桂美版二年级下册18 剪窗花教学设计及反思

剪窗花

教学目标

1.通过学习，学生感知团花剪纸的特有美感。

2.通过欣赏，分析等学习过程，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，并设计制作。

3.通过观察、体验与感悟，学生掌握团花的折、剪规律，并运用折、剪的方法设计团花剪纸。

教学重点

团花剪纸的美感及折、剪方法。

教学难点

    团花纹样的设计及情感表达。

教学设计

一、导入新课

   1.大家都知道中国传统过年时，老百姓怎样装饰房间，使家里充满节日的喜庆气氛。

   2.过去过年的时候，老百姓会剪很多窗花贴在窗户等地方（伴随图片）

   3.窗花非常精美、漂亮，今天我们就来学习剪一种非常漂亮的团花剪纸，好不好？

   4.出示课题《百变团花》

二、教授新课

   1.很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手创造出了民间剪纸，团花是剪纸的一种，早在一千多年前就已经出现了。

   2.团花纹样的含义

（1）我们现在看到的团花图案是什么？为什么选这样的图案？喜鹊站在梅花枝梢上，组成“喜上眉（梅）梢”。

（2）这幅团花图案是什么？为什么选这样的图案？

“鱼”与“余”谐音，“莲”与“连”谐音。即组成“连年有余”寓意生活永远富裕美好。

（3）所以团花的图案内容大多寓意人们美好愿望，同学们我们现在就来学习如何制作美丽的团花。

3.团花折法——对角四折法

（1）你能看懂这些图么？课件演示步骤。

（2）口诀：对角四折，对角四折，再对角四折。

（3）折好后我们就继续学习怎样剪出漂亮的花纹。

4.团花剪法

（1）首先我们要找到中心点，开口处朝上，中心点在下。

（2）猜猜看剪那条边不会散？

（3）边线的弧度不同，团花的圆度也不同，剪完边缘线后我们就要进行最后关键的一步，剪花纹。

（4）猜猜看哪种剪法不会散？

（5）你更喜欢哪一个团花？为什么？

5.变花纹

（1）这幅团花作品选用了什么形状的花纹？

（2）我们看三角形花纹还可以怎样排列？

（3）将三角形还可以换成这些花纹。

三、课堂实践

运用今天所学知识，尝试剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花。

四、课堂评价

1.展示学生作品

2.引导学生欣赏分析

3.评选出优秀作品

板书设计

百变团花

     含义：  寓意美好愿望

     折法：  四角对折法

     口诀：  对角折，对角折，再对角折

反思与重建

   反思：  学生基本掌握了团花折的方法，但剪的图案搭配仍有所欠缺，在用剪上剪出的团花有些毛边并不精细。

   重建：  在下节课教学中应多讲解图案纹样的搭配与选择上，多让学生欣赏团花作品并以剪好的和展开后的对比图的方法呈现。