二年级下册 同步习题 第一单元第1课《古诗二首》 小学语文人教部编版（含答案）（2022年）

第1课《古诗二首》同步习题

一、积累运用（共9题；共71分）

1.一字组多词。

2.填空。

岭：偏旁是________，结构________，组词________。

荷：是________结构，偏旁________，组词________。

穷：音节是________，共________画，组词________。

3.补充下列词语。

4.课文回顾。   

（1）《村居》一诗的作者________是________代诗人，本诗主要描写了________（季节）的美好景色，表达了作者________之情。 

（2）根据意思写诗句。 

农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长．黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

5.按课文内容填空并完成题目。   

（1）填空。 

________一树高，________垂下绿丝绦。

不知________谁裁出，________ 。

儿童散学归来早，忙趁________放纸鸢。

（2）《村居》的作者是________朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的________的景象和放学后孩子们________的情景。   

（3）判断，用“正确”“错误”表示。 

①“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“柳树的枝条”。

②作者运用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，不但写出了柳树柔美的样子，而且表现了柳树的生机勃勃。

6.课文感知。   

（1）“________二月天，拂堤杨柳醉________。”我知道这两句诗描写的季节是________（①春天；②夏天；③秋天）。   

（2）《咏柳》题目的意思是________  ， 诗中描写柳条的一句是：________。   

7.判断对错，用“正确”“错误”表示。   

（1）“咏柳”是歌颂柳树的意思。   

（2）《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。   

（3）《村居》的作者是唐代诗人杜甫。   

（4）《咏柳》一诗中的“碧玉”指年轻漂亮的女子，比喻柳树。   

8.判断下列说法的对错。   

（1）《村居》这首诗写的是诗人居住农村时亲眼看到的情景，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。   

（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这两句诗把柳枝比作碧玉，把柳叶比作丝带，非常形象。   

9.默写贺知章的《咏柳》（要注明诗人的朝代）。   

二、语言表达（共2题；共10分）

10.按要求写句子。
用“碧玉”写两句话。   

11.根据诗意写诗句。①这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀剪裁出来的啊！
②孩子们放学后，早早地回到家里，赶忙趁着春风放起风筝来。   

三、阅读理解（共2题；共7分）

12.古诗鉴赏 

咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）这首诗描写的是________（填季节）的景色。   

（2）诗中第二句把柳条比作________，第四句把________比作剪刀。   

（3）写出第一、二句诗的意思________。   

13.阅读

大雾

早上，白茫茫一片大雾。

    远处的山，山上的房屋，都看不见。近处的马路，马路上的车子和路旁的树，都像包着纱布，看不清楚。

太阳升起来了，像一个火球，光线很弱，一点也不耀眼。等到雾散了，太阳才发出光芒来。

（1）早上，为什么会白茫茫的？

因为早上有________。

（2）文中纱布指的是什么？

是________。

（3）火球是什么？

是________。

答案解析部分

一、积累运用

1.【答案】 绝句；绝对；绝交；包含；含义；含水分；山岭；岭南；大兴安岭；吴国；东吴；姓吴  

【考点】字形，词形   

【解析】【分析】考查了一字组多词，可以在了解字的含义的基础上作答。如：岭的意思是高大的山脉。可组成：山岭、岭南、大兴安岭。

【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

2.【答案】 山；左右结构；山岭；上下；艹；荷花；qióng；7；穷苦  

【考点】拼音，字形，词形   

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、笔画、偏旁部首、读音、组词及间架结构等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。

【点评】笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，要学习中要重点掌握。

3.【答案】 清澈；漂亮；美丽；怡人；碧绿；美好  

【考点】词语搭配   

【解析】【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。

4.【答案】 （1）高鼎；清；春季；对春天来临的喜悦和赞美
（2）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。  

【考点】课文内容理解   

【解析】           

5.【答案】 （1）碧玉妆成；万条；细叶；二月春风似剪刀；东风
（2）清；春天；放风筝
（3）正确；错误  

【考点】课文内容理解   

【解析】      

6.【答案】 （1）草长莺飞；春烟；①
（2）赞美柳树；万条垂下绿丝绦  

【考点】课文内容理解，咏柳，村居   

【解析】

7.【答案】 （1）正确
（2）错误
（3）错误
（4）正确

【考点】课文内容理解   

【解析】            

8.【答案】 （1）正确
（2）错误  

【考点】课文内容理解，咏柳   

【解析】 

9.【答案】咏柳
贺知章 (唐)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 

【考点】诗文朗读、默写、翻译，咏柳  

【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。
咏柳
贺知章 (唐)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。

二、语言表达

10.【答案】静静的湖面仿如碧玉一般。 

【考点】语言表达，咏柳  

【解析】【分析】碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。如静静的湖面仿如碧玉一般。
【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

11.【答案】①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 

【考点】诗文朗读、默写、翻译，咏柳，村居

【解析】

三、阅读理解

12.【答案】 （1）春天
（2）绿丝绦；春风
（3）高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像千万条轻轻飘动的绿色丝带  

【考点】诗 

【解析】           

13.【答案】 （1）大雾
（2）大雾
（3）太阳  

【考点】记叙文，村居   

【解析】