小学美术岭南版四年级下册14. 成群的动物教学设计

这是一份小学美术岭南版四年级下册14. 成群的动物教学设计，共2页。教案主要包含了观察与发现，分享与评价等内容，欢迎下载使用。

课 题
岭南版四年级美术下册《成群的动物》
上课班级
四年级
主备教师
何海玲
课时
1课时
上课时间
教学目标
知识与能力
学习用对折剪、叠剪法一次剪出两个以上重复的动物形象，并运用疏密排列、色彩对比的方法组织
画面构图。
过程与方法
A：在欣赏中，体验多个重复形象所构成的形式美和情趣美；B：在尝试中，体验剪纸艺术技法的巧
妙与剪纸纹饰的特点；C：在展示中，体验合作与创造的乐趣。
情感态度与价值观
在学习活动中感受剪纸艺术的美和动物的形态美，激发学生对生活的热爱和环保意识的培养。
教学重点
正确掌握对折剪、叠剪法，剪出多个重复动物形象并进行画面构图的艺术处理。
教学难点
抓准动物形体特征，大胆折剪、叠剪出多个造型夸张的动物形象。
教具准备
剪刀、卡纸、胶水
教法运用
讲授法、演示法
学法指导
联想学习法
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
导入
新课
（检查预习）
导入。
1、观看动物世界小视频，感受非洲大草原。
观看视频
吸引学生注意，导入课堂。
初
学
新
课
（初步探究）
讲授新课。
1、参考教材剪法范例，想一想是怎样剪出来的？引导学生自主尝试、探索“克隆”多个动物的剪法和作品摆放方法。
2、欣赏学生作品，构思创作内容和表现方法。
3、巧妙利用纸材，进行“克隆动物园”为主题的剪纸创作。
想一想，范例是如何剪出来的？
看一看，学生的优秀作品。
探索“克隆”动物的剪法。
学 习 探 讨
（合作学习）
三、观察与发现：
1、交流与分享课前收集的有关的动物资料图片，引导学生进行形体观察分析，找出基本特征。
2、三幅剪纸作品表现了什么内容？美在哪里？突出动物特征，造型夸张。
3、说说剪纸作品的制作步骤。
观察动物资料图片，分析动物形体。
分析剪纸作品的制作步骤。
深入探究动物的形体。
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
欣 赏 观 察
（深入探究）
欣赏作品。
1、欣赏学生作品成品，分析制作步骤及制作的细致程度。
2、教师示范剪纸步骤并演说过程。
欣赏作品。
观察教师示范步骤并一起做。
学习“克隆”动物的剪纸方法。
当
堂
检
测
（学习诊断）
创作。
1、根据所学到的步骤剪纸制作一群动物。
2、独立或者合作完成作品。
创作成群的纸动物。
提高动手能力。
课
堂
小
结
（梳理归纳）
六、分享与评价：
1、提出评价目标：A：“克隆”的动物和装饰纹样美不美？B：画面内容是否生动有趣、切合主题？
2、各小组展示合作成果，共同分享成功的乐趣。
互评作品，展示最好的作品。
通过学生互评，提高评价水平及语言表达能力。
作业布置（检查反馈）
板书设计（突出重点）
思考怎样将制作好的成群动物动起来
成群的动物
教学反思