人音版八年级下册第三单元 山野放歌演唱☆打支山歌过横排教学设计及反思

这是一份人音版八年级下册第三单元 山野放歌演唱☆打支山歌过横排教学设计及反思，共3页。
通过学习歌曲《打支山歌过横排》认识并感受江西兴国山歌的音乐风格特点。
2、过程与方法：
基本能用优美豪放的声音演唱《打支山歌过横排》，并通过音乐情景体验进一步体会兴国山歌的音乐风格特点。
3、情感态度与价值观：
通过学习，了解部分民歌音乐，激发学生热爱家乡，热爱中华民族的文化情怀。
2学情分析
农村学生音乐基础差，所以以简单的一些学习方法入手。
3重点难点
学习重点
学会用优美豪放的声音演唱《打支山歌过横排》，感受兴国山歌的音乐风格特点。
学习难点
唱好歌头“哎呀嘞—哎”，唱出兴国山歌风格特点。
教学活动
活动1【导入】《打支山歌过横排》
一）课间“热身”互动（课前两分钟）
1、师生问好
12345—︱54321—︱
同学们好同学们好！
12345—︱54321—︱
老师您好老师您好！
2、柯达伊音阶手势训练
（二）学习目标展示
多媒体展示
1、通过学习歌曲《打支山歌过横排》认识并感受江西兴国山歌的音乐风格特点。
2、基本能用优美豪放的声音演唱《打支山歌过横排》，并通过音乐情景体验进一步体会兴国山歌的音乐风格特点。
3、了解部分民歌音乐。
（三）新课学习
1、问题谈话导入
师：同学们你们在平时生活中都喜欢听什么音乐？（流行音乐）
我们经常听到的音乐有大陆的、港台的流行音乐，同时还有一些欧美的经典流行音乐，那么在世界各地除了有各自的流行音乐外还有着各具特色的民族音乐，今天老师就带来了几首歌曲和同学们一起欣赏。
播放歌曲（学生边听边说说曲名、体裁等等）
①《山歌好比春江水》 （广西民歌）（山歌体裁）
②《船工号子》 （四川民歌）（劳动号子体裁）
③《沂蒙山小调》 （山东民歌）（小调体裁）
④《阿老表》 （云南民歌）（山歌体裁）
2、引出民歌的主要几种体裁：山歌、小调、劳动号子。（着重介绍山歌）
3、什么是山歌？
（山歌是指在山间野外从事劳动的人们抒发情感即兴编唱的歌曲。）（见课本p22页）
活动2【讲授】讲授
歌曲学习
（1）初听歌曲《打支山歌过横排》
歌曲简介
《打支山歌过横排》是一首具有代表江西地方特色的兴国客家山歌，这首山歌朴素高亢悠扬，爽朗豪放，激情动人，旋律和谐，深受人民群众喜爱。
（2）学唱歌曲
A、复听歌曲
B、全班齐读歌词并理解歌词意义（注意客家方言的几个字的读音）
石————（sha） 打————唱
崖————（ai） 横排————两山崎岖的山路
禾————（w） 禾草鞋————用草编织的鞋子
鞋———— (hai)
C、学唱歌曲（钢琴伴奏，对倚音、波音、等进行辅导）分小组学习第二段歌词。
找出歌曲中的衬词
“哎呀嘞—哎”
“哎”
“啰”
歌曲除第一句外旋律落差大吗？用了几个音？
（落差不大） （“1 、2 、6”三个音）
说一说歌曲最能体现“兴国山歌”风格特点的是哪一句？有什么样的特点？
（“哎呀嘞—哎”）
（“兴国山歌”有固定的歌头格式“哎呀嘞—哎”，曲调高亢悠扬、爽朗豪放、先声夺人。）
8、“兴国山歌”的演唱形式多种多样，主要有：独唱、对唱、联唱、轮唱等。
9、全班同学用高亢豪放优美的声音演唱全曲。（尽量唱出山歌的风格特点）
活动3【活动】活动
情景体验“客家情深”
选出两组同学，分别是唱山歌组和体验走山路组。
要求：唱山歌组的头扎毛巾模仿客家父老乡亲；走山路组的模仿亲人红军上前线山路崎岖难行。
活动4【测试】课堂小测
课堂小测试
1、“兴国山歌”的风格特点是什么？
（“兴国山歌”有固定的歌头格式“哎呀嘞—哎”，曲调高亢悠扬、爽朗豪放、先声夺人。）
2、说一说你了解到的民歌音乐。
3、你能用优美豪放的声音演唱歌曲《打支山歌过横排》吗？
教师即兴编唱《打支山歌过横排》
最后全班高唱歌头“哎呀嘞—哎”结束本课。