人教版二年级下册数学教案设计第4课时 10000以内数的认识（1）

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第7单元  万以内数的认识第4课时  10000以内数的认识（1）【教学内容】     教材第82页例5、例6，以及练习十七第1、2题．【教学目标】 1．通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万，并掌握数数方法，掌握10个一千是一万．建立数的概念，培养数感．2．初步理解相邻计数单位间的十进关系．【教学重难点】 能熟练地数万以内的数．【教具、学具准备】    教学挂图、计数器，一个数位顺序空表格．计数器，学具盒．【教学过程】 一、情境引入课件出示南京长江大桥．师：同学们，这是南京长江大桥，南京长江大桥位于江苏省南京市鼓楼区下关和浦口区之间，是长江上的一座大桥．你知道他的公路桥长是多少吗？课件出示：南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米．你能读出这些数吗？这节课，我们将一起来认识这些数．二、探究新知1．认识一万．10000有多大？ 演示教材第82页例题5情境图．（1）一个一个地数，10个一是（    ）边演示边数．    怎么数的？（2）一十一十地数，10个十是（    ）（3）如果要数更大的数，你想怎么数？为什么？引导学生说，一千一千地数，10个一千是10000．2．计数单位间的十进关系．10个一是10     10个十是100   10个一千是10000．（板书）3．小组学习．（1）数数（1000——10000以内）（2）教学例6，找出你认为最难数的地方，说说为什么？如何解决这些困难？2458是由（    ）个十，（    ）个百，（    ）个千和（    ）个万组成．4．数数练习．（1）完成教材第84页“做一做”第1题．数一数有多少张明信片．谈话：仔细观察，一捆是多少张？（100张）10捆呢？数一数有多少张．学生自由数数，汇报交流．（2）完成教材第84页“做一做” 第2题．先写出各数，再读一读，最后说说这些书的组成．（3）完成教材练习十七第1题．看图，数格子，数一数边长为1cm的正方形里面有多少个小方格？学生数数，并汇报．（100个）一横行有多少个这样的正方形？（10个）一共有多少个小方格？（1000个）提问：两横行呢？……（4）完成教材练习十七第2题．看图，写出数的组成，写数，集体交流．三、课堂小结师：说一说，你今天有什么收获．（归纳、整理本节课的知识．）学生自由发言【板书设计】                  10个一是10                    10个十是100                    10个一千是10000