小学科学教科版 (2017)四年级下册5.岩石、沙和黏土示范课课件ppt

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教科版科学 四年级下册
1.知道由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒沙和黏土。2.知道我们可以在什么地方找到岩石、沙和黏土。3.引导学生运用看一看、闻一闻、摸一摸、握一握、画一画等方式比较岩、石沙和黏土，探究岩石、沙和黏土的特征。4.学会通过观察，推测大自然中的岩石会如何变化。
引导学生通过看一看、闻一闻、摸一摸、握一握、画一画等方式比较岩、石沙和黏土，了解岩石、沙和黏土各有什么特点。
通过各种方式探索岩石、沙和黏土各有什么特征，并且学会推测大自然中岩石的变化趋向。
制作矿物或岩石标本的方法和步骤
回顾小结：制作岩石标本的步骤。
提示：在标签上要写好：1、岩石编号、名称2、采集时间、采集地点、采集人3、岩石的颜色、大小等特征
引导学生看一看，找一找这幅图中比较大的岩石和比较细碎的沙，以及更为细碎的黏土。
由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中的这些大块的岩石可能碎裂，慢慢的形成较小的颗粒、沙和黏土。
推测岩石、沙和黏土又各有什么特征呢？
推测用什么方法来了解岩石、沙和黏土又各有什么特征呢？
欣赏视频：比较岩石、沙和黏土
探索一：从什么地方可以找到岩石、沙和黏土
探索二：比较岩石、沙和黏土
引导：岩石、沙和黏土是不同的物质，他们各有什么特征？我们可以通过哪些方法比较它们的不同之处呢？
了解区分岩石、沙和黏土的方法：看一看、闻一闻、摸一摸、握一握、画一画
方法1：看一看，把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用肉眼观察，再用放大镜仔细观察。
特点：岩石是灰黑色的，形状不规则，最大。沙是棕黄色的，里面有小石粒。黏土是浅黄色的。
方法2：闻一闻，分别闻一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。
特点：岩石无明显气味；沙无明显气味；黏土有明显气味。
方法3：摸一摸，用手触摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。
特点：岩石颗粒最大，沙颗粒较小，黏土颗粒最细密。
方法4：握一握，试着抓一把潮湿的沙子、黏土，用手握一握，将它们团成小球，看一看，经过多长时间，他们能平摊在纸上。
特点：沙最先散落，黏土基本不散落，从而说明沙比黏土黏性差。
方法5：画一画，用手指分别蘸取少量潮湿的沙子和黏土，在白纸上涂痕，比较涂痕颜色的深浅和涂痕的长度。
特点：沙掉下来了，没有留在纸上，黏土牢牢粘在纸上，没有掉落，再次证明沙比黏土黏性差。
引导：除了书上提到的这5种方法之外，我们还可以使用哪些方法来比较岩石、沙和黏土？
方法6：捻一捻。分别用手指捻一捻岩石、沙和黏土，看看有什么不同。
小结：沙没有变化，还是小颗粒，黏土会碾成粉末。从而说明沙比黏土不容易碎。
方法7：泡一泡。在三个杯子中分别放上岩石、沙和黏土，然后倒上半杯水，用木棒搅一搅，看看三个杯子里的现象。
特点：沙没有变化，黏土会泡开，变成细腻的沉淀，从而说明沙比黏土不容易碎。
完成对岩石、沙和黏土的认识记录表。
对岩石、沙和黏土的认识记录表
研讨一：岩石、沙子和黏土各有什么特征呢？
岩石：比较坚硬，一块一块的，没有味道，无法溶解，表面粗糙。沙子：是颗粒状的，也比较坚硬，没有味道，无法溶解。黏土：是由细小的颗粒组成，比较柔软细腻，在水中会形成沉淀。
研讨二：推测大自然中的岩石会如何变化？
欣赏视频：了解风化作用
这节课，我们初步认识了岩石、沙子和黏土通过比较，分别了解了他们的特征。课后，请同学们继续观察我们身边的岩石、沙子和黏土，进一步了解它们的特征。
岩石、沙和黏土1.太阳、风、水、地震和火山等的作用，大的岩石碎裂，形成较小的沙和黏土。2.眼看：岩石颗粒大，沙颗粒小，黏土最小。　鼻闻：黏土有气味。　手触摸：岩石、沙粗糙，黏土细腻。　团小球：黏土容易团成小球。　涂痕：黏土涂痕均匀，沙不均匀。
1、由于（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等的作用，自然界中的这些大块的岩石可能碎裂，慢慢的形成较小的颗粒、沙和黏土。
2、我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）等方法观察岩石、沙和黏土的特征。