要测量出液体的质量和体积，然后根据公式求出液体的密度，据此确定实验原理；
使用天平秤量前，先将天平放在水平桌面上，再将游码移至标尺左端的零刻度线处，接下来调节平衡螺母，使天平在水平位置平衡；
只有天平，没有量筒，可以利用等体积的水和油，称量水和油的质量，计算出水的体积，利用体积相等得知油的体积，再根据密度公式求出油的密度。
本题主要考查测量液体密度的实验，其中缺少量筒测量液体的密度是本题的难点，利用等体积法测量油的体积是解题的一个技巧。
 23.【答案】解：由图知，汽车收到第一次信号时，经过的时间为：
；
由得，汽车接收到第一次信号时，距测速仪：
；
由图知，汽车收到第二次信号时，经过的时间为：
；
汽车接收到第二次信号时，距测速仪：
；
汽车收到两次信号距离测速仪的距离差：
；
汽车在两次信号的间隔过程中行驶了17m；若测速仪发出两次信号的时间间隔是，则17m共用时间为：
，
汽车的车速为：。
答：汽车收到第一次信号时，距测速仪85m；
汽车两次接收到信号时位置相距17米；
汽车的速度为。
 【解析】先确定汽车收到第一次信号时用的时间，利用求出到测速仪的距离；
利用求出收到第二次信号时用的时间，利用求出到测速仪的距离；进而求出汽车收到两次信号距离测速仪的距离差；
这两次汽车与测速仪的距离差就是汽车行驶的距离，再找出行驶这段时间所用的时间汽车运动的时间为从第一次与超声波相遇开始，到第二次与超声波相遇结束。求出这个时间，就是汽车运动的时间，利用速度公式即可得解。
本题考查了学生对速度公式的应用，如何确定汽车运动的时间，是此题的难点。两次信号的时间间隔虽然是，但汽车在接收到两次信号时其其通过的路程所对应的时间不是。要从起第一次接收到超声波的信号开始计时，到第二次接收到超声波的信号结束，由此来确定其运动时间。通过的路程与通过这段路程所用的时间对应上是解决此题关键。
 24.【答案】解：由图象可知，当甲物质的体积是时，其质量是，则甲物质的密度：
；
由图象可知：当质量一定的时候，乙的体积是甲的三倍，由密度公式可得，
，即，
所以，甲的密度是乙的3倍；
当体积为时，
甲的质量，；
由上述分析可知，，
当质量为时，
乙的体积：
。
答：甲的密度为；
甲的密度是乙的3倍；
当体积为时，甲物质的质量为27t；当质量为时，乙物质的体积为。
 【解析】观察图象，可根据密度的公式计算出甲物质的密度；
由密度公式可得：质量一定的不同物质，密度与体积成反比；
根据可计算出体积为的甲物质的质量；根据可计算当质量为时，乙物质的体积。
本题是考查关于密度的一些基本概念，以及对密度公式的了解和掌握，也考查学生对图象的认知能力。