2021学年8 木兰诗示范课课件ppt

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读、译、背、默全文，了解文言文中的“互文”现象。
概括故事情节，整体把握课文内容，体会选材上详略得当的特点。
重点，涉及积累拓展四、五
把握诗歌中人物形象的特点，理解主人公的美好情操。
反复朗读课文，体会诗歌刚健质朴的民歌情味。
感受木兰这一古代巾帼英雄的形象，学习木兰代父从军、保家卫国的爱国精神，做一个爱国的人。
《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。选自北宋郭茂倩（qiàn）编的《乐府诗集》。乐府，是古代的音乐机关，掌管音乐，兼采民间诗歌和乐曲。后来把这一类民间诗歌称为乐府诗。《乐府诗集》是北宋郭茂倩编的，现存一百卷，主要以汉魏隋唐的乐府诗为主。《乐府诗集》收有北朝民歌。这些民歌风格豪放，反映的社会面比较广，《木兰诗》就是其中的优秀作品之一。《木兰诗》又名《木兰辞》《木兰歌》，与《孔雀东南飞》一起被称为中国诗歌史上的“乐府双璧”。
《木兰诗》中的战事，发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧大国，立国期间，曾与北魏、东魏及北齐发生过多次战争。而最主要的战场，正是黑山、燕山一带。
唧（ ）唧 机杼（ ） 可汗（ ）鸣溅（ ）溅 燕（ ）山 鸣啾（ ）啾朔（ ）气 策勋（ ） 鞍鞯（ ）辔（ ）头 戎（ ）机 金柝（ ）阿姊（ ） 红妆（ ）云鬓（ ） 霍霍（ ）
对镜帖花黄（ ）
1. 军书十二卷 （）2. 从此替爷征 （ ）3. 双兔傍地走 （ ）
古义：表示多数，不是确指；今义：数词，十一加一后所得的数目。
古义：父亲；今义：爷爷。
古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
4. 赏赐百千强 （ ）5. 策勋十二转 （）6. 但闻黄河流水鸣溅溅 （ ）
古义：有余；今义：力量大。
古义：勋位每升一级叫一转；今义：改换方向、位置、形势、情况等。
古义：副词，只，仅仅；今义：连词，但是。
昨夜见军帖（ ）对镜帖花黄（ ）
愿为市鞍马（ ）东市买骏马（ ）
愿为市鞍马（ ）愿驰千里足（ ）
不闻机杼声（ ）万里赴戎机（ ）
1.策勋十二转（ ）2. 愿为市鞍马（ ）
1. 省略句愿为市鞍马（ ）2. 倒装句问女何所思（ ）
“为”后省略“之”，指代父从军这件事。
宾语前置句，正常语序为“问女所思何”。
1. 磨刀霍霍：本形容磨刀声响亮。后常用来形容准备动手杀人或发动战争。2. 扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。
1. 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2. 万里赴戎机，关山度若飞。3. 朔气传金柝，寒光照铁衣。4. 将军百战死，壮士十年归。5. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
本诗在材料的详略上是怎样安排的？有什么好处？
说说木兰具有怎样的优秀品质。
第一部分（①—③）：写木兰决定替父从军，并做好准备，踏上征途。
第二部分（④）：概括写木兰多年艰苦的征战生活。
第三部分（⑤⑥）：叙述木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。
第四部分（⑦）：以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装、替父从军多年未被发现的谨慎、机敏进行讴歌和赞美。
本诗通过记述木兰女扮男装、代父从军、征战沙场和荣归故里的故事，塑造了木兰这一爱家爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了木兰勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。