人教部编版七年级下册第六单元22 伟大的悲剧习题ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册第六单元22 伟大的悲剧习题ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了新知积累·基础练，语言建构·能力练，综合实践·素养练，语文要素训练，精段品读，拓展阅读，与镇定自若，运用心理描写表现了等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字注音无误的一项是(　　)A．堡垒(lěi)　辜负(gū) 凛冽(lǐn liè) 吞噬(shì)B．疲惫(bèi) 钦佩(qīng) 鲁莽(mǎng) 毡鞋(zhān)C．保佑(yòu) 厄运(è) 拯救(chéng) 恶劣(liè)D．羸弱(yíng) 毋宁(wú) 蹒跚(pán) 告罄(qìng)
2. 下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。不可思意　精皮力竭　怏怏不乐　小心翼翼姗姗来迟　海市辱楼　忧心忡忡　念念有辞
3. 下列加点词语使用不正确的一项是(　　)A．第一次登台演讲的他，看着台下众多的人，有些语无伦次。B．尼采曾对报纸的出现忧心忡忡，认为这种快速折损的消耗品将会减少人们对经典阅读的兴趣。C．风餐露宿对长期工作在第一线的他来说，是生活的常态。D．为争夺5G市场，全球各大通讯公司前仆后继，加紧布局。
4. 下列对语文知识的分析，不正确的一项是(　　)A．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。(分析：应删去“不足”“不当”)B．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语)C．驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了观赏到日出的壮观景象。(分析：本句没有语病)D．“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)
5. 下列句子排列顺序最恰当的一项是(　　)①当爬上山顶，我们发现自己是孤独的。②如果问我是否后悔，我会肯定地回答：不后悔。③山顶，除了梦想，其他的只是一片荒芜。④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴却越来越少。⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。A．⑤⑥④①③②　　　　B．⑤①③⑥④②C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥
6. 下列说法有误的一项是(　　)A．本文一方面描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情，不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型人物。B．本文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。C．本文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登，只好踏上归途，最后一个个死去。全文重在记述过程，并没有太多的细节描写。D．斯科特一行探险的意义是：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。
7. ★【训练点：细节描写】按要求赏析下面的句子。冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。(从细节描写角度赏析)
8. 【训练点：自然环境描写】文中有很多自然环境描写，请试举一例说说其作用。
示例一：第3自然段中“在他们身后刮来凛冽的寒风”是自然环境描写，“凛冽的寒风”一方面是客观的自然环境，另一方面也是队员们主观心理的映射。“寒风”和后文“不祥的预感”都为下文的悲剧埋下伏笔。
9. 【训练点：时间顺序】本文是按照什么顺序来叙事的？有什么作用？
时间顺序。按照时间顺序叙事，条理清晰，能帮我们明白每个时间段所发生的事情。
10. 【训练点：体会人物精神】你觉得斯科特是一个怎样的人？请你用恰当的词语来描述。
斯科特是一个具有无畏的探索精神，强烈的荣誉感、责任感和使命感，坚忍顽强的意志，战胜困难的豪迈气概，直面现实、接受失败的理性精神，诚实的人格品质的伟大探险家。
阅读课文“凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，回答问题。11. 根据选段内容，说说斯科特的心灵“无比高尚”体现在哪些方面。
①对祖国的热爱；②对全人类的亲密情谊/对亲人的爱；③为事业勇于献身/面对死亡的勇气/超人的毅力；④对战友的关心。(答出三点即可)
12. 联系上下文，说说选段第1段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
“心中的海市蜃楼”是指斯科特心中回忆(浮现)的美好的往事(他对祖国、亲人和朋友的怀想)，但他即将死去再也无法拥有。
13. 选段后半部分为什么要写探险队为英雄们垒了石墓和国王为英雄下跪？
表明这些失败的英雄依然获得了国家和人民的敬重，侧面衬托了英雄们的崇高和伟大。
14. 阅读小说先关注故事情节。阅读全文，完成下面表格。
①甲板上　②老爵士古咸镇定自若，保持着绅士风度　③船长帽和制服
15. 下面是两位同学探讨小说中人物描写的有关对话，请补全对话。A：本文写的是人物群像，突出了他们的共性：尽管身份不一样，但他们的修养都不一般。危难时刻，行为如常。B：是的。但是共性太多，文学就缺乏美感了，所以，作者在人物描写上尽量变化不同手法，想方设法写出三者的不同。如第③段写华莱士，侧重拉琴的动作。镇定的他与混乱的人群，对比鲜明。关键时刻，艺术家以音乐抚慰人心。
A：你的分析给我很大启发。让我来赏析另外两处人物描写吧。第⑥段画线句(1)____________________________________________________________；第 段画线句(2)______________________________________________________________________。
运用外貌描写，表现了老爵士班杰明•古咸的绅士风度
老船长对于工作的尽职尽责和面对死亡时的无畏无惧
16. 《伟大的悲剧》结尾写道：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”本文中的三位主要人物的表现是否可以被称为“伟大的悲剧”？请结合有关内容谈谈你的看法。
可以被称为“伟大的悲剧”。文中的三位主人公在死亡面前，镇定自若，他们或是坚持对音乐发自内心的热爱，或是坚持绅士风度，或是坚守工作岗位，在这场沉船的悲剧里，他们的精神可以称得上“伟大”。
17. ★本文的细节描写令人难忘。比如，负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16千克的珍贵岩石样品；又如奥茨、斯科特死亡前的情景，都令人极为感动。请你也运用细节描写来写一个片段。(200字左右)
【思路点拨】好的细节描写可以起到“窥一斑而知全豹，处一隅而观全局”的奇妙作用。写好细节，一要精雕细刻。细节就好像电影中的特写镜头。只有“细”，才能传达出人物的神韵。二要细致观察事物。要使描写生动形象，我们就要对事物进行非常细致的观察。三要精心锤炼字词。在细节描写中，我们要选择恰当的字词，力求一字传神。四要善于“浓妆淡抹”，描写要恰到好处。
无论是写景还是写人，都得“相宜”。该浓则浓，该淡则淡；浓有浓的情致，淡有淡的韵味，两者各有所长，各尽其妙。另外所写细节要力求真实，要有典型性，要能引起读者共鸣，要能表现人物的特征。