沪教版三年级下册12 刻刻印印学版画教案及反思

这是一份沪教版三年级下册12 刻刻印印学版画教案及反思，共2页。教案主要包含了观察比较，导入课题，自我探究，发现原理，视频呈现，掌握方法，自我选择，实践体验，交流评价，展现收获，深度拓展，承前启后等内容，欢迎下载使用。

课时：一课时
教学目标：
知识与技能：了解吹塑版画的特点，初步学会吹塑版画的操作步骤，及其刻、印等基本制作方法。
过程与方法：在吹塑纸版画制作过程中，体验吹塑版画的表现特点、乐趣。
情感态度价值观：在制作中感受吹塑版画语言的形式感，在创作中感受吹塑版画特有的表现力，更加热爱美术带来的丰富审美享受。
重点：掌握吹塑版画的操作步骤。
难点：刻线的粗细、疏密变化及压印是否到位。
教学过程：
一、观察比较，导入课题。
1、出示两幅之前学过的不同表达的鱼作品。
2、从视觉感受到两幅画的不同表达（一幅是油画棒上色，一幅是线描）。
小结：今天将对鱼尝试第三种表达方法——吹塑版画。导出课题。
二、自我探究，发现原理。
生活体验：鞋印、手印。
小结：凸出的一面印出来的，而凹进去的部分是底色线条。这就是吹塑版画印出颜色的秘密。
三、视频呈现，掌握方法。
（一）起稿。吹塑版画底稿的线、面表达。
同龄小朋友的底稿作品展示。
用粉笔在吹塑板上起稿（视频）。
（二）制版。
用铅笔刻出凹线：划、刻点连线。（视频）
小结：凹线多变、疏密得当。
（三）上色。设计了三个制作方法：（视频）
1、水粉颜料平涂法。
2、二色并列滚筒法。
3、水溶彩棒水印法。
（四）拓印。（视频）
（五）欣赏部分同龄人的作品
四、自我选择，实践体验。
以小组为单位分别进行三个不同印版的自我自主操作。
1、组内讨论不同印版落实到个人。
2、组长调配相对应工具。
3、小朋友尝试制作，教师巡回辅导。
五、交流评价，展现收获。
1、布置“吹塑版画展”展板。
2、小组选送优秀作品。
3、学生点评。
4、总结评价。
六、深度拓展，承前启后。
1、印版拓展
有没有这种状况：喜欢这种印版方法，也喜欢另一种印版的？我要在一张画面上用两种方法，可不可以？怎么弄？
2、起稿拓展
我们又画了鱼。下节课我们要说说、画画日常生活中你所看到的鱼的场景画面。
3、制版拓展
我们刻线，线条刻凹下去，可否让线条凸出来，其余的凹下去，想象一下，这样可以吗？