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    第18课 电脑美术──复制翻转画花边 教案
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    小学美术人教版二年级下册第18课 电脑美术──复制翻转画花边教案设计

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    这是一份小学美术人教版二年级下册第18课 电脑美术──复制翻转画花边教案设计,共5页。教案主要包含了引导阶段,发展阶段, 表现阶段,赏析阶段,延伸阶段等内容,欢迎下载使用。

    教学内容:人教版《小学美术》二年级下册第十八课。
    教学目标:
    1.了解Windws“画图”软件中画图工具的使用,掌握编辑菜单下“复制”“粘贴”“翻转”等功能。
    2.通过看一看、说一说、试一试引导学生观察、实践操练,指导学生尝试运用电脑画图编辑菜单下的“复制”“粘贴”“翻转”等功能设计制作花边。
    3.感受电脑美术课的乐趣,从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
    教学准备:
    课件、微课、图片资料等。
    教学重点:
    学生在掌握运用Windws“画图”软件中复制、粘贴图形技能的基础上,进一步运用翻转的功能进行花边图案的设计和制作。
    教学难点:
    学生运用电脑中的画图工具开展设计和制作花边,能根据画面需要合理地调整图形大小和色彩的搭配。
    教材分析:
    《电脑美术——复制翻转画花边》是人教版小学美术二年级下册第十八课的内容,本课属于:“设计•应用”学习领域,是在本学期《漂亮的花边》和二上《电脑美术——复制粘贴真神奇》的基础上对图像进行复制翻转设计制作花边。是一节集欣赏性、操作性、创造性、愉悦性于一体的电脑美术课。
    教学过程:
    一、引导阶段
    1.演一演,魔术导入。
    运用电脑的各种便捷的功能表演“魔术”。
    2.摆一摆,复习知识。
    (设计意图:根据学生已有的知识结构,本环节以魔术导入感受电脑美术课的乐趣,从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。根据花边的特点对图形进行排列,引导学生复习巩固花边的知识。)
    二、发展阶段
    1.看一看,走近花边。
    通过看一看,进一步了解花边的作用、历史及特点.
    2.忆一忆,寻找花边。
    引导学生回忆生活,说一说:在生活中,你们曾在什么地方见过花边?
    3.赏一赏,品味佳作。
    欣赏学生电脑美术画的花边作品。
    聊一聊,拓展思路。
    同桌之间聊一聊:如果我来设计花边,我想用什么图形来做花边的图案?
    5.练一练,实践操练1。
    用原来学过的windws画图工具复制、粘贴图形的功能为小鸡找朋友,并把它们有序的排列组成花边。
    6.导一导,攻克难关。
    分析学生实践操练中遇到的问题,通过“极域”软件请学生演示解决问题的技法。
    (设计意图:通过欣赏不同形式表现花边的作品,拓展学生的创作思路,感受美术作品来源于生活,又服务于生活。体会电脑美术的便捷,运用windws画图软件进行实践操练1。进一步复习巩固图形的复制粘贴,运用“极域”软件让学生之间进行自我展示、互相学习,感受美术学习的乐趣。)
    三、 表现阶段:
    1.看一看,微课讲解。
    通过微课让学生进行自主学习,了解如何运用windws画图软件的复制翻转工具画花边的方法。
    2.说一说,巩固复习。
    通过微课学习,你学会了什么?还有什么地方不理解的?
    3.练一练,实践操练2。
    运用windws画图软件的工具画图形,并通过复制、翻转工具画花边。要求:制作主题不限,画面则应充分体现花边的美。
    (设计意图:通过信息技术运用微课的方式让学生进行自主学习,可以让学生更直观地学到新知识,突破本课的难点。通过说一说环节让学生进一步复习巩固本课新知识。在实践操练1的基础上进行实践操练2的练习,环环相扣、层层递进地落实教学重点,并突破难点。)
    四、赏析阶段:
    1.看一看,展示作品。
    通过“极域”软件,向全体学生展示所有作品。
    2.评一评,点评作品。
    通过学生的自评、互评及师评,引导学生从美术学科特点点评作品,从而提升学生的艺术感受能力及美术评价能力。
    (设计意图:展示、介绍和品评作品等环节,让学生体验成功的喜悦,并锻炼了学生品评美术作品的能力。)
    五、延伸阶段:
    引导学生利用课后时间尝试设计不同图形不同翻转方式的花边。
    (设计意图:引导学生课后自主学习并勇于探究、敢于实践,为学生的电脑美术能力提升做好铺垫。)
    五、附板书设计:
    电脑美术——复制翻转画花边

    复制——粘贴 重复排列
    选定
    旋转——水平翻转
    垂直翻转


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