终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    浙教版信息技术八年级下册 第七课 简单的动画补间动画 教学设计 (4)

    立即下载
    加入资料篮
    浙教版信息技术八年级下册 第七课 简单的动画补间动画 教学设计 (4)第1页
    浙教版信息技术八年级下册 第七课 简单的动画补间动画 教学设计 (4)第2页
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中信息技术第七课 简单的动画补间动画教学设计及反思

    展开

    这是一份初中信息技术第七课 简单的动画补间动画教学设计及反思,共5页。


    1、让学生认识帧与关键帧
    2、让学生掌握制作动画补间动画
    3、掌握flash的测试方法
    2学情分析
    通过前面的课程学习,学生已经掌握了flash的界面,并且已经能对于工具的应用较为熟练了,本节课的内容主要是让学生能将前面已经绘画成功的作品,让其产生一个动态的效果,增强学生学习flash动画的兴趣以及爱好。
    3重点难点
    重点:flash补间动画的介绍以及制作flash补间动画的其他条件
    难点:认识并充分应用flash关键帧
    4教学过程
    活动1【导入】补间动画的介绍
    师:同学们,你们上体育课的是最喜欢做什么运动?
    生:打篮球,踢足球等。
    师:看来大家还是很爱运动,那你们在小学的时候有没翻过跟斗?
    生:有啊。
    师:那老师做了一个用简笔画做的动画《前滚翻》。
    师:首先请大家来欣赏一下动画《前滚翻》。然后今天我们一起用flash软件来制作一个关于篮球运动的动画,好不好?
    演示《前滚翻》。 (5-10秒)设问:这些简笔画我们哪里见过?
    (如学生答出,则趁势引导学生把书翻到第1页,如没有老师直接要求学生把书翻到第1页)
    生:打开书本第1页。
    师:请问大家,书上和老师屏幕上演示的有什么区别?
    生:书本是静止的,屏幕上是动态的。
    师:同学们回答的非常好。(或者请一个学生回答),怎么样让静止的画面动起来,就我们今天的学习任务。
    师:请同学仔细观察动画,猜猜看,这个动画有几个静止的画面组成?(稍停,给学生思考)
    生:8个。(学生看到书本的画面数了就直接说了)
    师:同学确定吗?
    生:有学生可能会说出其他的答案。
    师:那我们来验证一下同学说的对不对?
    师:我把这个动画的源文件打开,给大家看一下。
    点第一帧,第二帧……,第八帧,(可以引导学生一起数)
    师:同学的答案是准确的。那现在知道了有几个画面组成啊?
    生:8个。
    师:一个画面在动画制作中称为什么?
    生:回答不出,老师趁势引导学生看书。
    师:请同学翻书到第32页,看到“2、让球动起来”下面。
    让我们一起看下面几行?(尽量引导学生一起读)
    师:读完,设问:一个画面在动画制作过程中称为什么?那在时间轴上表现为什么?
    生:(回答)帧 方格
    师:设问:这个动画有几帧?
    生:8个。(如果不会回答,提示:1帧1方格。)
    活动2【讲授】篮球元件的制作
    1、绘制球体元件
    师:那请同学看这个篮球运动,也就是我们本节课要学习的内容。
    师:请同学么仔细看大屏幕,这个动画有什么特征?
    生:由小到大,由远到近,由快到慢。(可能会遗漏有左上角到右下角)
    师:还有呢?它的方向是怎么样的啊?
    生:从左上角到右下角。
    师:将以上总结的文字贴在墙上。
    师:那么制作这样一个简单的动画需要几个过程?请大家打开书本第31页。
    师、生:第一个过程:“制作球体元件”,第二过程:“让球体动起来”,第三过程:“让球体滚动更逼真”,第四过程:“测试影片”。
    师:第一个过程,我们要制作什么啊?
    生:(回答)制作球体元件。
    师:那球体制作要分成几个步骤?
    生:(回答)绘制球体,转换成元件。
    师:老师已经将qiuti文件发送到桌面。请大家打开这个文件在桌面上。
    师:请大家看书第32页,动画补间动画是针对元件、组合体或文本而言的。分离的图形不能产生动作补间动画。因此,要将球体转化成元件。
    师:那怎么样转换成元件呢?请大家看书本第32页7-3的图。左边为“修改”——》转化成元件;请大家一定要注意下面元件的类型是图形
    教师演示 转化成元件
    师:师:请同学们在10秒内完成将篮球转化成元件。制作成跟老师上面的一模一样
    生:操作完成转换成元件。
    师:请完成的同学举手。(第一次举手设计)
    生:完成举手。
    活动3【活动】让球体动起来
    师:那第一个过程我们已经完成了,第二个过程是什么呢?
    生:让球体动起来。
    师:那又分成哪几个步骤呢?
    生:创建关键帧,建立补间动画,播放动画。
    师:那什么是关键帧呢。这是我们要解决的问题,请大家看书本第32页,球体滚动的开始画面和结束画面成为“关键帧”, 表现为带实心圆点的方格。看上面这个是不是关键帧?
    有实心圆点,是关键帧吧。
    师:那我继续看书,首先我们应该做什么啊?
    (学生读——>教师演示——>学生做)
    生:编辑起始帧。
    师:那对这个起始帧主要操作什么?
    生:将球体移动到左上角。
    师:接下去我们做什么了呢?
    生:编辑结束帧。
    师:书上是怎么样编辑结束帧的呢?
    生:选择第60帧,在右键菜单选择“插入关键帧”,并将“球体”位置调整至舞台右下角。
    生:操作完成。(很多同学只注意前面而忘了调整位置)
    师:请大家集中注意力看大屏幕,我们现在已经解决了第1帧和第60帧的关键帧,那接下去我们要处理的是第1帧和第60帧之间的。我们称为什么?
    生:建立动作补间。
    师:我们应该怎么做?
    生:选中第1帧,在属性面板中将补间类型设置为“动画”。
    生:制作补间。(可能会出现找不到属性面板中的补间类型,那只能教学生操作点击第1帧2下)
    师:让球动起来的最后一步是什么?
    生:播放动画。
    师:请大家按下回车键就能实现播放了,现在看到自己的球动起来了没,动起来的同学请举手。(第二次举手设计)
    活动4【活动】3、让球体滚动更逼真
    师:请同学看上面的几张纸。现在我们已经解决了那几个?
    生:从左上角到右下角。
    师:还有呢。
    生:由远到近。
    师:那我们还剩几张啊?
    生:旋转,由快到慢,由小到大。
    师:这个过程我们称为什么啊?
    生:让球体滚动更逼真。
    师:请大家看书,要实现滚动更逼真,要分成几步?
    生:缩放,旋转,缓动。
    师:那老师来介绍下球体如何变大?请大家想想我们这个动画共几个关键帧?
    生:2个。
    师:开始和结束关键帧,那将球体变大,大家想想应该在哪个关键帧?
    生:结束关键帧。(请同学回答)
    师:操作演示如何变大。
    那我能结束帧是不是在第60帧,点击选中“第60帧”,然后找到属性面板的“宽和高”,大家看看这个两个数值是一样的吧,那我们只要将两个数变的一样大就可以了,我们就填90吧。
    师:在做下面两个之前,老师一定要强调,要找到“缓动”和“旋转”属性面板,一定要先选择第1帧。
    师:其余的几张,请大家看书本完成。
    生:制作旋转和缓动。
    (问题是可能找不到属性面板如图7-10所示,那就要教学生点击第一帧,一次不行,两次)
    活动5【活动】测试影片
    师:请大家按照书本介绍,保存文件并生成两个文件。一个是源文件,一个是swf格式文件。
    提醒:另存为
    活动6【练习】任务训练
    5、任务一:
    师:做一个从左上角移动到右下角的球体运动。演示swf文件。
    生:制作。
    师:(1分钟后)中止学生制作,调查(举手回答)制作情况。
    任务一:
    制作一个从右上角滚动到左下角的篮球运动。(有旋转、滚动、大小变化)
    师:利用PPT演示:
    复制1.fla文件,命名成2.fla
    打开1.fla,将第1关键帧的篮球移动到右上角;把最后一帧的篮球移动到左上角。、
    测试影片,生成2.swf
    师:总结一下制作篮球运动的整体过程:
    (1)先要将球体转换成元件
    (2)将球体移动到左上角
    (3)创建第60关键帧,将球体移动到右下角
    (4)然后选择第1帧,选择补间为“动画”。
    任务二:
    制作一个从上面掉落到下面的篮球运动,并保存为3.fla。(其他不需要做)

    相关教案

    2021学年第七课 简单的动画补间动画教学设计:

    这是一份2021学年第七课 简单的动画补间动画教学设计,共3页。

    浙教版八年级下册第七课 简单的动画补间动画教案设计:

    这是一份浙教版八年级下册第七课 简单的动画补间动画教案设计,共4页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,设计意图等内容,欢迎下载使用。

    浙教版八年级下册第二单元 创建动画第七课 简单的动画补间动画教案设计:

    这是一份浙教版八年级下册第二单元 创建动画第七课 简单的动画补间动画教案设计,共3页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map