人教版 (PEP)Unit 5 Do you like pears? Part B教案

课时进度

第11周第3课时（学期第33课时）

课   题

Unit 4 Do you like pears?

B、Let's check

教学目标

通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

教学重点

Let's check

教学难点

Read and match

课    型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

一、热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）教师引导学生复习对话"Can I have…?"

"Thanks "  "Here you are"

并大声读出。
（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆

单词。
（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

二、新课展示（Presentation）

1.播放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

2.做书上Let’s check检查学习情况。

3.复习所学的单词及句型

三、进行对话练习
四、课堂评价（Assessment）新 课 标第 一 网
   做活动手册上相应的练习。
五、课外活动（Add-activities）
  将学会的国家名字说给家长听。
六、播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

七、Story time
（1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。
（2）要求学生理解故事大意，能听懂
 

板

书

设

计

Unit 4 Do you like pears?

B 、Let's check

"Can I have…?"

"Thanks "

"Here you are"

课

后

反

思

本节课在讲Story Time时，我先提出几个问题，让孩子们带着问题去浏览Story Time的故事情节。问题如下：1.Who are in this story? 2.What happened?通过带着问题去阅读文本的这种形式能够让孩子们集中注意力，带着问题去文中找答案，从而将故事内容串联起来。讲完故事后，鼓励孩子们尝试着把故事演绎出来，遇到问题来找老师求助。孩子们对这样的活动方式也表示支持，课堂上取得了一定的进步。