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    教科版(2017秋)五年级科学下册2.3用沉的材料造船 PPT课件+素材
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    小学教科版 (2017)3.用沉的材料造船精品ppt课件

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    这是一份小学教科版 (2017)3.用沉的材料造船精品ppt课件,文件包含教科版2017秋五年级下册科学23用沉的材料造船课件35张ppt+素材pptx、视频体积变大浮力增大mp4、视频制作铝箔船mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共39页, 欢迎下载使用。

    教科版科学 五年级下册
    1.沉的材料可以造船。 2.相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔,做成船的体积越大,受到的浮力越大,越容易浮在水面上。
    通过实验发现相同重量的橡皮泥、相同大小的铝箔,做成船型后,它们受到的浮力增大,因而更容易浮在水面上。
    不断改进船的形状、结构来增加船的载重量和稳定性。
    竹筏与独木舟相比,有了哪些进步?
    竹筏还有哪些不足之处?
    1.动力 不足可以增加一张帆
    2.容易进水可以用塑料膜包起来
    3.载重量有限可以增加体积
    同学们、你们知道浮的材料有哪些?
    有的材料在水中是浮的。
    有的材料在水中是沉的。
    同学们、你们知道沉的材料有哪些?
    同学们、你们知道上节课我们造了一艘什么船?
    同学们、你们知道沉的材料也可以造船吗?
    推测船的稳定性与其什么有关?
    疑问一
    推测什么的发展推动了造船技术的发展?
    疑问二
    探索一:用在水中下沉的材料做船。
    探索过渡:1.先将没有经过任何造型的橡皮泥放入水中,实验是否能沉入水底。
    探索讨论:你们有什么办法让橡皮泥浮在水面上吗?
    探索过渡:这种纸的材料是铝箔,同学们可能不太熟悉,铝箔和橡皮泥一样,放到水中会沉下去。我们把它做成船的形状,是否可以浮到水面上,我们通过实验来验证一下。
    探索任务:用橡皮泥、铝箔各造一艘简单的船。
    探索记录:明确先画设计图,再按图纸造船。
    探索操作:分组操作,提醒学生按照图纸造船,可以在制作过程中对设计图进行适当的修改,并及时帮助学生解决遇到的各种问题。
    探索展示:展示各组的设计图与作品。思考:沉的材料为什么能浮起来?
    探索小结:把沉的材料做成船型就有可能浮起来。
    探索过渡:我们现在已经掌握了让橡皮泥船和铝箔船浮起来的方法了。我们做的船载重情况如何呢?
    探索二:把船轻轻放入水中,测试橡皮泥船和铝箔船看它们能否装载一定量的金属垫圈。
    探索任务:反复测试橡皮泥船和铝箔船最多装载多少个垫圈。
    探索记录:在活动手册上记录两种船各自承载最大量的垫圈数。
    探索小结:橡皮泥和铝箔做成船型后不仅能浮起来,还能承载一定的重物。
    1.我们用了什么方法,让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上?
    视频:体积变大,浮力增大
    2.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上,我们又用了什么方法?
    橡皮泥和铝箔是沉的材料,把它们做成船型,它们所占的空间体积变大了,在水中受到的浮力也增大了,也就更容易漂浮在水面上。
    船在行驶中,稳定性十分重要不然船就会侧翻造成。
    渡船是利用增大底部面积来增强稳定性。
    双帆船是利用帆受力均匀来增强稳定性。
    今天这节课,我们学习了用沉的材料造船,知道了沉的材料可以造船。我们知道了相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔,做成船的体积越大,受到的浮力越大,越容易浮在水面上。下节课我们将学习增加船的载重量,课后请大家认真预习。
    1.( )材料可以造船。 2.相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔,做成船的( )越大,受到的( )越大,越容易浮在水面上。 3.船的稳定性与其( )有关。 4.( )的发展推动了造船技术的发展。
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