福建省中考化学复习专题三身边的化学物质第11课时盐和化肥课件

这是一份福建省中考化学复习专题三身边的化学物质第11课时盐和化肥课件，共17页。PPT课件主要包含了碳酸钙，碳酸钠，NaCl，大理石，石灰石，Na2CO3，小苏打，NaHCO3，新金属，盐的化学性质等内容，欢迎下载使用。
第11课时┃　盐和化肥
考点1　常见的盐及复分解反应1．几种常见的盐
Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu
Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋CO2↑＋H2O
CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4
BaCl2Na2SO4===BaSO4↓＋2NaCl
3.盐溶液的颜色是由离子颜色决定的，常见的有色离子有：Fe3＋________色、Fe2＋________色、Cu2＋________色、MnO4－________色，其余常见离子均为________色。4．复分解反应发生的条件：生成物中有________、________、______等，否则不能发生复分解反应。5．CO32－的检验：取少量待测样品，加入________，观察到__________，将生成的气体通入__________，若观察到______________，则样品中有CO32－。
/针对训练/1．【2016·福州】将下列各组物质放入足量的水中，充分搅拌后，得到无色溶液的是(　　)A．HNO3和FeCl3 B．NaOH和HClC．BaCl2和Na2SO4 D．KOH和CuSO4
[解析] A中有Fe3＋，溶液显黄色；C中会反应生成BaSO4白色沉淀；D中会反应生成Cu(OH)2蓝色沉淀。
2．【2015·厦门】已知在一定条件下发生反应：甲＋乙―→丙＋丁，下列判断正确的是(　　)A．甲、乙、丙、丁不可能含有同一种元素B．丙为盐、丁为水，该反应一定为复分解反应C．甲、乙为化合物，该反应一定为复分解反应D．丙为Cu(NO3)2，则甲可能为单质、氧化物、碱或盐
[解析] 甲、乙、丙、丁有可能含有同种元素，例如，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应物和生成物中均含有氧元素；如果甲和乙分别是二氧化碳和氢氧化钠，则生成的丙和丁分别是碳酸钠和水，此反应不是复分解反应；一氧化碳还原氧化铁的反应符合甲＋乙―→丙＋丁的反应关系，但不属于复分解反应；丙为Cu(NO3)2，则甲可能为单质、氧化物、碱或盐，例如，铜和硝酸银溶液反应能生成硝酸铜和银，氧化铜和硝酸反应能生成硝酸铜和水，氢氧化铜和硝酸反应能生成硝酸铜和水，氯化铜溶液和硝酸银溶液反应能生成硝酸铜和氯化银。
考点2　粗盐的提纯1．粗盐提纯的实验步骤：________、________、________、计算产率。2．粗盐提纯操作过程中各步骤均用到的是________(填仪器名称)，其在各步操作中的作用是：(1)溶解时，____________________________________________________。(2)过滤时，___________________________________________________。
(3)蒸发时，_________________________________________________。(4)计算产率时，_________________________________________________。3．误差分析(1)产率比实际偏高①滤液未全部蒸干；②称量有误差：第一次称量偏小或第二次称量偏大。(2)产率比实际偏低：①粗盐中的氯化钠未全部溶解；②蒸发后的固体转移不彻底；③蒸发中局部过热液滴飞溅等。
/针对训练/3．粗盐中含有泥沙等难溶性杂质。粗盐提纯的操作步骤如图11－1所示。
(1)写出图中标号仪器的名称：①________；②________。(2)溶解粗盐过程中，搅拌的作用是___________________。(3)在过滤操作中，玻璃棒的作用是__________。如果过滤后的滤液仍较浑浊，可能的原因有________(填序号)。A．过滤器内滤纸的高度低于漏斗边缘B．倾倒液体时，液面超过滤纸的高度C．实验中滤纸被划破(4)在蒸发操作中，搅拌至析出________(填“较多”或“较少”)量固体时，应停止加热。
考点3　化肥的种类、作用及鉴别1．化肥种类及作用
【提示】 化肥的作用，可用“氮磷钾，一根筋(叶根茎)”帮助记忆。2．铵态氮肥的检验(NH4＋的检验)
/针对训练/4．下列有关化肥的说法，不正确的是(　　)A．CO(NH2)2、(NH4)2SO4和NaNO3都可作氮肥B．加熟石灰研磨闻到刺激性的气味是磷肥的性质C．区分各种化肥一般观察外观、溶解性、在化学反应中的现象D．过度使用化肥可能导致土壤酸化、水体富营养化
[解析] 加熟石灰研磨闻到刺激性的气味是铵态氮肥的性质。