2020-2021学年云南省曲靖市九年级上学期期末化学试题（含答案与解析）

这是一份2020-2021学年云南省曲靖市九年级上学期期末化学试题（含答案与解析），共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列变化属于物理变化的是（ ）
A．纸张燃烧B．矿石粉碎C．铁锅生锈D．面包发霉
2．从物质分类角度分析，下列属于纯净物的是（ ）
A．空气B．牛奶C．蒸馏水D．加碘食盐
3．下列关于空气中成分的说法正确的是（ ）
A．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料
B．空气中的氧气能支持燃烧，可以用作燃料
C．空气中的稀有气体的化学性质稳定，没有任何用途
D．空气中的氮气的化学性质比氧气活泼
4．我国5G技术处于世界领先地位。氮化镓（GaN）是生产5G芯片的关键材料之一，其中Ga显+3价，则N的化合价为
A．-1
B．-3
C．+1
D．+3
5．下列实验操作中，正确的是
A． 点燃酒精灯B．量筒读数
C． 倾倒液体D．过滤
6．下列符号中的“2”与O2中的“2”所表示的含义相似的是（ ）
A．2ZnB．H2SC．2COD．
7．下列有关分子和原子的说法正确的是（ ）
A．走过花圃会闻到花香，说明分子是不断运动的
B．分子都是由不同种原子构成的
C．分子可以分裂成原子，而原子不能再分
D．物质的热胀冷缩现象说明分子的大小随温度的升降而变化
8．下列措施或行为错误的是（ ）
A．遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻远离着火区域
B．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
C．室内起火迅速打开门窗通风
D．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭
9．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体四氧化三铁
C．碳在氧气中燃烧，放出热量，生成一种黑色固体
D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
10．下列说法不正确的是（ ）
A．爆炸一定是发生化学变化引起的
B．点燃可燃性气体前必需验纯
C．催化剂在化学反应前后，其质量和化学性质都不变
D．将燃着的木条分别插入空气和呼出气体的样品中，燃着木条燃烧的现象不同
11．拥有“天蓝、地绿、水净”的美好家园，是我们每个中国人的梦想，下列有关做法不符合这一理念的是（ ）
A．为节约资源和减少环境污染，分类回收生活垃圾
B．加强空气质量监测，减少煤、石油等化石燃料的使用
C．倡导“低碳”生活，鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
D．大量燃放烟花爆竹，增添节日喜庆气氛
12．黄铁矿在一定条件下发生如下反应： ，则X的化学式是（ ）
A．Fe2O3B．FeOC．Fe3O4D．Fe
13．近年来，由病毒引起的传染病一直困扰着人类。消毒剂的选择、利用以及相关问题的探讨和研究成为热门话题。过氧乙酸（化学式为：CH3COOOH）溶液是常用消毒剂中的一种，下列关于过氧乙酸的说法不正确的是（ ）
A．过氧乙酸中氧元素的质量分数最大
B．过氧乙酸是一种氧化物
C．过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成
D．一个过氧乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成
14．化学中有许多“相等”，下列有关“相等”的说法错误的是
A．酒精和水混合前总体积与混合后的总体积一定相等
B．化合物中各元素化合价的正价总数与负价总数一定相等
C．原子中核内质子数和核外电子数一定相等
D．参加反应的各物质质量总和与生成的各物质质量总和一定相等
15．对下列物质构成的说法中，不正确的是
A．铜是由铜原子构成的金属单质
B．氧气是由氧分子构成的气体单质
C．水是由水分子构成的化合物
D．氯化钠是由氯化钠分子构成的化合物
16．氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应前后分子种类变化的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）
A．该反应属于化合反应
B．该反应的化学方程式为：
C．反应前后分子的种类和个数都不变
D．生成丙与丁的分子个数比为2：3
17．下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（ ）
A．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同
B．CO2无毒，空气中的CO2超过正常含量较多时，也不会对人体健康产生任何影响
C．清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定
D．冬天用煤炉火取暖时，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒
18．下列实验方法一定能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
19．在一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，测得反应前后各物质的质量如下表：
下列说法正确的是（ ）
A．该反应中生成乙物质的质量为100g
B．乙可能是化合物
C．在该反应中丙一定是催化剂
D．该反应中甲与丁的质量比为7：8
20．下列说法合理的有（ ）
①由同一种元素组成的物质不可能是化合物，有可能是混合物
②将白磷浸没在80℃的热水中不燃烧，再对着热水中的白磷通氧气后白磷燃烧，说明物质燃烧的条件之一是要与氧气接触
③细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，该反应遵守质量守恒定律
④用如图装置测定空气中氧气的含量时，红磷的用量多少对实验结论无影响
A．一种B．两种C．三种D．四种
二、填空题
21．元素周期表是学习化学的重要工具，如图为元素周期表中部分元素的相关信息，据图回答相关问题。
（1）第3周期ⅣA族的元素名称是_____。
（2）钠元素和镁元素是不同种元素，两种元素最本质的区别是原子的_____不同；钠和镁排在同一周期，主要原因是原子的_____相同。
（3）利用上表中给出的元素，按下列要求填空：
①相对分子质量最小的氧化物的化学式_____。
②质子数为7的元素组成的单质的化学式_____。
③质子数为16的元素的原子形成离子的符号_____。
④由质子数为13和17的两种元素组成的化合物的化学式_____。
22．请用所学化学知识回答下列问题。
（1）现有：A．氧气；B．活性炭；C．干冰：D．金刚石，四种物质，请选择合适物质的序号填空。
①可用来切割玻璃的是_____。
②可用于消除冰箱内异味的是_____。
③可用于急救病人的气体是_____。
④可用于人工降雨的是_____。
（2）近年来，有些城市部分汽车的燃料改为压缩天然气，天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为_____。
（3）扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。其灭火原理是_____。
23．生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水。
（1）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用_____的方法降低水的硬度。实验室中常用_____的方法除去水中的不溶性杂质。
（2）如图所示是实验室电解水的装置。回答下列问题：
①用如图所示装置电解水，玻璃管a端连接电源的_____极。
②该实验能说明水是由_____组成。
③通电时发生反应的化学方程式为：_____。
（3）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要_____，请列举一例生活中节约用水的具体做法_____。
24．（1）复学防疫，化学助力。
①上学时，戴口罩。制作口罩用的无纺布面料主要是聚丙烯（(C3H6)n），聚丙烯中碳元素和氢元素的质量比为_____。
②用于消毒的酒精溶液属于易燃物，使用时要注意安全，酒精燃烧的化学方程式为_____。
（2）火是文明的起源，取火的方法，经历了漫长的演变过程。1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、氯酸钾（KClO3）、二氧化锰混合做火柴，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使KClO3分解，然后是硫燃烧。该过程中KClO3分解的化学反应方程式为_____。推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是_____。
三、推断题
25．已知A、B、C、D、E是初中化学中五种常见的物质，D是一种紫红色金属单质，它们之间的转化关系如图所示，反应条件均已略去。
（1）若常温下A、B均为黑色固体，则E的化学式是_____，A和B反应的化学方程式为_____。
（2）若A和C的组成元素相同，请写出A与E发生反应的化学方程式_____。
四、实验题
26．下图是实验室常用气体制备装置，据图回答下列问题：
（1）写出图中标有编号仪器的名称：①_____。
（2）若选用装置A、E加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式是_____，该反应属于基本反应类型中的_____，装置A中棉花的作用是_____，实验结束后要先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是_____。
（3）实验室制取CO2时，选用装置D而不用装置E收集CO2气体的原因是_____。检验集气瓶中收集满CO2的方法是_____。
（4）通常情况下，SO2是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水。实验室常用亚硫酸钠固体和浓硫酸（液体）反应制取SO2.实验室制取SO2应选择的发生装置是_____（填字母），若用F装置收集SO2，气体应该从_____端（填“a”或“b”）通入。
五、科学探究题
27．探究二氧化碳气体溶于水时，二氧化碳气体是否与水发生了反应。某实验小组用软塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，进行如下实验：
Ⅰ、在充满二氧化碳气体的软塑料瓶中小心地加入1/3瓶蒸馏水，拧紧瓶盖充分振荡，软塑料瓶变瘪；
Ⅱ、取Ⅰ中软塑料瓶内液体喷到紫色的干燥小花上，小花立即变红；
Ⅲ、变红的小花放在酒精灯火焰上方小心烘烤片刻，红色小花又变成紫色。
回答下列问题：
（1）实验Ⅰ中同学们一致认为软塑料瓶变瘪的原因是瓶中的二氧化碳减少了。在进一步思考气体变少的原因时，出现了两种不同的意见，你认为可能是_____或_____。
（2）针对实验Ⅱ小花变红的事实，同学们提出三种猜想：
猜想一：二氧化碳能使石蕊变红；
猜想二：水能使石蕊变红；
猜想三：_____。
同学们设计实验，证明了使石蕊变红的不是二氧化碳和水，请你完成实验报告：
六、计算题
28．工业上常用电解氯化镁的方法生产金属镁，电解氯化镁发生反应的化学方程式为： 。请计算：生产12吨金属镁，理论上需电解多少吨氯化镁？
选项
实验目的
实验方法
A
检验一瓶气体是否为CO2
将燃着的木条伸入瓶中，观察现象
B
鉴别H2、CH4和CO
分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，观察是否有水雾出现
C
鉴别过氧化氢溶液和水
取少量两种物质于试管中加入少量二氧化锰，观察有无气泡产生
D
除去CO2中少量的CO
在纯净的氧气中点燃混合气体
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
40
40
10
32
反应后的质量/g
12
待测
10
0
实验操作
实验现象
结论
①取少量水喷到紫色的干燥小花上
_____
使石蕊变红的不是水
②_____
小花不变色
_____
参考答案
1．B
【详解】
A、纸张燃烧生成新物质二氧化碳和水，属于化学变化；
B、矿石粉碎是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化；
C、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化；
D、面包发霉有菌类等新物质生成，属于化学变化。
故选：B。
2．C
【详解】
A、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意；
B、牛奶是由水、蛋白质等混合而成，属于混合物，不符合题意；
C、蒸馏水是由同种物质组成，属于纯净物，符合题意；
D、加碘食盐是由氯化钠、碘酸钾等混合而成，属于混合物，不符合题意。
故选C。
3．A
【详解】
A、光合作用是吸收二氧化碳，放出氧气，故空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料，符合题意；
B、空气中的氧气能支持燃烧，但是不具有可燃性，不能用作燃料，不符合题意；
C、稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源等，不符合题意；
D、空气中的氮气化学性质比较稳定，氧气化学性质活泼，不符合题意。
故选A。
4．B
【详解】
解：设氮化镓（GaN）中氮元素的化合价为x，Ga显+3价；
根据在化合物中，正负化合价的代数和为0得：（+3）+x=0，解得：x=-3；
故选：B。
【点睛】
计算化合物中某元素的化合价，根据在化合物中，正负化合价的代数和为0列出方程，进行解答。
5．B
【详解】
A、点燃酒精灯时，要用燃着的火柴或木条点燃，不能用酒精灯去引燃另一只的酒精灯，图中所示操作错误；
B、用量筒量取液体读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；
C、倾倒液体药品时，试剂瓶口应紧挨试管口，细口瓶标签一面朝向手心，瓶塞应倒放在桌面上，图中所示操作错误；
D、进行过滤操作时，应用玻璃棒引流，漏斗下端应紧靠烧杯内壁，图示操作错误。
故选B。
6．B
【详解】
据化学符号前面的数字，表示微粒的个数，化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目，O2中的“2”可表示一个氧分子中有2个氧原子；
A、2Zn中的“2”表示锌原子的个数为2，不符合题意；
B、H2S中的“2”表示一个硫化氢分子含有2个氢原子，符合题意；
C、2CO中的“2” 表示一氧化碳分子的个数为2，不符合题意；
D、中的“2” 表示一个硫酸根离子带2个单位负电荷，不符合题意；
故选：B。
7．A
【详解】
A、走过花圃会闻到花香，说明分子是不断运动的，花粉分子运动到空气中，说法正确；
B、分子可以是由不同种原子构成的，也可是由同种原子构成的，如氧分子是由氧原子构成的，说法错误；
C、在化学反应中，原子不能再分，分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，说法错误；
D、“热胀冷缩”现象说明分子间隔大小随温度的升降而变化，而不是分子大小变化，说法错误。
故选：A。
8．C
【详解】
A、遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒有害气体，且远离着火区域，正确。
B、炒菜时油锅着火，用锅盖可以隔绝氧气从而灭火，正确。
C、室内着火，不能打开门窗，否则空气流通会使燃烧更旺，错误。
D、酒精在桌上燃烧应用湿抹布盖灭，隔绝氧气从而灭火，正确。
故选C。
9．D
【详解】
A、红磷在空气中燃烧，会产生大量白烟，没有白雾，不符合题意；
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
C、碳在氧气中燃烧，放出热量，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，符合题意。
故选D。
10．A
【详解】
A、爆炸不一定是发生化学变化引起的，如气球爆炸，属于物理变化，不符合题意；
B、可燃性气体混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃可燃性气体前必需验纯，不符合题意；
C、催化剂在化学反应前后，质量和化学性质不变，不符合题意；
D、将燃着的木条分别插入空气和呼出气体的样品中，燃着的木条在空气中继续燃烧，呼出气体中二氧化碳含量高，燃着木条在呼出气体中熄灭，故燃烧的现象不同，不符合题意。
故选A。
11．D
【详解】
A、分类回收生活垃圾，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，节约资源，不符合题意；
B、加强空气质量监测，减少煤、石油等化石燃料的使用，可以减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；
C、倡导“低碳”生活，鼓励乘坐公交车或骑自行车出行，可以减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；
D、大量燃放烟花爆竹，增添节日喜庆气氛，会产生大量的污染物，污染环境，符合题意。
故选D。
12．A
【详解】
根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含Fe、S、O的个数分别是4、8、22，生成物中含Fe、S、O的个数分别是0、8、16，故生成物中还应含4个Fe、6个O，故X的化学式为：Fe2O3。
故选A。
13．B
【详解】
A、过氧乙酸中C、H、O元素的质量比为：（12×2）：4：（16×3）=6:1:12，故氧元素的质量分数最大，不符合题意；
B、过氧乙酸是由C、H、O三种元素组成，不属于氧化物，符合题意；
C、由化学式可知，过氧乙酸是由C、H、O三种元素组成，不符合题意；
D、过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成，每个过氧乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成，不符合题意。
故选B。
14．A
【详解】
A、分子之间存在间隔，酒精和水混合前总体积大于混合后的总体积，符合题意；
B、在化合物中，正、负化合价的代数和为零，即化合物中各元素化合价的正价总数与负价总数一定相等，不符合题意；
C、在原子中，质子数=核外电子数，不符合题意；
D、根据质量守恒定律，参加反应的各物质质量总和与生成的各物质质量总和一定相等，不符合题意。
故选A。
15．D
【详解】
A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，说法正确；
B、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，说法正确；
C、水由氢元素和氧元素组成，水是由水分子构成的化合物，说法正确；
D、氯化钠是离子化合物，由钠离子和氯离子构成，说法错误。
故选：D。
16．D
【分析】
依据图示的分子结构可知该反应的化学方程式为： 。
【详解】
A、由化学方程式可知，该反应的生成物有两种，不属于化合反应，选项说法错误；
B、该反应是氨气和氧气在一定条件下反应生成一氧化氮和水，化学方程式为： ，选项说法错误；
C、反应前后分子的种类一定改变，该反应反应前分子个数为9，反应后分子个数为10，分子个数也改变，选项说法错误；
D、由化学方程式可知，生成丙与丁的分子个数比为4:6=2:3，选项说法正确。
故选：D。
17．B
【详解】
A、金刚石和石墨的碳原子排列方式不同导致它们的物理性质有很大差异，说法正确。
B、CO2无毒，但不能供给呼吸，当空气中的CO2超过正常含量时，会对人体健康产生影响，说法错误。
C、清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定，故选项说法正确。
D、因为一氧化碳能溶于水，所以冬天用煤炉火取暖时，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒，说法正确；
故选：B。
18．C
【详解】
A、检验一瓶气体是否为CO2应该是加入澄清的石灰水，因为不能燃烧也不能支持燃烧的气体除了二氧化碳还有氮气等，不能达到实验目的；
B、分别点燃H2、CH4，在火焰上方罩一干冷烧杯都有水雾产生，不能鉴别氢气和甲烷，不能达到实验目的；
C、过氧化氢溶液中加入二氧化锰，二氧化锰催化过氧化氢反应生成水和氧气，有气泡产生，可以鉴别，能达到实验目的；
D、CO2中少量的CO不能被点燃，不能达到实验目的；
故选：C。
19．D
【详解】
A、根据质量守恒定律，“待测”=40+40+10+32-12-10=100g，故该反应中生成乙物质的质量为100g-40g=60g，说法错误；
B、甲反应后质量减少28，是反应物，乙反应后质量增加60，是生成物质，丙反应后质量不变，可能是反应的催化剂，也可能是不参加反应的杂质，丁反应后质量减小32，是反应物，故该反应是甲和丙反应生成乙，乙一定是化合物，说法错误；
C、丙反应后质量不变，可能是反应的催化剂，也可能是不参加反应的杂质，说法错误；
D、参加反应的甲与丁的质量比为（40-12）：32=7：8，说法正确；
故选：D。
20．C
【详解】
①化合物是由不同种元素组成的纯净物，故由同一种元素组成的物质不可能是化合物，但是有可能是混合物，如臭氧和氧气的混合物，都是由氧元素组成，正确；
②将白磷浸没在80℃的热水中不燃烧，温度达到了着火点，但是没有与氧气接触，再对着热水中的白磷通氧气，与氧气接触，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件之一是要与氧气接触，正确；
③细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，这是因为生成物的质量等于参加反应的铁的质量与氧气的质量之和，该反应有新物质生成，属于化学变化，遵守质量守恒定律，正确；
④用如图装置测定空气中氧气的含量时，红磷的量不足，不能将氧气完全耗尽，会使测定结果偏小，红磷应过量，错误。
故说法合理的有：三种。
故选C。
21．硅 质子数 核外电子层数 H2O N2 S2- AlCl3
【详解】
（1）由图可知，第3周期ⅣA族的元素名称是硅；
（2）元素是质子数相同的一类原子的总称，故钠元素和镁元素是不同种元素，两种元素最本质的区别是原子的质子数不同；
钠和镁排在同一周期，主要原因是原子的核外电子层数相同；
（3）①相对分子质量最小的氧化物是水，水的化学式为H2O；
②质子数=原子序数，7号元素为氮元素，氮元素组成的单质为氮气，化学式为N2；
③质子数=原子序数，16号元素为硫元素，硫离子是硫原子得到2个电子后形成的，原子形成离子的符号为S2-；
④质子数=原子序数，13号元素是铝元素，通常显+3价，17号元素是氯元素，通常显-1价，故.由质子数为13和17的两种元素组成的化合物的化学式为AlCl3。
22．D B A C 移走可燃物
【详解】
（1）①金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来切割玻璃，故填：D；
②活性炭具有吸附性，可用于消除冰箱内异味，故填：B；
③氧气能供给呼吸，可用于急救病人的气体是氧气，故填：A；
④干冰升华吸热，可用于人工降雨，故填：C；
（2）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为；
（3）将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，是清除可燃物，或将可燃物与其它物品隔离，达到灭火的目的。
23．煮沸 过滤 负 氢元素和氧元素 防止水污染 洗菜的水用于浇花（合理均可）
【详解】
（1）硬水中钙离子镁离子含量较高，生活中常用加热煮沸的方法，可以将钙离子，镁离子部分变成沉淀，从而降低水的硬度；过滤可以将固体跟液体物质分离开，所以常用过滤方法除去水中的不溶性杂质；
（2）①据图可知，a产生的气体较多，说明是氢气，电源的负极产生的是氢气；
②水通电后分解生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的；
③水通电时，反应物是水，反应条件是通电，生成物是氢气和氧气，化学方程式为：；
（3）爱护水资源，要节约用水，还要防止水污染；生活中节约用水，可以一水多用。
24．6：1 白磷的着火点比硫的低（合理均可）
【详解】
①聚丙烯((C3H6)n)中碳元素和氢元素的质量比为（12×3）：（1×6）=6：1。
②酒精燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为。
（2）该过程中KClO3分解，是加热条件下二氧化锰催化氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，反应的化学反应方程式为。白磷、硫的温度、接触氧气情况相同，推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是白磷的着火点比硫的低。
25．O2
【详解】
（1）已知A、B、C、D、E是初中化学中五种常见的物质，D是一种紫红色金属单质，可推出D为铜，常温下A、B均为黑色固体，A能与B反应生成C和D，可推出C为二氧化碳，A能与E反应生成C，可推出A为碳，B为氧化铜，E为氧气，故E的化学式为O2；
A和B的反应为木炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为；
（2）已知A、B、C、D、E是初中化学中五种常见的物质，D是一种紫红色金属单质，可推出D为铜，若A和C的组成元素相同，A能与B反应生成C和D，可推出C为二氧化碳，A为一氧化碳，B为氧化铜，A能与E反应生成C，可推出E为氧气，A与E反应为一氧化碳燃烧生成二氧化碳，该反应的化学方程式为。
26．试管 分解反应 防止高锰酸钾进入导管，堵塞导管（合理均可） 防止水槽中的水沿导管吸入试管，使试管炸裂（合理均可） 通常状况下，CO2的密度比空气大，能溶于水（合理均可） 把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则满 B a
【详解】
（1）图中标有编号仪器的名称：①试管。
（2）若选用装置A、E加热高锰酸钾制取氧气，加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生反应的化学方程式是，该反应属于基本反应类型中的分解反应，装置A中棉花的作用是防止高锰酸钾进入导管，堵塞导管，实验结束后要先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是防止水槽中的水沿导管吸入试管，使试管炸裂。
（3）实验室制取CO2时，选用装置D而不用装置E收集CO2气体的原因是通常状况下，CO2的密度比空气大，能溶于水。检验集气瓶中收集满CO2的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则满。
（4）实验室常用亚硫酸钠固体和浓硫酸（液体）反应制取SO2，属于固液混合不需加热型，实验室制取SO2应选择的发生装置是B，若用F装置收集SO2，气体应该从a端通入，因为二氧化硫密度比空气大。
27．二氧化碳气体溶于水 二氧化碳气体与水反应 二氧化碳气体与水反应生成的物质使石蕊变红 小花不变色 将石蕊溶液染成紫色的干燥小花投入到盛干燥二氧化碳气体的集气瓶中 使石蕊变红的物质不是二氧化碳
【详解】
（1）在充满二氧化碳气体的软塑料瓶中小心地加入1/3瓶蒸馏水，拧紧瓶盖充分振荡，软塑料瓶变瘪，是瓶内气体减少了，可能是二氧化碳气体溶于水或二氧化碳气体与水反应。
（2）猜想一：二氧化碳能使石蕊变红；
猜想二：水能使石蕊变红；
猜想三：二氧化碳气体与水反应生成的物质使石蕊变红。
①取少量水喷到紫色的干燥小花上，小花不变色，说明使石蕊变红的不是水；
②将石蕊溶液染成紫色的干燥小花投入到盛干燥二氧化碳气体的集气瓶中，小花不变色，说明使石蕊变红的物质不是二氧化碳。
28．47.5
设理论上需要氯化镁的质量为x，则
答：理论上需要氯化镁的质量为47.5吨。
【详解】
见答案。