人教版二年级上册数学导学案设计第二课时 进位加

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第2课时 进位加学法指导：1、结合问题自学课本第14页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考并总结规律方法..2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑..学习目标：1、掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法..2、会列式计算，并会自己检验对错..3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣..学习重点：正确进行两位数加两位数进位加法的计算..学习难点：理解计算方法，养成良好的计算习惯..学习过程：一、自主学习1、计算并说说是怎么计算的..25+23 43+34 55+33 61+252、看教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算..3、我发现就今天的算式也要注意列式时对齐，从 ..然后个位满10要 十位上的数相加的时候要记得加上 ..4、学完教材第14页后，理解不同的列式方法..完成教材“做一做”..二、边练边算，并探究两位数加两位数的计算方法：56+37 46+24 25+35计算两位数加两位数时，列竖式要注意（ ） ，也就是个位和（ ）对齐，十位和（ ）对齐..然后从（ ）位开始计算..个位上满十，就向（ ）..三、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）你的收获是：你的疑惑是：四、过关检测：1、 2736 4526 ＋76＋36＋46＋452、完成教材练习二第十题..3、哪两个两位数合起来是85？你能说出几组？总结、评价：今天的学习，我总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）