部编版一年级上册语文汉语拼音教案设计（教案1）5 g k h

这是一份部编版一年级上册语文汉语拼音教案设计（教案1）5 g k h，共5页。教案主要包含了激趣导入，教学声母g，教学声母k，教学声母h，拼读儿歌等内容，欢迎下载使用。

知识与技能
1.掌握声母g k h的发音及g k h与韵母拼读的音节..会认“画”“打”两个生字..
2.能够借助拼音拼读“画画”“打鼓”两个生词..
3.能够自己拼读儿歌，做到词语连续，能够在一定语境中运用所学生字..
情感态度与价值观
有感情地朗读儿歌，欣赏儿歌所描绘的美景，感受大自然的美..
［教学重难点］
1.能够借助拼音拼读生词，读准音，认清形..
2.能够把所学内容活学活用..
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程
教师批注
一、激趣导入
1．边诵读情境儿歌，边出示情境图上四个小孩..(课件或挂图展示)
四个小画家，一同来作画..
小康画蝌蚪，小刚画白鸽，小航画小河..
咦，小红画的是什么?你来说一说..
2.老师领读儿歌，带领学生初步体验g k h的发音部位..
二、教学声母g
1.看插图说话引出g:图上画的是什么？（听话说话：图上画着一只鸽子，衔着一只花环..）
教师引入：鸽子的“鸽”声母是g..花环的形状像g..（板书:g）
2.教学g的发音，认清形..
教顺口溜：一群白鸽g g g，鸽子花环g g g，9字弯钩g g g..
3.指导书写..
三、教学声母k
1.看插图说话:两只小蝌蚪叮在水草上..
引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k..（板书:k）
2.教学k的发音，认清字形..
3.比较g和k发音：k的发音部位与g相同，但气流弱..（提示：用薄纸放嘴边比较读g和k..）
4.教顺口溜：蝌蚪叮草k k k，一挺机枪k k k..
四、教学声母h
1.看插图说话引出h:图上画着谁在什么地方干什么？（听话说话：小女孩坐在椅子上喝水..）
2.教学h的发音，认清形..指导书写，一笔写成..
第二课时
教学过程
教师批注
一、复习导入
1.老师出示字母卡片让学生开火车读..
2.师引入：现在我们来玩一个游戏，给声母宝宝找朋友..（出示课件）
二、看图拼读两拼拼音
1.师：看看g k h能和哪些韵母宝宝组成朋友？同桌试着拼一拼..
2.学生练习拼读，老师评价总结g k h能和a e u组成朋友..
3.学生练读：ɡā ｇè ｇù ｋǎ ｋě ｋū ｈā ｈē ｈǔ（出示课件）
4.小组互读，全班齐读..
三、看图学习拼读三拼拼音
1.出示课件中的配图儿歌《花青蛙》，老师领读儿歌..
花青蛙，叫呱呱，西瓜地里看西瓜..
西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜长得大..
2.音节分析：“瓜”的音节怎么写？（板书：ɡｕā）它和我们以前学过的拼音有什么不同？
ɡｕā是由声母g，介母u，和带调韵母ā三个字母组成的..师：u原来我们称它为什么？(单韵母)在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么？（生齐答：介母..）
3.拼读音节..由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节..
三拼音节怎么拼呢？（出示图片）讲解三拼音节发音的要领：一是要快，二是连，要一口气连续成一个音节，中间不能中断，顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当..
4.教学三拼音节ｈｕà..（出示课件）
四、看图拼音节，学生字
1.老师出示课件“小熊画画”“小老虎打鼓”图..
2.师：图上画了什么？你能看图说几句话吗？（鼓励学生自由说话）
3.出示带拼音的词语：画画、打鼓..让学生根据拼音自己拼一拼..
4.师：谁能用上这些词语来说一句话？（鼓励学生自由说话）
5.指导识记生字“画”“打”..
五、拼读儿歌
1.课件出示儿歌《说话》：请学生自己试着拼读，你读懂了什么？
2.你会拼读哪些音节，请学生做小老师带着大家读一读..
3.学生自由举手读、开小火车读、齐读..
4.看图拼音节，引导学生说说生活中别的动植物是怎么“说话”的..
［教学板书］
5 gkh
ɡ—ｕ—ā—ɡｕā
ｈ—ｕ—ā—ｈｕā