小学美术桂美版三年级下册12 别具一格的民居教案设计

这是一份小学美术桂美版三年级下册12 别具一格的民居教案设计，共2页。教案主要包含了作业练习，作业展评等内容，欢迎下载使用。
学科：美术
年级：三年级（下册）
课题：12、别具一格的民居
教材分析：
《别具一格的民居》属于“造型.表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创作愿望。
学情分析：
三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。具体表现为想象欠大胆丰富,绘画习惯不正确,作业速度慢,画的质量整体不高。这节课主要抓住低年级学生年龄和心理特点,丰富美术教学的形式,注重激发学生学习美术的兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系,培养学生思维能力、发展学生的创造力。
教学目标：
初步了解我国少数民族居住的建筑别具一格的特点。
学习用线描画或彩色画的方法，自主设计一座别具一格的房子，培养学生的创造能力、想象能力和表现能力。
把传统民居和现代民居相结合做对比，有利于学生开拓眼界，激发想象，并能关注生活，热爱生活，热爱我国各民族的建筑，增强民族自豪感，增强对古代建筑物的认同感受保护意识。
教学重点：初步了解我国特色的民居特征和功能，学会用线描或淡彩的方法，设计一幅别具一格的民居，剪下粘贴在风景图片上增强画面的层次感。
教学难点：这样表现和设计一座别具一格的民居及与风景画的和谐搭配。
教具准备：
教师：风景图片、剪刀、双面胶等；
学生：铅笔、橡皮、勾线笔、彩色笔剪刀、双面胶等。
教学过程：
组织教学
巡视查看学生学具准备情况，稳定情绪。
导入新课
直接导入课题，教师板书：“别具一格的民居”。并讲解：民居即各种建筑物、各种房子。
讲授新知
1、提问学生：我们家乡的房子是什么样子的？从外形特征和建筑材料来说一说。
2、带领学生欣赏本地民居，激发学生热爱家乡和描绘家乡的热情。
3、播放课件，教师带领学生参观传统民居，主要讲福建土楼。土楼外形特征：土楼有圆形和方形，以圆形最为特别，房顶是露天的，多用木片盖成，房体上有许多窗户，还有一扇门，它的的特点：坚固性、安全性和封闭性。顺势穿插《中华人民共和国环境保护法》相关内容。
4、接着介绍傣族竹楼：由许多木柱架起，屋顶呈“人”字形。接着介绍蒙古包、吊脚楼和北方窑洞等民居。
欣赏学生优秀作品，以线描画为主，教师一边为学生范画一边讲解画房子的步骤和要领。（板书：1、画大型，2、画细节，3、画装饰，4、剪贴）
欣赏其它同学的真实作品。
布置作业
教师出示几张风景图片，学生任选自己喜欢的一张，为其设计一幅别具一格的房子，可以是传统民居也可以自己设计的一幅现代民居，剪下并粘贴到风景图片上。
要求：
1、构图完整、线条流畅；
2、可画线描画，也可画彩色画。
3、提示:同学们在用剪刀是要注意安全!
五、作业练习
1、播放轻音乐，让学生一边听音乐，一边画画。
2、教师巡堂指导。
六、作业展评、总结
1、教师挑选画的好的学生作品与同学们分享，让作者说说自己画的房子的特色，教师帮其剪下房子并粘贴到作者指定的风景图片上
2、教师总结学生的表现和这堂课的内容。