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    《群星灿烂》教案

    《群星灿烂》教案第1页
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    初中美术岭南版七年级上册12 群星灿烂教案设计

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    这是一份初中美术岭南版七年级上册12 群星灿烂教案设计,共2页。
    1、教具准备:课件、群体人丰富的想象力。
    教学目标:
    1、通过对群体人物画的鉴赏,使学生懂得如何在创作中体现人物精神风貌。
    2、学生能对同学的作业进行审美评价,提高学生的审美和创作水平。
    教学重点:
    1、对作品表现的时代背景、人物造型、环境特点、画面构图、表现形式的分析。
    教学难点:
    1、如何赏析群体人物画涵括的艺术性精神性。;
    2、如何激发学生的创作灵感,创作出具有个性的作品
    教学过程:
    1、组织教学:
    2、引入课题:
    让学生谈谈自己所了解的历史伟人及其事迹。并以此教导学生学习他们勇于攀登和无私奉献的伟大精神。
    3、新课讲授
    A 艺术家是怎样创作的?〈不是机械的模仿,而是在表现现实生活的同时,融入了自身的思想观念和情感〉。
    B 群体人物画有什么艺术特征?
    带着问题赏析油画〈请历史记住他们〉
    从构图〈水平式构图〉,色调〈暖色调为主〉,人物造型〈形态各异,高大〉各方面分析;
    特征:
    a布局上有聚有散,变化统一;
    b体现人物性格,精神面貌。
    C 赏析雕塑作品《中国“两弹一星”的功勋》
    多个向上的箭头形状象征了两弹一勋科学家群体团结协作 上进、勇于攀登的精神。
    D 赏析意大利文艺复兴美术三杰之一拉斐尔壁画〈雅典学院〉
    作品特征:充溢着古典精神,将群体人物安排在同一个宽阔的环境和共同从事的事业当中,每个人的动作围绕着探索,发明,创造等情节展开,突出了人文学家,科学家的伟大。
    4、学习活动 〈让学生扮演一些人物动态神态及组合〉
    5、课堂作业与要求:
    以小组合作的形式临摹,创作或拼贴一幅有创意的群体人物画。
    要求:A构图要突出主题
    B人物造型要反映群体精神风貌
    C色调统一,反映主题
    D充分发挥想象力

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