五年级【专项训练】课外阅读：李时珍（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：李时珍（上）课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，完善完美，主要内容，内容结构，背景资料，核心问题等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
李时珍 明朝出了一位伟大的医学家和药物学家，他叫李时珍，湖北蕲春人。　　李时珍家世代行医。他的父亲医术很高，给穷人看病常常不收诊费，就是不愿意自己的儿子再当医生；因为那时候，行医是被人看不起的职业。李时珍可不这样想。他看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立下志愿，要像父亲一样为穷人看病。　　李时珍处处留心向父亲学习，暗自记下了不少药方。有一回，父亲遇到了疑难病症，一时想不出有效的药方。李时珍凑到父亲耳边，轻轻地说了一个古方。父亲一听他说的药方正对症，才同意他学医。　　李时珍２２岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决心重新编写一部完善的药物书。
为了写这部药物书，李时珍不但在治病的时候注意积累经验，还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了出产药材的名山。他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。　　几年以后，他回到蕲春老家，开始写书。花了整整２７年，他终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。　　《本草纲目》有一百多万字，记载了一千八百多种药物，每一种都有图，是中药书籍中一部伟大的著作，已经被译成几国文字，在全世界流传。
世代行医：救死扶伤：追根究底：鄙视：完善：
几代人都从事医生的职业。造句：外公家世代行医，不知为多少病人解除了病痛。救治临危的病人，扶助受伤的人。造句：救死扶伤是医务工作者责无旁贷的义务。指追求事情的根由底细。造句：他做事十分认真，有种追根究底的精神。轻视，看不起。造句：他向来鄙视好逸恶劳的人。完善良好；完美，没有什么缺点。造句：这个方案存在缺陷，需要进一步完善。
都有“完备、好”的意思。“完善”侧重于完备良好，一般用来形容功能、设备、制度等；“完美”则侧重于美好，没有缺点。此外，“完善”还可作动词，表示“使……完善”的意思。1. 这家公司具备完善的管理制度。2. 小河里的水是浅绿的，像 一块完美无瑕的玉石。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文主要通过记述我国古代伟大的医药学家李时珍边行医边研究药物，用了二十七年时间，编写出《本草纲目》这部药物书，为人类作出杰出贡献的事，表现了李时珍不怕困难、勇于探索和注重实践的精神。
第一部分(第1自然段)李时珍立志行医。第二部分(第2自然段)李时珍偷学医术。第三部分(第3－10自然段)历尽艰辛。编写《本草纲目》。
李时珍 (1518—1593)，字东璧，号濒湖，蕲州(今湖北蕲春县)人。明代杰出的医药学家。22岁随父行医，10年后成了名医。35岁开始编写《本草纲目》，经过27年辛勤工作，61岁写成。为了写好这部书，李时珍阅读了800多种医学著作，深入民间向农民、渔民、樵夫、猎人请教，先后到过湖北武当山、江西庐山、江苏茅山以及安徽、河南、河北等地采集药物标本，品尝草药，识别药性，获得了大量第一手材料。这部书对我国乃至世界医药学的发展都起到了重大的推进作用。
《本草纲目》是李时珍撰写的中国药学著作，共五十二卷，刊于1590年。全书共190多万字，载有药物1892种，收集医方11096个，绘制精美插图1160幅，分为16部、60类，是中国古典医学集大成者。
从短文哪些地方可以看出李时珍为民造福？为修订好《本草纲目》，李时珍不顾年岁大，到各地察访药材；不怕苦；住破庙、啃干粮，甘愿吃苦；不顾劳苦，深夜记录，甚至还亲自品尝药草，工作作风严谨认真。这一切都体现了他为民造福的精神。
为了验证这个说法，李时珍亲自上山去观察。这句话有 什么作用？ 李时珍不迷信现有的药书上的说法，而是亲自观察，坚持“实践出真知”。