鲁教版八年级化学上册期中测试卷附答案

这是一份鲁教版八年级化学上册期中测试卷附答案，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
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一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）
1、如图所示，等体积的 A、B 两集气瓶内充满了空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和 硫，冷却至室温后打开止水夹，可以看到（ ）
B 瓶中有水流入B．A 瓶中有水流
C．A，B 瓶中均有水流入D．A，B 瓶均无水流入
2、下列生活中的做法，不利于节约用水的是（ ）
A．用淘米水浇花B．用洗过衣服的水冲马桶
C．隔夜的白开水直接倒掉D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头
3、化学仪器对应的名称书写正确的（ ）
A．长劲漏斗B．量桶
C．坩埚钳D．椎形瓶
4、下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是（ ）
A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红
5、“川航3U8633”的成功迫降，挽救了128条生命。迫降过程中属于化学变化的是（ ）
A．玻璃破裂B．轮胎变瘪C．燃油燃烧D．座椅摇晃
6、下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（ ）
①量筒 ②试管 ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶
A．②③B．②③④C．⑤⑥D．②⑤⑥
7、空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．洁净的空气是纯净物B．空气中可分离出氧气用于医疗急救
C．空气中含量最多的气体是二氧化碳D．空气中氮气的化学性质比氧气活泼
8、在 2017年邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是（ ）
A．试管口对着自己或他人
B．液体的量超过试管容积的1/3
C．没有擦干试管外壁的水便开始加热
D．先用外焰均匀加热，再固定位置加热
9、下图所示活动体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。其中涉及化学变化的是（ ）
A．织布B．耕田
C．生火D．灌溉
10、下列化学符号中,表示2个氢分子的是（ ）
A．H2B．2HC．2H2D．2H+
11、下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是（ ）
A．此反应有单质生成B．原子在化学变化中是不可分的
C．图中生成物全部是化合物D．参加反应的两种分子的个数比为1∶1
12、自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是（ ）
A．人和动物的呼吸B．植物的呼吸作用
C．化石燃料的燃烧D．利用太阳能发电
13、下列做法有利于保护水资源的是（ ）
A．生活污水直接排放B．生活中节约用水
C．大量开采使用地下水D．大量使用化肥和农药
14、对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（ ）
A．火上浇油——隔绝空气
B．风助火威——为燃料燃烧提供充足的氧气
C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物
D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点
15、下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是 （ ）
A．冰水混合物 稀有气体B．清新的空气 液态氧气
C．氮气 二氧化碳D．澄清的石灰水 清澈的泉水
16、下列说法中正确的是（ ）
A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧
B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体
C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光
17、人体内的一些液体正常pH范围如下，其中呈酸性的是（ ）
A．血浆7.35-7.45B．胆汁7.1-7.3
C．胃液0.9-1.5D．胰液7.5-8.0
18、下列化学符号中关于数字“2”的意义说法不正确的是（ ）
A．2CO-表示2个一氧化碳分子
B．NO2-表示二氧化氮中含有2个氧原子
C．Ca2+-表示1个钙离子带2个单位的正电荷
D．-表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价
19、在“粗盐的初步提纯”实验中，下列操作正确的是（ ）
A．取用粗盐B．溶解粗盐
C．过滤粗盐水D．蒸干滤液
20、空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（ ）
A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
二、填空题（共3小题，共12分）
1、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：
（1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于___（填“金属”或“非金属”），该元素原子的核外电子数为____．
（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下_____判断正确．
A原子序数Z＞Y B核外电子数：X=Y CY和Z处于同一周期
2、指出如图所示倾倒液体的操作中的错误：
（1） _____ ；
（2） _____ ；
（3） _____ 。
3、下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。
（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的_____环节；
（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的_____环节；
（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的_____环节；
（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的_____环节；
（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的_____环节。
上述各环节的正确顺序是_____。（填上述数字序号）
三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）
1、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是________。
（2）步骤②集气瓶中的现象是____________，
其反应的文字表达式为____________；
步骤③中打开止水夹后观察到的现是_________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为________。
（3）该实验可推论出氮气______（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质____（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？ _________。
2、质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
(1)某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒律。其中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能。否定B、C装置的理由是：B的原因是 ___ ；C的原因是 ___
(2)小明将C装置进行改进，如图D所示。
①此实验的现象是 ___ 。
②待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是 ___ 。
四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）
1、玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质，其中丁香油酚的化学式为C10H12O2，请计算：
（1）该物质由种元素组成；
（2）一个C10H12O2分子中共有个原子；
（3）C10H12O2的相对分子质量。
（4）C10H12O2中碳、氢、氧元素质量比为。
（5）丁香油酚中碳元素的质量分数？（结果保留小数点后一位）。
（6）32.8g丁香油酚中含氧元素的质量是克？（结果保留小数点后一位）。
2、由NaHS、NaHSO4、MgSO3、三种物质组成的混合物中，硫元素的质量分数为32%，则氧元素的质量分数为多少。
参考答案
一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）
1、B
2、C
3、C
4、D
5、C
6、A
7、B
8、C
9、C
10、C
11、C
12、D
13、B
14、A
15、B
16、B
17、C
18、B
19、C
20、B
二、填空题（共3小题，共12分）
1、金属 55 AC
2、标签未朝手心 瓶塞正放在桌面 试管口与细口瓶远离
3、提出问题 获得结论 猜想与假设 收集证据 反思与评价 （1）、（3）、（4）、（2）、（5）
三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）
1、确保集气瓶内的氧气消耗尽 红磷燃烧产生大量白烟，发出黄色火焰，放出热量 红磷+氧气五氧化二磷 烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处 五分之一 难 不活泼 木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内的气体没有减少，压强不会改变
2、B装置内发生的反应属于物理变化 C装置内产生的气体会逸出到空气中 锥形瓶内有大量气泡产生气球变大 气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小
四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）
1、（1）3
（2）24
（3）164
（4）30:3:8
（5）73.2%
（6）6.4g
2、解：观察NaHS、NaHSO4、MgSO3、三种物质组成，已知钠、氢、镁的相对原子质量分别为23、1、24，钠、氢的相对原子质量之和等于镁的相对原子质量；
我们可以等同于认为是以下三种物质MgS、MgSO4、MgSO3，三种物质中镁、硫元素的质量比都是24:32，物质中硫元素的质量分数为32%，那么设镁元素的质量分数为x，x：32%=24:32，x=24%，那么混合物中氧元素的质量分数为：1-32%-24%=44%；
答：混合物中氧元素的质量分数为44%