人教版二年级上册语文导学案设计区分平翘舌音教案

区分平翘舌音

方法一：以手代舌..区分平翘舌音的关键在于舌头的动作，但是舌头的动作是学生所无法看到的，怎么样让学生看到呢？可采用这样的方法：用手来表示舌头的动作..这样，学生跟着老师，用手来指挥舌头，果然取得了较好的效果..

方法二：读读绕口令..“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”这是大家都耳熟能详的一则绕口令，可把它搬到了课堂上，用拼音的形式出示出来，由于都是整体认读音节，学生在拼读的过程中不会遇到太大的困难，但是在朗读的过程中会遇到不少阻力，原因在于舌头不能及时变换位置..让学生反复练习，学生便能能够流利地读好这一绕口令了..